1. Великое переселение народов и образование

германских королевств.

I вариант.

 

1.                Кого древние римляне и греки считали варварами?

а/ германцев,                                

б/ всех, кто жил за пределами Римской империи,                

в/ всех, кто не владел греческим и латинским языками,              

г/ всех, кто не умел читать по латыни.

 

2.                Какое явление или событие явилось толчком к Великому переселению народов?

а/ натиск гуннов на вестготов,

б/ резкое изменение климата к Востоку от Рейна,

в/ резкое ослабление Западной Римской империи,

г/ перенаселённость и нехватка земли у германских племён.

 

3.                Отметьте имя короля вестготов, захватившего власть в Италии в 493 году:

а/ Стилихон,                                 в/ Теодорих,

б/ Ромул Августул,                     г/ Одоакр.

 

4.                Как называлась должность управляющего отдельными областями варварского королевства?

а/ герцог,                                        в/ губернатор,

б/ дворянин,                                 г/ граф.

 

5.                почему в начале VI века Хлодвига  стало поддерживать население Галлии и римское духовенство?

а/ он раздал знатным людям большие поместья,

б/ он крестился по римскому обряду,

в/ он возвратил гало-римлянам их утерянное ранее богатство,

г/ в его правление перестали собирать налоги.

 

6*. Вставьте пропущенное слово:

«Все народы, проживавшие на левом берегу Рейна относились к ______________».

 

____________________________________________________________________

* - таким знаком в дальнейшем будут обозначены дополнительные задания, которыми можно заменить одно из основных.

1а. Великое переселение народов и образование

германских королевств.

II вариант.

 

1.    На какой стадии развития общества находились германские племена к IV – V вв.?

а/ военная демократия,                        в/ родовая община,

б/ государство,                                                г/ становление первобытного общества.

 

2.    Исключите неверное утверждение:

а/ власть вождя усиливалась в военное время,

б/ вождь и дружинники стремились к походам и битвам,

в/ в случае победы богатая добыча делилась поровну среди соплеменников,

г/ к V в. власть вождей стала передаваться по наследству.

 

3.    Сопоставьте даты и события:

а/ разделение империи на Западную и Восточную,

б/ появление первого вестготского королевства со

столицей в г. Тулуза,

в/ Теодорих Великий становится королём Италии,

г/ захват и разграбление Рима вестготами,

1/ 410 г.,   2/ 418 г.,   3/ 395 г.,   4/ 493 г.

 

4.    Как называется сборник законов, составленный по приказу Хлодвига?

а/ Рипуарская правда,                           в/ правда Ярославичей,

б/ Салическая правда,                          г/ Земельный закон.

 

5.    Почему Хлодвиг принял  учение Римской Церкви, а не арианское учение (еретическое направление)? Исключите неверное суждение.

а/ Хлодвиг получил поддержку от местного населения и церкви,

б/ церковное учение укрепляло пока ещё слабую власть короля,

в/ после крещения по римскому обряду франки получили возможность меньше платить налогов.

 

                                            

 

 

2. Христианская церковь в раннее средневековье.

I вариант.

 

1.    Что такое «Символ Веры»?

а/ особый знак, отличающий последователей Христианской Церкви от других,

б/ важнейшие догматы христианства,

в/ «божье знамение», призванное крепить веру христиан в Бога.

 

2. С момента организации Христианской Церкви стали возникать многочисленные ереси. Ересь – это:

а/ ошибочное и вредное, отвергнутое на соборах учение,

б/ вероучение епископа Ария,

в/ истинное христианское учение.

 

3. Как называется главная книга христиан?

а/ Талмуд,                                              в/ Евангелие,

б/ Коран,                                       г/ Библия.

 

4. Как принято называть всех служителей Христианской Церкви?

а/ священниками,                         в/ монахами,

б/ духовенством,                         г/ мирянами.

 

5. Как называются правила, по которым живут в монастырях монахи?

