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План – конспект урока «Путешествие по Австрии и Вене»

Submitted by Марина Владиславовна Бабайцева on Wed, 08/09/2010 - 14:44
Данные об авторе
Автор(ы): 
Бабайцева Марина Владиславовна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №4 г.Тамбова, учитель немецкого языка
Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Немецкий язык
Цель урока: 
Формирование коммуникативных умений устной и письменной речи учащихся, включающих лексико-грамматические средства общения
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

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          И.Л. Бим. Немецкий язык. Шаги. Учебник для 9 класса     общеобразовательных учреждений. Москва, «Просвещение», 2008 г.

При подготовке урока использовался материал журнала «Schrumdirum» №3, 2001г., а так же  сведения из «Путеводителя по Вене», Verlag Bauer, Wien, 2007 г.

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При подготовке презентации использовались интернет ресурсы: картинки www.Google.ru,  www.Yandex.ru.  

 

 

 

Используемое оборудование: 

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·        компьютер;

·        мультимедийный проектор;

·        раздаточный материал.

 

Краткое описание: 
Задачи урока: • активизировать лексические единицы по теме «Достопримечательности Австрии и Вены»; • тренировать употребление придаточных дополнительных предложений (Ich weiss, dass … . Ich habe erfahren, dass … .); • читать с выбором информации; • формировать умения выделять смысл и существенные детали воспринимаемой информации при аудировании небольшого аутентичного текста; • осуществлять контроль понимания прослушанной информации с помощью теста; • познакомить учащихся с достопримечательностями Вены; • тренировать лексико-грамматические навыки; • развивать навыки и умения письменной речи (написание письма личного характера). Образовательный компонент • формирование информационно-коммуникативной компетентности учащихся; • расширение эрудиции учащихся, их знаний об истории, достопримечательностях страны изучаемого языка. Развивающий компонент • развитие активной работы памяти, воображения, фантазии; • развитие творческих и мыслительных способностей учащихся; • активизация слухового, зрительного, речедвигательного, моторного анализаторов; • развитие умений интеллектуального труда. Воспитательный компонент • воспитание культуры работы с информацией; • воспитание речевого поведения, эстетического вкуса. На уроке применяются различные формы учебной деятельности: • коллективная; • индивидуальная; • самостоятельная. Для проведения данного урока используется презентация «Путешествие по Австрии и Вене»», в которой интегрированы тестовые задания и задания познавательного характера. На уроке используются различные методы и приёмы: • определение темы урока по ключевым словам; • выполнение контрольного задания по аудированию (тестовые задания); • выполнение лексико-грамматического упражнения на основе текста.

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Ход урока:

I. Оргмомент

 Guten Tag, liebe Schüler. Heute haben wir eine sehr interessante Stunde. Wir werden über ein wunderschönes Land in Mitteleuropa sprechen. Das Land ist durch seine Landschaften, berühmte Persönlichkeiten (z.B. Wilhelm Tell) bekannt. Man nennt es das Land der Musik. Was für ein Land ist das?

Слайд №2  (_ste_ reich)

 

II. Assoziationen

Was fallt euch ein, wenn ihr das Wort “Osterreich” hort?

Слайд №3  

(Предполагаемые ответы учащихся: die Alpen, Wien, Mozart, die Walzer von Strauss, schone Natur)

Also, was kennt ihr uber Osterreich? Beachtet die Wortfolge im Nebensatz (учащиеся составляют предложения со словами из слайда №3):

Ich weiss, dass …

                           Wien die Hauptstadt von Osterreich ist.

                           die Natur in Osterreich sehr schon ist.

                           in Osterreich Mozart, Strauss und andere Komponisten lebten.

                           Osterreich ein Gebirgsland ist.

                           sich in Osterreich die Alpen befinden.

 

III. Textlesen

Ihr kennt nicht wenig uber Osterreich. Wollt ihr mehr wissen? Dann lesen wir einen Auszug aus dem Brief (Übung 2b, Seite 7).  Sagt, was habt ihr Neues erfahren (Übung 2c, Seite 8).

 Ich habe erfahren, dass …

 

 

 

IV. Аудирование

  Ihr wisst jetzt, dass Wien ohne Fiaker undenkbar ist. Hort euch den text an, um das Wichtigste zu verstehen und wählt die richtige Antwort.

 

Text

Seinen Namen bekam der Fiaker nach dem Hotel Sankt  Fiacre in Paris, in dem man seit 1640 Lohnkutschen mieten konnte. Der Kutscher hat eine traditionelle Bekleidung: ein einfarbiges Hemd mit einem Gilet, eine Melone und Mascherl (Fliege) oder Krawatte. Eine Fahrt in den Droschken mit zwei Pferden ist bei Touristen sehr beliebt.

