Цели урока:

Учащиеся владеют информацией о природе и механизме образования звука, выделяют основные характеристики  звука, видят проявления этих характеристик в окружающем мире, сопоставляют разные звуки с учетом этих характеристик, отражают эмоции , связанные с восприятием звуков.

Задачи урока: Создание условий для формирования основных ключевых компетентностей:

- исследовательских( проводить эксперимент, анализировать полученный результат, получать и обрабатывать информацию)

-коммуникативных(-выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей, дискутировать и защищать свою точку зрения, выступать на публике, самовыражаться ,устанавливать и поддерживать контакты. )

-учебных (решать учебные и самообразовательные проблемы, связывать воедино и использовать отдельные части знания )

Этапы урока:

Организационный этап:

1.Звучит  музыка . Вивальди . Времена года.

И всем мирам одно начало,

И ничего в природе нет,

Чтобы любовью не звучало.

А.К. Толстой.

2.Актуализация

3.Логическая разминка

         1.Практическая работа. Высота звука

          2.Практическая работа. Громкость звука.

          3.Тембр.

 5. Выступление учащихся : Звуки в природе

6.закрепление. Постановка домашнего задания.