Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.    Организационный

Сообщение темы занятия.

Записывают тему в тетрадь.

1.      Актуализация опорного материала

Прежде чем приступить к изучению нового материала, давайте вспомним, что мы изучали на прошлом занятии?

Давайте подумаем, какая  последовательность действий необходима для того, чтобы черепашка бежала и рисовала толстую линию всеми цветами радуги?

 Как будет выглядеть программа?

Учитель на доске открывает слайд содержащий набор команд. Выходит один ученик и путем перетаскивания составляет программу.

Учащиеся проговаривают тему прошлого занятия «Движение черепашки по прямой», рассказывают о том. что делали на прошлом занятии:

1. писали программу для того чтобы черепашка бежала

2. когда черепашка бежала, она при этом рисовала

3. черепашка рисовала разными цветами

1. Выбрать толщину линии в графическом редакторе и щелкнуть по черепашке

2. Открыть программный лист и набрать программу

2.      Изучение нового материала

Черепашки могут двигаться не только по прямой, но и по заданной траектории – в частности по окружности.

Учитель запускает пример_1

Как вы думаете, каким образом исполнитель движется по кругу?

На самом деле у черепашки на этот случай есть команды. Это команды поворота: направо и налево.

При движении направо, черепашка будет поворачиваться по часовой стрелке, налево – против часовой стрелки. (Показ маркером на доске)

Задание: расставить величины углов (градусы на окружности) при этом расставлять оси.

Как же это будет выглядеть в виде программы?

Давайте составим программу для движения солнца.

После того как составили программу в ЛогоМирах пишем программу и тестируем ее.

Учащиеся предлагают варианты ответов.

Учащиеся записывают материал в тетрадь

 Ученик выходит к доске и путем перетаскивания составляет программу для движения солнца по кругу.

3.      Первичное закрепление

На доске представлена программа. Вам нужно внимательно почитать и подумать, для чего написана эта программа. Подумайте: могут ли там быть ошибки?

Для движения пчелы по окружности. ошибки есть:

1. Сначала черепашка поворачивает направо на 45 градусов, а затем налево на такую же величину, получается она остается на месте.

2. Программа не завершена, так как нет слова конец

4.      Первичный контроль и коррекция

Теперь я вам предлагаю в течение 5 мин. каждому придумать подобную программы  и обменяться с ней соседом, чтобы проверить ошибки.

Теперь я вам предлагаю самим написать программы.

На экране предложены 3 задачи по уровням сложности. Сложность по возрастанию количества черепашек. В конце занятия я поверю ваши программы.

Учащиеся самостоятельно работают.

5.      Рефлексия

Вам понраилось занятие?

Что понравилось больше всего?

Что вам показалось трудным?