Урок                                                                                  11 класс

Тема: «Образ Маргариты  в романе М.А.Булгакова «Мастер  и Маргарита».

Цели:

1.Образовательная: дать  представление  о масштабности  образа героини, о ее духовной     связи  с  образом Левия Матфея ( Ершалаимские  главы), показать  роль  образа Маргариты  для понимания  всего  романа.

2.Развивающая: развивать  аналитическое  и художественное восприятие образа, учить сопоставлять  общее и частное, в эпизоде  видеть  все произведение.

3.Воспитательная: формировать эстетическое  восприятие художественного  текста; показать духовные основы, которыми руководствуется  писатель и,по его мнению, любой  нравственный  человек. 

1этап. Мотивация.

                                       Эпиграф: « За мной, мой  читатель! Кто  сказал  тебе, что нет на

                                                        свете  настоящей, верной, вечной любви? Пусть отрежут

                                                        лгуну его  гнусный  язык!

                                                        За мной, мой читатель, и только за мной, и я покажу

                                                        тебе такую  любовь!»

-Кому  принадлежат   строки, взятые в качестве эпиграфа  к нашему  уроку?

-О ком  из героев  романа, по-вашему, должна пойти  речь? Только ли речь пойдет о Маргарите? 

2 этап. Основное содержание урока.

Беседа:

-В какой главе мы  впервые  знакомится с героиней?  (гл. 13) 

  Прочитайте  этот эпизод.

-Какие слова подбирает  автор для  описания  возникшего  между Мастером и Маргаритой чувства? О чем это говорит?

-Дает ли автор портретное  описание героини? Как вы думаете почему? А есть ли иллюстрации  в ваших книгах?

Мы задались этим  вопросом при подготовке  к уроку

и попытались создать портрет  героини.

Вот что у нас получилось(отчет  учащихся, получивших индивидуальные задания)

1 ученик :Используя мультимедийную  энциклопедию                                                                       Картины художников (см. Приложение №1)

 «Русская живопись. Женский портрет», я подобрал картины

 русских художников, на которых женщины, по-моему,

 похожи на героиню романа Маргариту.

2 ученик : Я Маргариту увидела такой.                                                                                                      Рисунок (собственная работа)

3 ученик: Есть масса  доказательств того, что прототипом

 Маргариты была Елена Сергеевна Булгакова, жена писателя.                                                       Презентация (см.Приложение№2)

 Я работала с дневником Е.С.Булгаковой  и вот  что удалось

 обнаружить.

Учитель: А есть еще  актриса Анна Ковальчук, сыгравшая  роль в одноименном  фильме.

Но мы останемся на позиции, что автору не важно, какова героиня  внешне, ему  важнее, насколько  она  умеет любить.

-В чем  заключалось  счастье возлюбленных? Прочитайте  эпизод.

-Какие события  можно считать переломными в жизни  героев?

-С чем  связано  неприятие романа Мастера  литературными  критиками?

-Как вы расцениваете поступки Мастера в сложных жизненных условиях?

 С кем  из героем Ершалаимских  глав можно в связи с эти провести параллель?

Докажите:

      -        4 месяца в заключении (страх  стр.576)

-           за городом (отморозил пальцы и замерз бы)

-         «я неизлечим…когда Стравинский говорит, что вернет меня к жизни, я ему не верю»

Посмотрим один из ключевых эпизодов, в которых                            Эпизод из фильма

очень ярко чувствуется  обреченность Мастера,                                    5серия ( сжигание рукописи Мастером)

принятие судьбы и понимание невозможности

 ничего изменить.

-Какие впечатления производит  игра актеров? Если Мастер схож с Га-Ноцра, то Маргарита  с кем?

Она, появившись  в доме мастера  после ареста, говорит: « Да  я вернулась  на другой день, честно. Как  обещала, но было  уже  поздно. Да, я вернулась, как несчастный Левий Матвей, слишком  поздно!»

Мастер, говоря о Маргарите, вспоминал: « Она дожидалась этих  обещанных  уже последних  слов  о пятом прокураторе  Иудеи, нараспев  и громко повторяла  отдельные  фразы, которые  ей  нравились, и говорила, что  в этом романе  ее  жизнь».

Докажите  общность  Маргариты  и Левия Матвея.

-От чего отказывается Маргарита, желая спасти погибающего Мастера? Прочитайте эпизод.

-На что обречена Маргарита? (гл 19)

ü  ожидание в неизвестности

ü  «единственное ценное, то имела в жизни…старый альбом коричневой кожи, в котором была карточка  мастера, книжка сберегатальной кассы … на его имя…лепестки засохшей розы и часть тетради в целый лист, исписанной на машинке и с обгоревшим нижним краем….»

