МАСТЕР - КЛАСС

Тема:    Многообразие мира профессий.

Цели  урока: 1. Дать представление о мире профессий.

2. Развить возможности развития и самоутверждения личности в профессиональном труде

3. Развивать интерес к изучению курса "Твоя профессиональная карьера"

4. Воспитывать товарищескую взаимопомощь.

Оборудование:     компьютерный класс.

Наглядные материалы: презентация (слайды), рисунки людей разных профессий.

Тип урока:  ознакомление с новым материалом.

Ход урока: 

1. Организационный момент.
2. Объяснение нового материала.

СОЗДАВАТЬ САМОГО СЕБЯ - ЭТО ТРУД,

                                             ТРУД НА ВСЮ ЖИЗНЬ.

    Нас люди ежедневно занимаются трудом. Спрашивается : зачем человеку трудиться? Ведь часто не хочется рано вставать, ехать в переполненном транспорте, на работе разрешать множество разнообразных больших и малых  проблем, подчас выполнять тяжелую физическую работу…. Однако люди делают это с завидным постоянством.

Все материальные блага человек добывает  собственным трудом.

     В мире насчитывается более  40 тыс. профессий.  В современном обществе человек может найти приложение всем своим силам, реализовать себя. Нет такого вида общественно полезной деятельности, в которой человек был бы лишен возможности проявить свои личные способности, инициативу и тем самым заслужить уваже6ние окружающих, обеспечит благополучную  жизнь себе и  процветание обществу.

   Общество образуют люди, и многообразие сфер деятельности определяется  человеческими запросами, потребностями, склонностями. Значит, многообразие мира профессий и является мерой человеческих возможностей

   Сориентироваться в выборе очень трудно. Нужно выбрать такую профессию, которая соответствовала бы вашим психологическим качествам, интересам и склонностям.

Виды профессий. Наиболее массовые профессии принято называть сквозными. Они пригодны для многих отраслей народного хозяйства и составляют часть всех рабочих профессий: фрезеровщик, лаборант, машинист, оператор, электромонтер, слесарь и т.д. К особой группе относятся сравнительно редкие профессии: ювелир – огранщик драгоценных камней, монтировщик океанолог, лингвист и т.д. Выбирая редкую профессию надо помнить, что спрос на специалистов такого рода повлияет и на трудоустройство, и на профессиональный рост. Особую  часть составляют люди так называемых свободных профессий, которые не числятся  на какой- либо должности. Это литераторы, художники, скульпторы, композиторы. Обычно они выполняют отдельные заказы по договорам и живут на гонорары, на средства от продажи своих произведений.

Ознакомление лишь с самой малой частью существующих   в мире профессий  через  ПРЕЗЕНТАЦИЮ « МНОГООБРАЗИЕ МИРА  ПРОФЕССИЙ»                  (Приложение 1)

3. Практическая работа учащихся.  

(Для практических работ у учащихся имеется  ДНЕВНИК  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ)                                                                                                         (Приложение 2)   

Задание 1

А. Отметьте знаком «+», какие области знаний вам интересны, и знаком «-» те, которые неинтересны.

Физика                             Транспорт

Химия                              Педагогика

Математика                     Рабочие специальности

Биология                          Сфера обслуживания

Медицина                         Строительство

Журналистика                 Техника

История                           Электроника и радиотехника

География                        Военные специальности

Экология                          Экономика

Право                               Физкультура и спорт        

Литература                     Информационные технологии

Б. Подумайте и оцените свое желание заниматься тем или иным видом профессиональной деятельности. Заполняется карта ДДО- дифференцированно-диагностического опросника)

                                                                                                                              (Приложение 3).

Задание 2

 Подняться по «Лесенке  профессий» - учащиеся выполняют задание на компьютерах – на первую букву заданного имени надо записать название профессий, поднимаясь выше и выше…                                                                                                                 (Приложение 4)

Задание 3

Определите профессию по заданным необычным ее характеристикам.

• самая зеленая профессия
• самая денежная профессия
• самая книжная профессия
• самая зеленая профессия
• самая сладкая профессия
• самая смешная профессия
• самая серьезная профессия
• самая зубастая профессия
• самая опасная профессия
• самая цветная профессия
• самая железная профессия
• самая движущаяся профессия
• самая пахучая профессия

Задание 4

Определите  профессии и специальности и распределите их в таблицу:

Врач, художник, слесарь, электрик, учитель, терапевт, кондитер, повар, художник, инженер,  механик, бухгалтер, каменщик,  строитель, водитель,  адвокат, лингвист, историк, трудовик, секретарь, продавец, радиотехник, сварщик, милиционер, экскурсовод, кузнец, технолог, швея, модельер, стилист,  редактор, журналист.

Задание 5

«Положительное» и «отрицательное» в профессиях:

Класс делится на 4 группы. Каждой группе дается задание  найти «+» и «-» в профессиях: библиотекаря, милиционера, фармоцепта,  повара.

4. Закрепление -  знаете ли Вы в чем заключается работа по профессии Ваших родителей?

ПОКАЗ ПОДГОТОВЛЕННОЙ УЧАЩИМИСЯ   И УЧИТЕЛЕМ  ПРЕЗЕНТАЦИИ  «МНОГООБРАЗИЯ  МИРА  ПРОФЕССИЙ»   …. О  ПРОФЕССИЯХ    РОДИТЕЛЕЙ 

(Приложение 5)                                               

5. Подведение итогов.

___________________________________________________________________________

Литература:

Чистякова С.Н.  «Твоя профессиональная карьера» - Москва, Просвещение, 2006

Чистякова С.Н.  «Технология профессионального успеха» - Москва, Просвещение, 2006