Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}

ДӘРЕСНЕҢ    БАРЫШЫ.

 1.ОЕШТЫРУ ӨЛЕШЕ. 

-Исәнмесез,укучылар!Хәерле көн.

- Исәнмесез!

2. АКТУАЛЬЛӘШТЕРҮ.

Акыл штурмы .

Укытучы:

- Укучылар,әйтегез әле,нәрсә  ул   матурлык?

(Укучылар  җавабы:табигать  матурлыгы,матур киенү һ.б.

Һәр укучының җавабы тыңлана,тактага языла.)

 3.НЫГЫТУ ӨЛЕШЕ.

-Укучылар, һәркайсыгызның җавабы дөрес.Ә  менә  бу  чәчәкләргә игътибар  итегез  әле: кайсы  матуррак?                                                     слайд

 (Укучылар  җавабы)

-Нинди  чәчәкләр  икәнен  таныйсызмы?

( Укучылар  җавабы : роза,мәтрүшкә)    

 -Алар турында  ниләр  беләсез?

( Укучылар  җавабы : матур  - файдалы)

НӘТИҖӘ:  әллә ни матур  булмаса да,  файдалы!(Укучылар белән бергә нәтиҗә  ясала)

             - Шулай итеп,укучылар, безнең бүгенге дәреснең темасы: «Агач   яфрагы

белән,  кеше күркәм  холкы  белән матур»

(ТЕМА һәм МАКСАТ ӘЙТЕЛӘ)                                                 слайд

-Укучылар,  бүген  без  кешеләрдәге  матурлык  турында  сөйләшербез.Матур  булу өчен  чибәрлек  кенә  җитәме икән? Моның   өчен  безгә  менә  бу  агач  ярдәм  итәр. Укучылар, игътибар итегез әле ,   бу    агачка  нәрсәдер  җитеп бетми .Нәрсә икән?

(Укучылар  җавабы:  яфраклар)

-Ә менә  яфракларын  без  сезнең  белән  бергәләп  урнаштырыр-

быз.Бу эштә  безгә  Ә.Еникиның  «Матурлык»  әсәре  ярдәм  итәр.

-Укучылар,Бәдертдин  чибәрме?

( Дәреслектән 265нче битне укыйлар.Әңгәмә кору.)

-Әйе, ул-сөйкемле!   Ә  нәрсәне аңлата соң сөйкемле дигән сүз?(Сүзлектән

карыйлар. Сүзлек эше тактада язылган)

-Димәк, безнең агачка куела торган  беренче яфрак-СӨЙКЕМЛЕЛЕК.

(Яфракны агачка беркетү)

-Укучылар,  сөйләмебездә  мәкаль-әйтемнәрне еш  кулланабыз.

Экранга  карыйк әле.

(Мәкаль-әйтемнәр   укыла)                                          слайд

- Укучылар мәкаль-әйтемнәрдән сез нәрсәләр аңладыгыз?

 (Укучылар  җавабы:  тырышлык)

-Ә Бәдертдиннең  тырышлыгы  нәрсәдә?

(Дәреслектән 263нче битне укыйлар.Әңгәмә кору.)

-Димәк, агачка куела торган икенче  яфрак – ТЫРЫШЛЫК.

(Яфракны агачка беркетү)

-Укучылар,  ӘЙТЕМ-СҮЗНЕҢ БИЗӘГЕ, МӘКАЛЬ- СҮЗНЕҢ

 ҖИЛӘГЕ   дигәнгә  игътибарны  юнәлтик.

( Әңгәмә. Укучылар  җавабы:   Бизәк-  матурлык,  җиләк-мәгънә)

-Ә  хәзер  менә бу  мәкаль- әйтемнәр  турында  сөйләшик.

(Укыла. Әңгәмә.)                                                                          слайд 

 -Бәдертдин  хезмәт  яратамы?

(Җавап  263нче биттән укыла.)

- Ә бу сыйфат  аны бизиме?

(Укучылар  җавабы:  бизи)

-Шулай  булгач  агачка  беркетелә  торган  өченче яфрак-

 ХЕЗМӘТ  СӨЮЧӘНЛЕК

(Яфракны агачка беркетү)

4. ДИН.ПАУЗА.

