Продолжу рассуждения Татьяны Николаевны и Кирилла Владимировича...

Не такой как все, это хорошо или плохо? Плохо/хорошо самому человеку или окружающим?

Вспоминаю события "пионерского" детства. Когда я была в "Артеке", то всем нам выдали единую форму. Было много шуток по этому поводу ("инкубатор", и девочки и мальчики - одинаковы и пр.). Только потом пришло понимание, что форма помогает быть членом одной дружины, идентифицировать себя как принадлежащего к определенному сообществу. В памяти не осталось "тягостных" воспоминаний о "унификации", подавлении личности, а как раз наоборот - всячески поддерживали и поощряли инициативу каждого. До сих пор храню множество грамот, значков и пр. за победы в совершенно разных мероприятиях.

Как сделать так, чтобы ребенок и чувствовал свою  уникальность., и в тоже время осознавал принадлежность к определенному сообществу?

Есть разные составляющие по данной теме: с одной стороны, важна принадлежность к коллективу (и даже внешние атрибуты, такие как единая форма; единые требования к поведению людей в коллективе), с другой стороны, для детского коллектива страшны перегибы в виде выраженного конформизма, непринятия индивидуального мнения другого. По моему мнению, очень часто в образовании наблюдаются проблемы педагогов в реализации вариативности, индивидуального и дифференцированного подхода к детям.