|
Ключевой вопрос: «Что такое дом, жилище?»
Ход урока
1.Организация класса.
2. Вступительное слово, сообщение цели.
3.Повторение темы «Жилища животных» (выполнение заданий, демонстрация видеофрагментов, фотографий, проверка выполненных заданий, домашнее задание)
4. Формулирование промежуточных выводов.
5. Проблемные вопросы.
6. Обобщение и систематизация знаний их коррекция.
7. Закрепление изученного материала.
8. Учет и контроль знаний.
9. Подведение итогов урока, творческое домашнее задание.
“Природа – гениальный конструктор, инженер, художник и великий строитель”
|
.jpg){kind=small}