Aufgaben zum Horverstehen.  Слайд №4

Antworten  zum Horverstehen.  Слайд №5

 

V.               Lexikalisch-grammatische Übung

 

Aus dem Brief habt ihr auch erfahren, dass Wiener Kaffeehäuser sehr gemütlich sind. Lest  den Text  und stellt die Wörter in der richtigen Form ein.

 

 Text

Hast du schon einmal etwas von einem Kaffeehaus gehört? Das erste Kaffeehaus wurde 1685 in Wien (1. eröffnen). Man erzahlt sich, dass (2. türkisch) Soldaten den Kaffee nach Wien gebracht hatten. Die Wiener fanden das (3. neu) Getränk toll, und bald schon (4. geben) es viele Kaffeehäuser. Dort konnte man Freunde treffen, Billard oder Schach spielen und Zeitung lesen. Bis 1840 (5. treffen sich) im Kaffeehaus nur Männer. Später (6. sein) die Kaffeehäuser unter anderem (7. beliebt) Treffpunkte für Künstler, Gelehrte, Journalisten, Dichter und Politiker.

Ganz besonders berühmt sind Osterreichs (8. Kaffeehaus) für ihre Zuckerbackerwaren, die italienische Konditoren an den Wiener Kaiserhof (9. bringen) (es gab damals sogar einen Hofkonditor!). Seitdem (10. lieben) man in Osterreich Sussspeisen wie Strudel, Linzertorte, Sachertorte und Dobostorte zu einer (11. gut) Tasse Kaffee.

Antworten  zur Lexikalisch-grammatische Übung.  Слайд №6

 

VI. Leseverstehen

Wir haben heute viel über Wien, die Hauptstadt Osterreichs gesprochen. Jetzt  schlage ich vor, eine alte Sage über Kräuterfrau von Wels zu lesen.

 

Lest den Text und sagt, wie heißt diese Frau. Die fettgedruckten Wörter helfen euch.   

Die Kräuterfrau von Wels

Wels ist die zweitgrosste Stadt Oberosterreichs. In Wels befindet sich eine weithin bekannte Kräuterapotheke. In Oberosterreich gibt es eine Sage über eine Frau, die Menschen mit Kräutern heilte.

Vor langer Zeit lebte in Wels eine junge, wunderschöne Frau mit roten Haaren, einer zarten weißen Haut und grünen Augen. Sie wohnte am Rande der Stadt, heilte Menschen und Vieh und nahm dafür kein Geld. Zu jener Zeit war es gefährlich, zu viel von Kräutern zu wissen, denn solche Frauen galten als Hexen. Einmal kam ein krankes Pferd an die Tur der Kräuterfrau. Sie heilte das Pferd und ließ es laufen. Kurz danach kam eine böse Krankheit ins Land. Die Menschen behaupteten, dass die „Hexe“ daran schuld war, und setzten ihr Haus ins Brand.

Plötzlich erschienen Pferde, Kühe, Ziegen, Schafen, Hunde und Vogel. Die Tiere sprangen ins brennende Haus und Trugen die Frau aus dem Feuer. Seit dieser Zeit hat niemand mehr die schone Kräuterfrau gesehen.

Wie hieß die Kräuterfrau von Wels?

Die Buchstaben in fettgedruckten Wörtern sagen euch das vor.

Слайд №7

 

VII. Hausaufgabe.

Слайды  8 - 16

1.     Macht Übung 3 (Seite 3) aus dem Arbeitsheft.

2.     Schreibt dem österreichischen Freund einen Brief. Erzahlt in diesem Brief über eure Ferien. Stellt 3 Fragen über eine der Sehenswürdigkeiten Wiens, die dir besonders gefallen hat.

 

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Презентация к уроку «Путешествие по Австрии и.ppt 1.38 MB


Фото пользователя Sergej Schischkin

На: План – конспект урока «Путешествие по Австрии и Вене»


1)Das Land ist durch seine Landschaften, berühmte Persönlichkeiten (z.B. Wilhelm Tell) bekannt. Man nennt es das Land der Musik. Was für ein Land ist das? Слайд №2 (_ste_ reich)

2)II. Assoziationen Was fallt euch ein, wenn ihr das Wort “Osterreich” hort? Also, was kennt ihr uber Osterreich?

3)Ich weiss, dass … Wien die Hauptstadt von Osterreich ist. die Natur in Osterreich sehr schon ist. in Osterreich Mozart, Strauss und andere Komponisten lebten. Osterreich ein Gebirgsland ist. sich in Osterreich die Alpen befinden.

Комментарий был изменен с момента создания (fledermaeuschen, Wed, 19/01/2011 - 17:56).


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