Урок математики в 1 классе "Вычитание из числа 10"

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Урок математики в 1 классе "Вычитание из числа 10"

Фото пользователя Надежда Владимировна Веселовская

Submitted by Надежда Владимировна Веселовская on Tue, 30/03/2010 - 13:56

Данные об авторе

Автор(ы):

Веселовская Надежда Владимировна

Место работы, должность:

МОУ "Лавровская средняяя общеобразовательная школа", учитель начальных классов

Регион:

Псковская область

Характеристики ресурса

Уровни образования:

начальное общее образование

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Математика

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Тип ресурса:

конспект урока (занятия)

Краткое описание ресурса:

урок математики в 1 классе по теме "Вычитание из числа 10" в игровой форме

Тема: вычитание из числа 10

Цель: познакомить детей с вычитанием из 10;

закрепить умения и навыки вычитания из 9, 8, 7, 6;

повторить признаки весны;

развивать логическое мышление,

расширять кругозор.

Ход урока

1.Организационный момент

2. Учитель: Ребята, какое время года на дворе?

Дети: Весна.

Учитель: Как вы узнали, что пришла весна?

( Дети называют приметы весны)

Учитель: К нам тоже в гости пришло солнышко, но оно ещё спит, посмотрите, оно закрылось лучиками, а на лучиках примеры. Давайте разбудим его, а для этого решим примеры. Покажите ответ с помощью цифр.

Примеры

9-7 9-4 9-8 9-6 9-3 9-5 9-2 9-1

(Дети показывают ответы. Лучи солнца раскрываются.)

Учитель: Вот солнышко и проснулось, засияло. Как вы думаете, почему на лучиках такие примеры?

( Дети отвечают, что с такими примерами познакомились вчера.)

Учитель: Солнышко осветило нас и полянку. А на полянке появились домики, да не простые, а числовые. Расселите жильцов по своим квартирам.

(Дети заполняют числовые домики для чисел 8, 7, 6 по рядам.)

Учитель: Посмотрите на полянку. На ней остались ещё кучки снега. Поможем полянке, растопим остатки снега. Для этого надо восстановить примеры.

Примеры

7+ *= 9 *- 4= 3 *-1= 5 8- *= 6 5+ *= 9

Учитель: Снег растаял, но полянка не весёлая, посадим на неё цветочки, надо решить примеры, записанные на них. Прикрепите цветочки на полянку в места чисел- ответов.

Примеры

6-4 8-6 7-5 5-3 6-3 5-2 7-4 9-6 8-2 9-7

Учитель: Весеннее настроение появилось не только у нас, но и у полянки. Придумайте задачи с числами 8 и 2 на тему весны.

(Дети придумывают, устно решают.)

Учитель: Как вы думаете, что нового мы должны узнать сегодня?

(Вычитать из 10)

А поможет нам в этом домик для 10.

Откройте тетради, запишите дату, классная работа.

А теперь минутка чистописания. Запишите число 10 через клеточки, каждый раз увеличивая количество клеточек на одну.

Постройте в тетрадях домик для числа 10.

Какие примеры можно составить с помощью домика, помня тему нашего урока? Ваши примеры будут веточками на нашем дереве.

3. Физкультминутка

(Ветер дует нам в лицо…)

4.Учитель: Откройте учебники на странице 32. Найдите примеры №1, решайте их, выкладывая ответы с помощью цифр.

Проверьте ответы у соседа по парте.

5.(Дети выполняют задание.)

Учитель: Ребята, а какое дерево не ждёт весны, оно всегда зелёное?

(Ель)

Посмотрите, из каких геометрических фигур составлена эта ёлочка?

(Треугольников)

Какие геометрические фигуры знаете ещё?

(Дети называют)

Учитель: Дети, деревце задаёт вам вопрос: «Десять скворцов в доме сидели. Мама и папа в окно улетели. А детки пищат, кушать хотят. Ответьте скорей, сколько в домике детей?

(Дети отвечают)

Учитель: Как называется домик скворцов?

(Скворечник)

Постройте у себя в тетрадях домик- скворечник из геометрических фигур.

(Дети строят)

Какие фигуры понадобились?

Прикрепим домик на наше деревце. Каким способом можно крепить скворечник?

(Рассуждаем о способах вывешивания домиков)

6. Подведение итогов урока.

7.Домашнее задание: рассказать родителям, что нового узнали на уроке, постараться припомнить новые примеры, сделать с родителями скворечники и повесить их в саду или парке.