|
ВНИМАНИЕ! ЭТО — шаблон страницы для реконструкции действующего сообщества!
На этой странице ничего заполнять не надо — надо просто скопировать содержимое этой странице на вики-страницу, которую вы создали. И уже там (на своей собственной вики-странице), заполнить таблицу, приведенную ниже.
Название нового сообщества (название сообщества может не изменится) —
Основная целевая аудитория сообщества —
Проблема (проблемы), актуальная для вашей целевой группы и причины их наличия:
- ...
- ...
Миссия собщества (цель его создания, направленная на разрешение вышеобозначенных проблемм) —
Таблица 1. Выявление недостатков в работе сообществ и предложение вариантов их исправления
| № п/п |
Название сообщества (со ссылкой на него), которе стало прототипом для реконструкции |
Ссылка на страницу с проведенным анализом |
Что вас не устраивает в работе существующего сообщества? |
Что необходимо сделать, чтобы устранить недостатки? (конкретные предложения) |
Кому это может быть интересно?
(кому это надо)
|
Какие инструменты Открытого класса необходимо будет задействовать? |
Какие социальные сервисы сети Интернет надо будет задействовать? |
Кто будет делать?
(ФИО)
|
Когда?
(сроки на ближайшие 2-3 месяца)
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2. Выявление «изюминок» в работе сообществ и внесение своих предложений
| № п/п |
Название сообщества (со ссылкой на него), которе стало прототипом для реконструкции |
Ссылка на страницу с проведенным анализом |
Что вас устраивает в работе существующего сообщества? |
Что вы еще можете предложить внести в работу сетевого сообщества?(конкретные предложения)
|
Кому это может быть интересно?
(кому это надо)
|
Какие инструменты Открытого класса необходимо будет задействовать? |
Какие социальные сервисы сети Интернет надо будет задействовать? |
Кто будет делать?
(ФИО)
|
Когда?
(сроки на ближайшие 2-3 месяца)
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Механизмы координации сообщества (распределение ролей, виды коммуникаций):
- ...
- ...
- ...
Каким образом можно привлекать новых людей к работе в сообществе?
- ...
- ...
|
