Пояснительная записка                                  1 класс

Программа составлена на основе программы общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд»  входит в учебный комплект «Школа России» (для начальных классов) (Москва, «Просвещение»,2005г.), в соответствии с учебным планом МОУ - СОШ №20. Программа рассчитана на 33 часа. Изложение материала соответствует содержанию примерной программы, разработанной под руководством и редакцией народного художника России,  академика РАО Б.Н. Неменского. Содержание образовательной программы разработано на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (далее – ФБУП), разработанного в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования; одобренного решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии образования от 23 декабря 2003 г. № 21/12; утвержден приказом Минобразования России «Об утверждении федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 9 марта 2004 г. № 1312.

Три вида художественной деятельности, определяющие все многообразие визуальных пространственных искусств, положены в основу первого вступительного класса. На помощь приходит игровая, образная форма приобщения к искусству: Мастер  Изображения, Мастер Украшения, Мастер Постройки. Для детей должно стать открытием, что многие их повседневные игры являются художественной деятельностью - тем же чем и занимаются взрослые художники. Увидеть в окружающей жизни работу того или иного Мастера - интересная игра. Здесь закладывается фундамент в познании огромного мира пластических искусств. Задачей этого года также является осознание того, что Мастера работают различными материалами, а также первичное освоение этих материалов. Но мастера предстают перед детьми не сразу. В первой четверти начинает «играть» с детьми Мастер Изображения. Во второй четверти знакомятся с Мастером Украшения, а в 3 четверти с Мастером Постройки. В 4 четверти они показывают детям, что друг без друга они жить не могут и всегда работают вместе. Нужно  иметь в виду и особый смысл обобщающих уроков: в них через работу каждого Мастера связывается детская художественная работа с взрослым искусством, с  окружающей действительностью.

Содержание образовательной программы

 Общая тема: «Искусство видеть. Ты и мир вокруг тебя»- 33 часа

·         Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения

       «Наблюдаем и изображаем осень» -8 часов

·         Ты украшаешь. Знакомство с мастером Украшения

       «В чем красота зимы?»- 7 часов

·         Ты строишь, знакомство с Мастером Постройки

      «Мы и наши друзья»- 10 часов

·         Изображение,  украшение, постройка всегда помогают друг другу

      «Какого цвета весна и лето» - 8 часов

Учебно - методический комплект

Учебно - методический комплект, выпускаемый издательством «Просвещение» (Москва) включает в себя учебники под редакцией народного художника России, академика РАО Б.М. Неменского, Неменская Л.А. Искусство и ты: ты изображаешь, украшаешь и строишь. Учебник для 1го класса (2004г)

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения изобразительного искусства ученик должен

знать/понимать

·                названия цветов и оттенков, три основных цвета

·                правила смешивания красок и получения составных цветов;

·                выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

·                начальные сведения о графике, живописи, скульптуре, декоративно - прикладном искусстве

·                значение изобразительного искусства в художественной культуре;

уметь

·         правильно сидеть за столом, правильно держать лист бумаги, карандаш, кисточку;

·         свободно работать карандашом, проводить линии различной толщины;

·         правильно располагать лист бумаги в зависимости от характера изображения;

·         стараться правильно форму, пропорции, положение предметов;

·         передавать в тематических рисунках пространство;

·         выполнять узоры из декоративно переработанных фигур животного и растительного мира, геометрических форм;

·         рисовать кистью самостоятельно, применяя простейшие приемы росписи.

 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

 повседневной жизни для:

·                восприятия и оценки произведений искусства;

·                самостоятельной творческой деятельности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, интерьера).

Критерии и нормы оценки ЗУН обучающихся

Этапы оценивания детского рисунка:

Ø  как решена композиция: как организована плоскость листа, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выдержана общая идея и содержание;

Ø  характер формы предметов: степень сходства  изображения с предметами реальной действительности или умение подметить и передать в изображении наиболее характерное;

Ø  качество конструктивного построения: как выражена конструктивная основа формы, как связаны детали предмета между собой и с общей формой;

Ø  владение техникой: как ученик пользуется карандашом, кистью, как использует штрих, мазок в построении изображения, какова выразительность линии, штриха, мазка;

Ø  общее впечатление от работы. Возможности ученика, его успехи, его вкус.

Критерии оценивания знаний и умений

Оценка «5» - поставленные задачи выполнены быстро и хорошо, без ошибок; работа выразительна интересна.

Оценка «4»- поставленные задачи выполнены быстро, но работа не выразительна, хотя и не имеет грубых ошибок.

Оценка «3»- поставленные задачи выполнены частично, работа не выразительна, в ней можно обнаружить грубые ошибки.

Оценка «2»- поставленные задачи не выполнены

Практические занятия

Программа «Изобразительное искусство» предусматривает  чередование уроков индивидуального практического творчества учащихся и уроков коллективной творческой деятельности.

Практических работ- 25

Коллективных творческих работ- 5

Контрольный срез знаний- 1

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО  1КЛАСС

=