-Укучылар,  сез  ХӘДИСнең  нәрсә  икәнен  беләсез.Шулай бит.

(Укучылар  җавабы.  )             

Экрандагы  хәдискә  игътибар  итегез  әле.

 -Юмартлык  нәрсә  белән  чагыштырыла?                       слайд 

(Укучылар  җавабы.  )             

-Бу  сыйфат  Бәдертдиндә  ничек чагыла?

(Җавап 264нче биттән укыла.)

-Бу  күркәм  сыйфатмы?  КҮРКӘМ  сүзен  сүзлектән  карыйк әле.

-Димәк ,  агачка  эленә торган   тагын бер яфрак-ЮМАРТЛЫК.

(Яфракны агачка беркетү)

-Укучылар , менә  бу шигырь  юлларына   карыйк.

-Шигырьләр кем  турында?

( Укучылар  җавабы :әниләр турында)

-Сезгә  шушы  икеьюллыкларны дәвам итәргә кирәк.

(2сенең  берсен сайлап, дәфтәргә дәвам итеп язып бетерәләр)

УКУЧЫЛАР ҖАВАБЫ ТЫҢЛАНА.

-Үз әниләрегезне яратасызмы?  Ни өчен?

-Ә Бәдертдинның әнисенә мөнәсәбәте  нинди?

(Укучылар  җавабы :ярата,хөрмәт итә)

-Тагын  кемнәрне хөрмәт иткәнен  күреп  була?

(Укучылар  җавабы :бабасын 273нче биттән укыйлар.)

 -Димәк,Бәдертдин  әти-әнисен ,олыларны хөрмәт итә.

(Агачка яфрак эленә:ӘТИ-ӘНИГӘ,ОЛЫЛАРГА ХӨРМӘТ)

-Укучылар,  хәзер  төркемнәргә  бүленәбез.

(Бүлү)

-Беренче  төркем-  ялагайны,икенче  төркем-сабырны,

өченче  төркем-тыйнакны  ничек күз алдына  китергәнегезне уйнап  күрсәтергә кирәк.(Вакыт бирелә)

УЙНАУ.

-Укучылар ,әлеге сыйфатлар  әдәби героебызда  ничек чагыла?

(Җавап 263,264нче битләрдән укыла.)

-Шулай итеп ,тыйнаклык, сабырлык  кешене күркәм итә икән.

(Агачка  яфрак  эленә:ТЫЙНАКЛЫК, САБЫРЛЫК)

-Укучылар, мин сезгә  « Ут,Су,Намус»дигән  татар халык әкиятен  сөйләргә телим.

(Укытучы сөйли.Әңгәмә корыла)

-Димәк,кешегә  хас  тагын  бер күркәм сыйфат НАМУСЛЫ БУЛУ.

(Агачка  яфрак куела)

-Безнең  агач  матурландымы?

(Укучылар  җавабы.  )              

 - Ни өчен?  Чөнки  без аңа  яфраклар куйдык.Кеше нинди холык- сыйфатларга  ия булса  матур  була  икән? Холык сүзенең аңлатмасын  сүзлектән  карагыз әле.

(Укучылар  җавабы.  )             

-Укучылар,дәрес  башында  2 чәчәкне  чагыштырган идек.Менә бу  кошларга   игътибар итегез  әле.                                        слайд  

(Ике  кошны  чагыштыру. Укучылар  җавабы: кыяфәтләре,  сайраулары белән аерылалар.)

-Әсәрдә  кайсысы  очрый?  Ни  өчен?  Ничә  тапкыр?

(Укучылар  җавабы. Әңгәмә кору )             

ТУРГАЙ  ТАВЫШЫН  ТЫҢЛАУ.

-Әлеге  тавышта  нәрсәләр  ишетергә  була?

(Укучылар  җавабы: җир  йөзенең  матурлыгына  соклану,язгы  эшләргә  чакыру)

-Укучылар,   матурлык  дигәч  күзалдыгызга  нәрсә килә?

  (Җавап:тышкы  матурлык,    күркәм  холык,  хезмәт)

5.ӨЙ   ЭШЕ.

«Минем  холкым».Рәсем ясарга яки  хикәя төзергә.

 6.ЙОМГАКЛАУ.

(Билгеләр  кую).