а/ Закон Божий,                            в/ Евангелие,

б/ Устав,                                        г/ Послания Апостолов.

 

6^*. Из предложенного набора букв Вы должны составить название  одного из первых церковных санов:

 

В А Й Р И К И

 

7^*. Вставьте пропущенные слова:

«В первых христианских общинах всеми хозяйственными делами занимался _________________ , который помогал _______________ проводить церковную службу».

 

 

 

2а. Христианская церковь в раннее средневековье.

II вариант.

 

1.                Выдающиеся христианские богословы оказали значительное влияние на развитие Христианской Церкви. Исключите лишнее историческое лицо:

а/ Августин,                                  в/ Иероним,

б/ Ромул Августул,                     г/ Иоанн Златоуст.

 

2.                Какую Церковь принято называть католической?

а/ Христианскую Церковь Востока,

б/ Христианскую Церковь Запада,

в/ Церковь, возглавляемую Патриархом Константинопольским,

г/ Армянскую Церковь во главе с Католикосом.

 

3.                Сопоставьте события и даты:

а/ принятие символа веры,

б/ разрешение свободного вероисповедания христианства на территории Римской империи,

в/ основание монашеского ордена Бенедиктинцев,

г/ основание монашества,

1/ IV в.,              2/ VI в.,              3/ 313 г.,            4/ 381 г.

 

4.                Распределите следующие церковные должности в две колонки в соответствии с иерархией в Католической и Православной Церквях: а/ дьякон,  б/ архиепископ, в/ Папа, г/ священник, д/ епископ, е/ Патриарх, ж/ митрополит.

(Некоторые должности могут повторяться в иерархии обеих Церквей).

 

5.                Исключите неверное утверждение:

а/ монашество является составной частью духовенства,

б/ в монастырях сохранялись большие библиотеки,

в/ монашество появилось в восточной части Римской империи,

г/ монахи селились в уединённом месте и жили только по одиночке.

 

 

 

 

 

 

3. Империя Карла Великого : возникновение, расцвет и распад.

I вариант.

 

1.                Как называли во Франкском королевстве управляющих дворцом?

а/ дворецкими,                                       в/ магнатами,

б/ майордомами,                                   г/ дворянами.

 

2.                Армия Карла Мартелла нанесла поражение арабам  при Пуатье. В каком году это произошло?

а/ 732,                 б/ 768,       в/ 712,       г/ 800.

 

3.                Кто из майордомов стал первым королём династии Каролингов?

а/ Карл Мартелл,                                   в/ Карл Великий,

б/ Пипин Короткий,                              г/ Карл Лысый.

 

4.                Какую страну Карл Великий не мог покорить

в течение 30 лет?

а/ северную Испанию,                          в/ страну Саксов,

б/ северную Италию,                            г/ земли аваров.

 

5.                Почему просуществовала недолго империя Карла Великого?

а/  её захватили соседние народы и государства,

б/ она распалась из-за восстаний покорённых народов,

в/ её разделили между собой потомки Карла Великого,

г/ она распалась на отдельные государства по числу народов, ранее вошедших в её состав.

 

6^*. Из предложенного набора букв Вы должны составить название  земельного владения, пожалованного за службу, это владение нельзя было передавать по наследству:

 

Ц Е Н И Б Е Й Ф И

 

7^*. Вставьте пропущенное слово:

«Последнего ______________ короля из рода Меровингов Пипин Короткий заточил в монастырь, а сам добился от Папы королевской Короны».

 

3а. Империя Карла Великого: возникновение, расцвет и распад.

II вариант.

 

1.                 Как называли владельцев крупных земельных участков (передававшихся по наследству), за которые необходимо было нести военную службу?

а/ дворянами,                                          в/ помещиками,

б/ феодалами,                                         г/ сеньорами.

 

2.                 За что Папа Римский объявил Пипина Короткого верховным правителем франков (королём)?

