Вы не зарегистрированы

Авторизация



Рассказы о животных Е.И.Чарушина

Фото пользователя Валентина Николаевна Олейникова
Размещено: Валентина Николаевна Олейникова - сб, 04/09/2010 - 17:49
Данные об авторе
Автор(ы): 
Олейникова Валентина Николаевна
Место работы, должность: 
МОУ ООШ №2 города Котовска Тамбовской области
Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Литературное чтение
Цель урока: 
познакомить детей с особенностями творчества Е.И.Чарушина – писателя и художника
Используемые учебники и учебные пособия: 

 Выставка книг о животных Е.И.Чарушина и В.В.Бианки

 Е.И.Чарушин «Олешки» - книга для каждого ученика

 
 
Используемая методическая литература: 

  Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения. Книга для учителя. – М. «Просвещение», 1991.м

Краткое описание: 
Урок читательской самостоятельности во 2 классе. Расширяет кругозор учащихся, помогает вырабатывать навыки работы с книгой;способствует развитию памяти, внимания, мышления; прививает любовь к книге; воспитывает доброе отношение к животному миру

 

Ход урока.
1.      Ориентировка в книгах на выставке, составленной учителем.
- Посмотрите на выставку наших книг. Какие они красивые, яркие. И у каждой книги есть свой наряд. Кто вспомнит, как называется наряд у книги?
- Обложка.
- Что можно узнать, взглянув на обложку?
- Фамилию автора, название книги.
- Что ещё обычно можно увидеть на обложке?
- Рисунки и картинки.
- Кто знает, как ещё называются рисунки и картинки?
- Иллюстрации.
- Посмотрите внимательно на иллюстрации выставленных книг и скажите, на какую тему подобрана выставка?
- На тему о животных.
- Назовите правильно книги, представленные на выставке.
(дети подходят к доске, выбирают книгу и представляют её: автор, название)
- На какие две группы можно разделить эти книги?
- Книги Е.И.Чарушина и книга В.В.Бианки.
- А кто эти люди?
- Писатели.
2.      Сообщение темы и цели урока.
- Верно. На сегодняшнем уроке мы будем читать произведения Е.И.Чарушина. Но, как вы думаете, зачем тогда я принесла книгу В.В.Бианки «Рассказы и сказки».
(Ответы детей)
- Я принесла её потому, что на титульном листе можно так же прочесть фамилию Е.И.Чарушина.
3.      Знакомство с биографией писателя.
     Евгений Иванович Чарушин не только писатель, но и художник. Он делал иллюстрации не только к своим книгам, но и к книгам других авторов, писавших о животных.
     Отец Евгения Ивановича очень хорошо рисовал. Он и научил сына рисовать. Рисовал начинающий художник по его собственным словам «преимущественно зверей, птиц да индейцев на лошадях». Живой натуры для юного художника вполне хватало. Она была повсюду. Во-первых, сам родительский дом с огромным заросшим садом был густо населён всевозможной живностью. Это был настоящий домашний зоопарк - кудахчущий, хрюкающий, ржущий, мяукающий и лающий. Во дворе обитали поросята, индюшата, кролики, цыплята, котята и всяческая птица - чижи, свиристели, щеглы, разные подстреленные кем-то на охоте птицы, которых выхаживали и лечили. В самом доме жили кошки, на окнах висели клетки с птицами, стояли аквариумы и банки с рыбками. Чаще всего в своих рисунках Чарушин изображал животных. Став писателем, он иллюстрировал все свои произведения.
4.      Подготовка к восприятию художественного произведения.
- Сегодня мы познакомимся с книгой, которую написал Е.И.Чарушин. Она лежит у вас на столах. Почитайте её название.
- «Олешки».
- Как вы думаете, кто такие олешки?
(предположительные ответы детей)
- Точный ответ на этот вопрос мы узнаем, когда прочитаем этот рассказ.
5.      Выразительное чтение рассказа «Олешки» учителем.
6.      Проверка самостоятельного восприятия учителем.
- Кто же такие «олешки»?
- Откуда родом олени? Как их называли?
- Как можно отличить оленя от самки?
- Можно ли кормить животных конфетами и почему?
7.      Самостоятельное знакомство детей с новой книгой.
1)      Ознакомительное рассматривание книги по правилам.
(Один ученик комментирует правила работы с новой книгой: сопоставляет три ориентира на обложке, считывает информацию с титульного листа, воспроизводит содержание книги при постраничном рассматривании, делает выводы о книге в целом.)
    Это сборник рассказов. На титульном листе написано, что это рассказы. В конце книги перечислены названия 7 рассказов, помещённых в этот сборник. Эти рассказы о природе, о животных. На иллюстрациях автора мы видим животных и птиц – волчат, кошку, рысь, ежика, оленей, обезьян, ворону, сороку, гусей, уток, пеликана.
2)      Выбор произведения для самостоятельного чтения по вариантам:
1 вариант – чтение рассказа «Яшка»
2 вариант – чтение рассказа «Глупые обезьянки»
- Как найти эти рассказы в книге?
- Посмотреть содержание.
3)      Самостоятельное чтение.
8.      Коллективное обсуждение самостоятельной работы.
- Кто чаще всего встречается в рассказах Евгения Ивановича Чарушина?
- Животные и птицы.
- Почему?
- Автор любил животных и хорошо знал их повадки.
- Кто в книге нам рассказывает о животных и птицах? От кого мы всё узнаём?
- Мы всё узнаём от автора.
- Следовательно, автор является героем рассказов.
- Каких птиц можно научить говорить?
- Как это делают?
- Найдите это место в книге и прочитайте.
- Почему автор называет обезьян глупыми?
- Что вам показалось забавным в рассказе?
- Почитайте самый смешной отрывок.
- Как автор рассказывает о зверятах?
- С любовью и нежностью.
- Я думаю, что вы так же будете относиться к братьям нашим меньшим.
9.      Разгадывание кроссворда.
- Мы с вами сказали, что Евгений Иванович Чарушин был очень добрый, понимал и любил животных. А кем для птиц и зверей, мы узнаем, когда разгадаем кроссворд. Для этого нам нужно отгадать загадки.
Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит.      (дятел)
Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.           (сорока)
Длинноногий, длинношеий,
Длинноклювый, телом серый,
А затылок голый красный.
Бродит по болотам грязным,
Ловит в них лягушек,
Бестолковых попрыгушек.    (журавль)
Что за весенняя чёрная птица
Любит за плугом ходить и кормиться?    (грач)
 

 
д
я
т
е
л
 
с
о
р
о
к
а
 
 
ж
у
р
а
в
л
ь
 
г
р
а
ч
 

 
- Прочитайте выделенное слово.
- Друг.
- Евгений Иванович был другом природы, другом зверей. И свою доброту Чарушин отразил не только в рассказах, но и в рисунках.
10. Рекомендации к внеурочной работе с книгами.
- С книгами какого писателя познакомились на сегодняшнем уроке?
- Для кого писал Чарушин?
- О ком писал?
- Чему учат книги Чарушина?
- В уголке чтения представлена выставка книг Е.И.Чарушина. По желанию можно читать и другие рассказы этого автора. А так же нарисуйте свои рисунки к полюбившемуся рассказу.

»  Размещено в сообществах:   

Поиск

Loading

Оценка материала

...
Глобальная школьная лаборатория