Антиникотиновая тематика классного часа вполне оправданна в 5 классе. Именно в этом возрасте курение приобретает характер «эпидемии», которая может охватить классный коллектив. В подро¬стковом возрасте огромное значение приобретает влияние сверст¬ников. Поэтому профилактика курения должна учитывать эту осо¬бенность младших подростков. По мнению психологов, потребность в одобрении товарищей чаще всего и является главной причиной курения в этом возрасте. Преодоление группового давления при вовлечении подростка в курение является основной в этом возрасте, а разъяснительная ра¬бота носит только вспомогательный характер. Наиболее эффективными формами профилактики курения в под¬ростковом возрасте ученые считают проведение дискуссий и ролевых игр, в ходе которых проигрываются основные ситуации, связанные с курением и давлением сверстников. В предлагаемом сценарии отражены 2 эти формы. Необходимый материал для дискуссии дает информационный блок. Важно, чтобы дискуссия помогла сформировать общее мнение класса: курение - вредная и опасная привычка. Безусловно, проведение групповых дискуссий и ролевых игр должно проходить в обстановке непринужденности и взаимного доверия. Ни в коем случае нельзя «вызывать» к доске для участия в ролевой игре на основании того, что данный ученик курит. Детям нужно объяснить, что главное - это отработка умения побеждать в споре, не поддаваться на уговоры. Курение в этом случае является как бы случайной темой, выбранной для игры. Такой недирективный метод позволяет подросткам раскрыться полнее. Таким образом, основные задачи профилактики курения в под¬ростковом возрасте: 1. Умение четко формулировать аргументы против курения. 2. Умение противостоять давлению сверстников. Как советуют психологи, профилактическая работа должна быть дифференцированной. С этой целью перед классным часом необ¬ходимо провести анкетирование учащихся, чтобы выявить целевые группы: курящие дети, скрывающие свое курение, и некурящие.