а/ Пипин заплатил долги Папы,

б/ Пипин передал Папе захваченные земли лангобардов,

в/ за святость образа жизни Пипина,

г/  Пипин организовал поход против арабов.

 

3.                 Какой титул в 800-м году получил Карл Великий?

а/ короля Италии,                        в/ императора Византии,

б/ короля франков,                      г/ императора франкской империи.

 

4.                 Против кого Карл Великий совершил большую часть своих походов?

а/ басков,                                       в/ лангобардов,

б/ саксов,                                       г/ аваров.

 

5.                 Для чего Карл Великий содержал на службе «государевых посланцев»?

а/ эти «посланцы» разносили письма по всей стране,

б/ они следили за графами и маркграфами,

в/ они служили послами в иностранных государствах,

г/ они собирали дань с покорённых народов.

 

6^*. Из предложенного набора букв Вы должны составить название страны, где погиб племянник Карла Великого граф Роланд:

 

С И П И Н А Я

 

 

 

 

4. Среди невзгод и опасностей: Западная Европа в IX – XI веках.

I вариант.

 

1.                Как называли воинственный североевропейский народ, совершавший грабительские походы вдоль берегов Европы?

а/ пиратами,                                            в/ норманнами,

б/ варягами,                                            г/ бриттами.

 

2.                Какой английский король сумел организовать сопротивление захватчикам с Севера?

а/ Альфред,                                            в/ Вильгельм Завоеватель,

б/ Эдуард Исповедник,                        г/ Гарольд.

 

3.                Кто явился родоначальником новой династии во Франции в период политической раздробленности?

а/ Оттон I,                                      в/ Гуго Капет,

б/ Генрих I,                                             г/ Людовик Немецкий.

 

4.                Отметьте правильную дату рождения Германского королевства:

а/ 962 г.,            б/ 911 г.,            в/ 919 г.,            г/ 987 г.

 

5.                Что символизирует корона Священной Римской империи?

а/ высшую власть над христианским миром,

б/ богатства германской земли,

в/ тяжесть императорского служения,

г/ подчинённое положение императора по отношению к Папе Римскому.

 

6^*. Вставьте пропущенные слова:

«Корона Священной Римской империи состоит из золотых пластин, укреплённых на _______________  _____________, которым был прибит ______________  ______________».

 

7^*. Из предложенного набора букв Вы должны составить название 

народа, почти полностью завоевавшего Англию в X – XI веках:

 

Ч Е Н Т А Д А

 

4а. Среди невзгод и опасностей: Западная Европа в IX – XI веках.

II вариант.

 

1.                Соотнесите между собой события и даты:

а/ Гуго Капет становится французским королём,

б/ Генрих Саксонский становится германским королём,

в/ Папа Римский венчает Оттона I  императорской короной,

г/ возникновение венгерского государства,

1/ 1000 г.,          2/ 962 г.,            3/ 987 г.,            4/ 919 г.

 

2.                Представитель какого европейского народа первым достиг Америки?

а/ франки,                                                в/ норманны,

б/ авары,                                                  г/ лангобарды.

 

3.                Почему можно было так легко прогнать короля и заменить его другим? Выберите неверное суждение:

а/ он плохо руководил парламентом,

б/ многие феодалы были более могущественны, чем король,

в/ король был предводителем феодалов лишь во время крупных межгосударственных военных конфликтов,

г/ у короля не было власти над страной и феодалами.

 

4.                Кого крупные феодалы Франции считали лишь «первым среди равных»?

а/ герцога Нормандии,                         в/ короля Франции,

б/ графа Шампани,                                г/ маркиза  де Карабаса.

 

5.                Соотнесите между собой имена правителей и названия государств, где они правили:

а/ Вильгельм Завоеватель,                  1/ Свящ. Римская империя,

б/ Генрих Саксонский,                         2/ Венгерское королевство,

в/ Стефан Арпад,                                   3/ Германское королевство,

г/ Оттон I,                                                4/ Английское королевство.

