Данная работа раскрывает один из вариантов того, как можно привлечь учащихся к исследовательской деятельности и развить их творческое мышление. Практически во всех школьных предметах сейчас требуется умение представить работу в межпредметных взаимосвязях или с мультимедийными формами отчёта. Однако заинтересованости у учащихся к таким работам с каждым последующим годом меньше и меньше. Выход может быть найден в первую очередь если данная работа будет нести элементы новизны, отчасти даже небольшого развлечения. Ведь стоит учитывать ещё и возрастные особенности обучающихся. Для детей и их творчества требуется не столько строгие рамки, а сколько возможность выбора и нестандартности в решении.

Таким образом исследовательская деятельность должна включать ещё и элементы новизны и творчества.

В даной работе я предлагаю  обычную экскурсию превратить в исследование.  Обычная экскурсия в зоопарк это введение биологии и экологии, а также внеклассной работы. Однако отчёт по ней можно сделать с использованием Информационных технолгий. Во время экскурсии дети делают фотографии (благо это позволяет делать даже сотовый), в учебном заведении проводятся инстрактажи, обработка материалов и оформление с помощью компьютера. При этом часть работ могут сделать дома.

Кроме обычного ворда можно использовать поверпоинт, публишер и мови майкер. Фильмы и презентации дети делают лучше всего.