Интеграция учебных предметов (письмо, обучение грамоте, изобразительное искусство, музыка), представленная в уроке «Синее чудо», оказывает влияние на формирование активной, познавательной деятельности, целостной картины мира у младших школьников, понимание связей между явлениями в природе, обществе и мире в целом. Такие уроки способствуют глубокому проникновению учащихся в русское слово, в мир красок и звуков, помогают формированию грамотной письменной и устной речи учащихся, ее развитию и обогащению, развивают эстетический вкус, умение понимать и ценить произведения искусства, красоту и богатство родной природы. Информационно-коммуникационные технологии помогают организовать и мотивировать коммуникативную деятельность учащихся. На уроке создана атмосфера открытости, доброжелательности; включена эмоциональная сфера учеников; на уроке выслушивается мнение каждого, возможны несколько вариантов ответов. Индивидуальный и дифференцированный подход на уроке осуществляется через учет личных интересов и особенностей ученика и возможность выбрать свой уровень и объем задания. Рациональное чередование видов деятельности (письмо, чтение, звукобуквенный анализ, рисование, оздоровительные минутки) помогает избежать снижения внимания, усталости. Разнообразие типов взаимодействия (индивидуальная, фронтальная работа) на уроке обеспечивает активное поведение учащихся на уроке.