 

6^*. Вставьте пропущенные слова:

«Жители Западной Европы называли предков датчан, норвежцев, шведов и исландцев «___________    ____________» ».

 

5. Культура раннего Средневековья.

I вариант.

 

1.                В основе средневековой культуры Западной Европы лежат три источника – составные части. Исключите лишний элемент:

а/ античная культура,                           в/ христианство,

б/ варварская культура,                       г/ греческая философия.

 

2.                Кому в средневековой Европе нужны были знания об античности?

а/ Христианской Церкви,                     в/ королям,

б/ государственным служащим,         г/ деятелям культуры.

 

3.                Как во времена Карла Великого назывались записи важнейших событий «по годам»?

а/ былинами,                                          в/ житием,

б/ анналами,                                            г/ хрониками.

 

4.                Для чего Карл Великий организовывал светские школы во всех частях своего государства?

а/ его не устраивало качество церковного образования,

б/ он нуждался в образованных помощниках,

в/ он хотел, чтобы в стране стало больше образованных людей,

г/ дайте свой вариант ответа.

 

5.                На чём писали книги в Средневековье?

а/ на папирусе,                                       в/ на бумаге,

б/ на холсте,                                           г/ на пергамене.

 

6^*. Чему учили в церковных школах на занятиях по риторике?

а/ теории литературы,                          в/ умению спорить,

б/ умению красиво читать,                  г/ умению красиво писать.

 

7^*. Из предложенного набора букв Вы должны составить название  большой рукописной книги, размером с газетный лист:

 

Т Л А Н О И Ф

 

 

 

5а. Культура раннего Средневековья.

II вариант.

 

1.                Что понимается под «каролингским возрождением»?

а/ возвращение наследников Карла Великого к правлению во Франкском королевстве,

б/ подъём культуры во Франкском государстве при Карле Великом,

в/ заимствования античной культуры при Карле Великом,

г/ дайте ваш вариант ответа.

 

2.                Исключите неверное утверждение:

а/ средневековая культура – результат взаимодействия античности, христианской церкви и варварства,

б/ в церковных школах изучали латынь потому, что этот язык использовался при богослужении,

в/ средневековые книги были очень дорогими потому, что их очень красиво оформляли,

г/ «семь свободных искусств» - это набор учебных предметов в церковной школе.

 

3. В столице Франкского государства Ахене была создана Придворная Академия. Исключите неверное утверждение, связанное с данным фактом:

а/ Придворная Академия – это элитарная школа,

б/ монах Алкуин – автор различных учебников,

в/ биографию Карла Великого написал Эйнгард,

г/ члены Придворной Академии вели записи годовых событий.

 

4.                Чем отличатся средневековая книга от античной? Исключите неверное суждение:

а/  античные книги – это папирусные свитки,

б/ средневековые книги писали монахи в скрипториях,

в/ средневековые книги посвящены только религиозной теме,

г/ средневековые книги содержали миниатюры.

 

5.                Что такое «анналы»?

а/ средневековые рукописи,

б/ средневековые рукописные книги с миниатюрами,

в/ свитки античных книг,

г/ записи важнейших событий по годам.

6. Византийское тысячелетие.

I вариант.

 

1.                Отметьте знак власти Византийского императора:

а/ мантия,                                                в/ скипетр и диадема (корона),

б/ золотая вышивка,                              г/ золотая фибула на мантии.

 

2.                Какой Византийский император в VI веке смог увеличить территорию своего государства почти в два раза?

а/ Константин,                                        в/ Василий,

б/ Юстиниан,                                          г/ Феодор.

 

3. Кого в Византии считали законным правителем?

а/ любого мятежника, силой захватившего власть,

б/ только сына предыдущего императора,

в/ того, кого выберет народ,

г/ самого старшего родственника предыдущего императора.

 

 4. Какой знаменитый юридический памятник относится ко временам правления Юстиниана?

