Цель: обобщить знания учащихся о единицах измерения информации, способствовать формированию понимания содержательного, вероятностного алфавитного подхода к измерению информации.  Способствовать формированию умений решать задачи на определение количества информации, применяя различные подходы.

Задачи:

- актуализировать ранее приобретенные знания и умения;

- обеспечить варьирование содержания материала в задании;

- создавать условия для переноса сформированных знаний и умений  в новые условия;

- выработать свободное оперирование знаниями и умениями в разнообразных ситуациях;

- обеспечивать необходимый уровень самостоятельности учащихся (репродуктивный, продуктивный)

-учитывать индивидуальные возможности учащихся