5 класс. Тема: Работа над ошибками в контрольной работе

Работа состояла из нескольких заданий, в которых нужно было расставить ударения в словах, разделить слова на слоги, выполнить фонетический разбор слов, определить фонетический процесс, происходяший в слове, затранскрибировать фразу.

В задания для работы над ошибками вынесены слова, в которых было допушенно больше всего ошибок и несколько новых слов.

1 задание.

Задание классу: Проверьте работу на доске, исправьте имеющиеся ошибки.

2 задание. Выполняем фонетический разбор слова.

Дети выполняют задание самостоятельно в тетрадях, один ученик у ИД, два ученика на обычной доске (если позволяет время, можно выполнить все три разбора на ИД). На ИД ученик использует маркер и утилиту множественного клонирования, т.к перетаскивание позволит ускорить процесс выполнения задания.

(забыла поставить ударение в слове)

Задание классу: Проверяем, если есть ошибки, исправляем их.

3 задание.

Работу выполняем коллективно, т.к. это задание повышенной трудности.

На ИД используется маркер и шторка.

После выполнения учеником работы, открываем шторку и исправляем ошибки.

Во время такой работы используется как самостоятельная, так и коллективная работа, ученик имеет возможность найти и исправить свои ошибки и ошибки одноклассника.