а/ Салическая правда,                           в/ Свод римского права,

б/ Рипуарская правда,                          г/ Русская правда.

 

5. Умение вести переговоры, заключать союзы, ссорить врагов империи друг с другом называется:

а/ дипломатией,                                     в/ политикой,

б/ философией,                                      г/ искусством.

 

6^*. Где заканчивался торговый путь «из варяг в греки»?

а/ в Риме,                                                 в/ в Константинополе,

б/ в Египте,                                             г/  в Греции.

 

7^*. Вставьте пропущенные слова:

«Византийская империя в IX – X веках переживала глубокий кризис: ей не хватало ресурсов для отражения нападений многочисленных врагов. Поэтому было изобретено особое искусство - ____________________ - для решения внешнеполитических проблем».

 

 

6а. Византийское тысячелетие.

II вариант.

 

1.                 В каком году Римская империя была разделена на две части?

а/ 330,                          б/ 395,                в/ 911,                г/ 1453.

 

2.                 Какой язык установился как государственный в Византии?

а/ латинский,                                          в/ греческий,

б/ византийский,                                    г/ восточнославянский.

 

3.                 Исключите неверное утверждение:

а/ Константинополь занимал выгодное положение на перекрёстке торговых путей,

б/ Константинополь изначально строился как столица империи,

в/ попытки западноевропейских правителей возродить империю на Западе в Ромейской державе приветствовались,

г/ после смерти Юстиниана Византия теряет свои завоёванные земли.

 

4.                 Соотнесите между собой события, даты и понятия:

а/ «греческий огонь»,

б/ оружие византийского флота,

в/ завоевание Византии турками – османами,

г/ основание Константинополя,

д/ заключение торгового договора с Русью,

е/ принятие князем Владимиром христианства от Византии,

1/ 330 г.,            2/ 1453 г.,          3/ 911 г.,            4/ 988 г.,

 

5.Почему произошло резкое ослабление Византийской империи

с VII века:

а/ на её восточные границы обрушились арабы и другие завоеватели,

б/ около её границ возникли мощные государства – соперники,

в/ страна была разорена императором Юстинианом,

г/ укрепившееся христианство негативно влияло на могущество страны.

 

6^*. Вставьте пропущенные слова:

     «Жители Византийской империи называли свою страну ______________ империей, а себя - _______________».

7. Культура Византии.

I вариант.

 

1. Что такое «богословие»?

а/ наука о Боге,

б/ критика содержания Библии,

в/ хвалебные отзывы об «отцах Церкви»,

г/ дайте ваш вариант ответа.

 

2. В каких учреждениях православной Византии сохранялись античные традиции?

а/ в государственных Судах,

б/ в монастырских школах,

в/ в частных начальных и средних школах,

г/ нигде.

 

3. В каком городе Европы в XI веке был открыт первый университет?

а/ в Париже,                                           в/ в Риме,

б/ в Болонье,                                          г/ в Константинополе.

 

4. Какая величайшая христианская святыня была построена по приказу Юстиниана I?

а/ Реймский собор,                                в/ собор Св. Софии,

б/ Нотр-Дам-де-Пари,                          г/ базилика Клавдия.

 

5. Феофан Грек (XIV век) знаменит тем, что :

а/ был архитектором храма Святой Софии,

б/ был величайшим греческим и русским художником-иконописцем,

в/ он удачно отражал атаки завоевателей - турок,

г/ он написал историю Византийской империи.

 

6^*.  Вставьте пропущенное слово:

 «Наиболее почитаемая часть храма, куда могут заходить только священники, называется __________________».

7^*. Из предложенного набора букв Вы должны составить название 

высшего церковного чина, который носит Глава Церкви в Константинополе:

Х Р И П А Т А Р

7а. Культура Византии.

II вариант.

