Уважаемые коллеги!

Дорогие участники конкурса "Педагогический дебют-2010"

С удовольствием ждем на этой страничке ваши конкурсные работы - эссе "Моя педагогическая философия"

Просим вас разместить их на данной странице как прикрепленный файл в виде текствоого документа. Маленькая просьба - размещайте документы с расширением .doc (MS Word 97-2003), а не .docx (MS Office 2007).

Эссе «Моя педагогическая философия»

Эссе – жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, публицистической литературы, сочетающий подчеркнуто-индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

Примерная структура эссе:
• тезис эссе (собственное или цитируемое высказывание, личный символ автора как педагога, афоризм и т.д.)
• система доказательств тезиса (через лексическое значение ключевых слов, исторические и другие факты, современные жизненные факты, личные впечатления и впечатления близких)
• примеры из жизни, искусства, литературы,
• развитие мысли путем привлечения антонимов или, наоборот, параллелизма,
• заключение, то есть возврат к тезису и его подтверждение, отрицание или расширение.
1. Первое предложение эссе часто вопросительное, задает тему, тезис. Тезис должен быть озвучен в начале эссе.
2. Затем идет ответ на вопрос + свое отношение, свои чувства, свое впечатление, свой опыт.
3. Далее идет иллюстрации мысли (примечание: в эссе парадоксальность является украшением, изюминкой),
4. Мысль: что делать, чтобы…
5. Ответ: как нужно делать (свое мнение)
6. Возвращение к тезису.

Виды эссе:
- по фразе (толкование, мысли и соображения),
- текст о тексте (впечатления, мысли о тексте),
- дневник или выписки из дневника,
- письмо другу

Примерные направления эссе «Моя педагогическая философия»
педагогика сопровождения,
педагогика поддержки,
педагогика развития,
Основные вопросы: На чем базируется моя педагогика?
                                   В чем ее оригинальность?
                                   В чем ее результативность?

Эссе как форма рефлексии предполагает:
самооценку и анализ способов деятельности,
самооценку и анализ личностных достижений (самого педагога!) в педагогической практике,
самооценку и анализ субъектов учебно-воспитательного процесса и их роли.

Пожелания к автору эссе:
Просто будьте самим собой! Чужие идеи могут выступать только как доказательство или опровержение вашей основной мысли. Раскройте себя как личность имеющую активную социальную позицию, свое мнение на явления в обществе, на учебно-воспитательный процесс. Будьте яркими! Успехов Вам!

Вернуться на главную страницу конкурса