ü  готовность уйти из жизни

ü  «сон …если он мертв и поманил меня, то это значит он приходил за мной, и я скоро умру…это очень хорошо, потому  что  мучениям тогда  настанет  конец…»

ü  невозможность  забыть Мастера

ü  «Если ты сослан, то почему не даешь о себе знать…Ты разлюбил меня? Нет, я почему-то этому не верю. Значит ты был сослан и умер…  Тогда , прошу, отпусти меня, дай мне наконец  свободу  жить, дышать  воздухом». Маргарита Николаевна  сама  отвечала себе  за него: «Ты свободна…Разве  я держу тебя?» Потом возражала ему «Нет, что  же это за ответ! Нет, ты  уйди  из  моей  памяти, тогда  я стану свободна».

-На что она готова пойти  ради спасения Мастера?

ü  на весьма сомнительное предприятие, предложенное Азазелло

« …вы намекаете на то, что я там  могу  узнать о нем?  Азазелло  молча кивнул  головой.

-Еду!. – с силой  воскликнула Маргарита и ухватила Азазелло  за руку, - еду, куда  угодно!»

ü  на месть Латунскому

ü  СКАЗКА! Не сказка, а история   жизни Маргариты  говорит о том, что не любовь  ею движет, а желание  обрести смысл  жизни(см.эпизод с плачущим ребенком).

« …была на свете  одна  тетя. И у нее не было  детей, и счастья  вообще  тоже  не было. И вот она сперва долго  плакала, а потом  стала  злая…»

ü  Бал сатаны.

3 этап. Выводы:

-         Что  особенного  в образе  Маргариты?

-         Справедливо ли высказывание Воланда: « …Каждому  будет  дано по  его вере…»?

Домашнее задание: Анализ  эпизода «Бал у Сатаны»

 Приложение №3

Контрольная работа по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»

1.Назовите героев романа, о которых говорится:

1. «Этот человек  был одет в старенький  и разорванный  голубой хитон. Голова его была прикрыта  белой повязкой с ремешком вокруг лба, а руки связаны за спиной»

2. «Ходит, ходит  один  с козлиным пергаментом и непрерывно пишет. Но я однажды заглянул в этот пергамент и ужаснулся».

3. «Не то что встать,- ему казалось, что  он не может открыть глаз, потому что, если  он только  это сделает, сверкнет молния и его голову тут же разнесет на куски».

4. «Галстук был яркий. Удивительно  было то, что из кармана, где обычно мужчины носят платочек  или самопищущее перо, у этого  гражданина торчала обглоданная куриная кость».

5. «Рот какой-то кривой. Выбрит гладко. Брюнет. Правый глаз черный, левый почему-то зеленый. Брови черные, но одна выше другой»

2.В ответ на готовность Воланда исполнить одно желание Маргаритыа  просит не за Мастера, а за Фриду. В чем смысл этого испытания?

3. Как вы думаете, разделяет ли Мастер, и в какой мере, убеждения своего героя, что Добро первично и что  «злых людей нет на свете»? Дайте обоснование.

4. Кто по-вашему главный герой романа?

5.Какова роль эпиграфов в романе?

6. Можно ли считать «Мастер и Маргарита» автобиографическим романом?

7. «Ни к одному из главных героев  мы не испытываем никаких отрицательных чувств. Даже князь  тьмы Воланд…вызывает скорее улыбку и сочувствие тем, как ловко он выводит на чистую воду лиц, подобных Лиходееву, Босому, Алоизию Магарычу…Ко всем героям испыиываешь несомненную симпатию, в то же время сознаешь, что ни один из них не является идеалом»  Б.В.Соколов.Роман Булгакова «Мастер и Маргарита»

На сотороне  каких героев ваши симпатии? Обоснуйте свое мнение.

8. «Маргарита в романе…стала прекрасным, обобщенным и поэтическим  образом Женщины, которая  Любит. Этот образ встает над пластом  сатирической повседневности романа воплощением живой, горячей любви… Яростную  эту любовь она сама сравнивает с яростной преданностью  Левия Матвея, но  Левий  фанатичен и потому  узок, любовь же Магариты, как жизнь всеобъемлюща и, как жизнь, жива».

                                              Л.М.Яновская. Творческий путь Михаила Булгакова.

«…роман о трагедии  любви, притом  трагедии безысходной…Для Мастера  любовь- всего лишь условие «комфорта», но отнюдь  не смысла жизни.  И для Маргариты  ее любовь к Мастеру при всей романтической  экзальтации – тоже  всего  лишь «компенсация» иной, подлинной, но неудавшейся жизни. Вспомним   вырвавшееся  признание 4летнему мальчику: « …была на свете  одна тетя. И у нее не было  детей, и счастья  вообще тоже не было. И вот она сперва  долго плакала, а потом стала злая…»».

                                              В.М.Акимов Свет художника, или Михаил Булгаков против                            

                                              дьяволиады

«…р