Можно ли говорить о качестве образования в малокомплектной школе? Где один учитель преподает два и более предмета, например, математику, информатику и физику или русский язык и историю. Где классы объединены в класс-комплекты, объединяющие два и более класса, например, в одном класс-комплекте могут сидеть учащиеся 5,6 и 9 классов. Как может выжить малокомплектная школа? И не просто выжить, а процветать?