Ход урока.

I.                   Актуализация опорных знаний.

Организационный момент. Объявление темы урока. Демонстрация презентации.

Слайды №1-2

Фронтальный опрос.

1.Что такое скорость?

2. Какие единицы скорости вы знаете?

3. Что такое векторная величина?

4. Дайте определение средней скорости.

5. Скорость зайца 15км\ч, а скорость дельфина 18 км\ч. Кто из них быстрее движется?

  6. Какие физические величины характерезуют механическое движение?

Слайд №3

Самостоятельная работа»Перевод единиц измерения в СИ».

(карточка у каждого ученика)

Слайд №4     Проверка работы

Слайд №5    

Задача№1.

Определите скорость самолета, который за время 0,5 часа пролетел расстояние 450 км.

(Решение задачи у доски. Проверка правильности оформления и решения задачи по материалам слайда).

II.                Основная часть. Изучение нового материала.

Слайд №6    

Задача№2.(устно)

Как вы думаете, за какое время африканский страус пробежит стометровку, если его скорость 72км\ч?

Ответ: 5 сек.

*Какую формулу вы использовали для определения времени движения страуса?

Слайд №7

Задача№3.(устно)

Как вы думаете, какое расстояние пролетает птица за 1 минуту, если ее скорость 144км\ч?

Слайд №8

Схема для заполнения формул расчета v. t, S при равномерном движении.

Слайд №9

Задача№4.

Паровоз движется со скоростью 36км\ч. Какое расстояние он пройдет за 10 минут?

Ответ: 6000м.

Решение задач у доски. Проверка правильности оформления и решения задачи по материалам слайда.

Слайды №10-11

*Как выглядят графики зависимости пути от времени и скорости от времени?

Анализ графиков, представленных на слайдах.

III.Закрепление изученного материала.

Слайды №12-13

Задача№5.

Дан график движения тела. Каков вид этого графика? Чему равна скорость движения тела? Каков путь, пройденный телом за 8 секунд?

Постройте график скорости тела для данного движения.

(Самостоятельное решение задачи в тетради. Проверка правильности оформления и решения задачи по материалам слайда.)

IY.Подведение итогов урока.

Слайд №14

А теперь подведем итоги нашего урока. Вам необходимо ответить на вопросы слайда «Рефлексия». (Распечатанные карточки с вопросами находятся у каждого ученика на столе).

Рефлексия.

1.      Какое значение для тебя лично имеют знания и умения, полученные сегодня?

2.      Что представляло наибольшую трудность?

3.      Как ты оцениваешь полученные знания сегодня (глубокие, осознанные; предстоит осознать; неосознанные)?

4.      С каким настроением ты изучал этот материал по сравнению с другими уроками?

Y.Домашнее задание.

Слайд №15

Домашнее задание:п.16, упр.5 (2,4); Л№128

(ПерышкинА.В., Родина Н.А. Физика. 7 класс. М., 2007).