Урок рассчитан на 2 урока.

9 класс.

 

Тема урока: Готовая выкройка: особенности

названия деталей, контурных срезов.

 

ЦЕЛЬ: Познакомить учащихся с выкройками в журналах в масштабе и в натуральную величину. Дать понятие миллиметровая бумага. Изготовление выкройки в натуральную величину.

Задачи:

Образовательная: Сформировать  первоначальные навыки при работе с миллиметровой бумагой.

Коррекционно-развивающая: Развитие умений строить чертёж в натуральную величину. Коррекция внимания.

 Воспитательная: Воспитание дружбы, товарищества коллективизма, готовности к общению.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Приёмы обучения: живое слово учителя, анализ, синтез, сравнение, наглядный пример.

С Л О В А Р Ь: миллиметровая бумага.                        

 

                                ПЛАН УРОКА.

 

 

1.       Организационный момент: 3 минуты.

Учитель входит в класс, дети встают;

Взаимное приветствие учителя и учащихся;

Проверка отсутствующих;

Отметка отсутствующих в журнале;

Настрой учащихся на урок.

        Сели ровненько на всю поверхность стула, спинки не сутулим, руки положили на стол, правильно их сложили. Ножки поставили ровненько. Сегодня мы с вами будет хорошо работать, изучим новый материал, выполним практическую работу. У нас всё получится.

2.Сообщение темы урока: «Готовая выкройка: особенности, название деталей, контурных срезов». 1 мин.

 

3. Запись темы в тетрадь. Запись словаря.

Давайте ребята проговорим по цепочке словарное слово и запомним как оно правильно пишется. 2 мин.

 

4.. Вводный инструктаж: 10 мин.

1. Чертежи в масштабе.

2. Особенности работы с миллиметровой бумагой.

3. Практическая работа: «Изготовление чертежа в натуральную величину на основе уменьшенного чертежа».

               По ходу объяснения материала учитель проводит физ. минутку. 2 мин.

По дороге мы идём.

Путь далёк, далёк наш дом.

Жаркий день, сядем в тень.

Мы под дубом посидим,

Мы под дубом полежим,

Полежим, отдохнём,

Потом дальше пойдём.       

 

5. Текущий инструктаж: 45 мин.

     1. Работа с журналами мод.

Физ. минутка второго урока. 2 мин.

А сейчас всё по порядку

Встанем дружно на зарядку.

Руки в стороны, согнули,

Вверх подняли, помахали.

Спрятали за спину их и оглянулись:

Через правое плечо, через левое ещё.

Дружно присели, пятачки задели,

На носочки поднялись,

Опустили руки вниз.

 

     2.Выполнение практической работы: «Изготовление чертежа в натуральную величину на основе уменьшенного чертежа».    

Перед работой гимнастика для пальчиков. 1 мин.

Работать палец наш большой

Умеет очень хорошо.

Как этот палец гнётся ловко!

Какая у него сноровка.

По ходу выполнения работы давайте сделаем зарядку для глаз: 1 мин.

Рисуй глазами треугольник,

Теперь его переверни

Вершиной вниз.

И вновь глазами

По сторонам его веди.

Нарисуй теперь квадрат.

Получилось? Очень рад.

Зажмурь глаза открой

И вот работа нас зовёт вперёд.

По ходу выполнения задания  учитель проводит целевые обходы с целью:

 

 Инструктирование учащихся по выполнению практического задания;

 Оказание помощи учащимся третей группы;

 Контроль за бережным отношением учащихся к средствам обучения;

 Рациональное использование учебного времени учащимися;

 Контроль за соблюдением Т.Б.;

 Сбор информации для выставления оценок.

     По ходу выполнения практического задания учитель проводит физ. минутку.

 

6. Заключительный инструктаж: 12 мин.

      Проверка качества выполнения практического задания. 

      Разбор типичных ошибок, показ их исправления. 

      Анализ соблюдения Т.Б..

      Выставление оценок.

 

7. Итог урока. 1 мин.

                                      Урок окончен.