 

1.                 Соотнесите между собой понятия и их определения:        

а/ неф,       б/ апсида,           в/ базилика,       г/ алтарь,           д/ парус,

1/ восточная полукруглая часть базилики, 2/ центральный проход храма, отделённый от других рядами колонн, 3/ треугольная поверх-ность между арками и нижними краями купола, 4/ наиболее почи-таемая часть храма, где происходит ритуальное жертвоприношение,

5/ прямоугольное здание, разделённое рядами колонн на три или пять проходов.                                         

 

2.                 В Византии школы были преимущественно:

а/ монастырскими,                       г/ частными и государственными,

б/ государственными,                 д/ церковными и государственными.

в/ частными,

 

3.                 Определите неверное утверждение:

а/ культура Византии оказала решающее влияние на развитие восточнославянской цивилизации,

б/ современное Гражданское право Западной Европы опирается на Кодекс Юстиниана,

в/ крестово-купольные храмы характерны только для Византийской цивилизации,

г/ одной из причин упадка Византии следует считать чрезмерное влияние государства на экономику.

 

4.                 Вставьте пропущенное слово:

    « ______________________ считали, что между Богом и иконой        существует связь и что, почитая икону, человек приближается к Богу».

 

5.                 Архитекторами какого храма были Анфимий из Трал и Исидор из Милета?

а/ Св. Софии в Константинополе,

б/ церкви Богоматери в Фессалонике,

в/ Св. Софии в Киеве,

г/ Св. Софии в Новгороде.

 

 

 

8. Образование славянских государств.

I вариант.

 

1.                Какой из перечисленных славянских народов не имел собственного государства в X веке:

а/ чехи,               б/ поляки,          в/ болгары,                 г/ сербы.

 

2.                Распределите по  группам славянские народы:

группы                                           народы                                                   

а/ западные славяне,                    1/ моравы, 2/ болгары,                        

б/ восточные славяне,                 3/ русские, 4/ сербы,                   

в/ южные славяне,                       5/ чехи, 6/ поляки.                                                                                        

3.                Как с IX века стала называться письменность, разработанная монахами Кириллом, Мефодием и их учениками?

а/ глаголица,                                           в/ латиница,      

б/ кириллица,                                         г/ славяница.

 

4.                Когда Византийский император Василий II разгромил болгар?

а/ в 1114 г.,        б/ в 1014 г.,                 в/ в 1004 г.,       г/ в 914 г.

 

5.                Какой чешский правитель в 1085 году получил титул короля?

а/ Вацлав,                                                в/ Вратислав II,

б/ Болеслав,                                            г/ Василий II.

 

6^*. Определите неверное утверждение:

а/ к X веку в Польше возобладали католицизм и латиница,

б/  Болгария и Сербия в Средние века имели тесные связи с Византийской империей,

в/ в основе современной письменности Чехии лежит разработанная в IX веке глаголица.

 

7^*. Вставьте пропущенное слово:

«В качестве первых христианских храмов использовались переделанные античные общественные здания - _____________ ».

 

 

 

 

 

8а. Образование славянских государств.

II вариант.

 

1.                Соотнесите между собой государства и их правителей:

а/ Болгария,                                            1/ Ростислав,

б/ Чехия,                                                  2/ Симеон,

в/ Польша,                                              3/ Вацлав,

г/  Великая Моравия,                            4/ Мешко I.

 

2.                Определите неверное утверждение:

а/ при царе Симеоне Болгария стала соперницей Византии,

б/ после распада Великоморавской державы славянское племя, жившее на реке Влтаве, создало государство Польша,

в/ Болеслав I Храбрый временно захватил Чехию и Моравию.

 

3.                Правитель какой страны вмешивался во взаимоотношения Болгарии и Византии в Х веке:

а/ Киевской Руси,                                  в/ Сербии,

б/ Моравии,                                            г/ Польши.

 

4.                Соотнесите между собой названия стран и ветви христианства, возобладавшие там к XI веку:

а/ православие,                                       1/ Польша, 2/ Киевская Русь,

                                                                 3/ Болгария, 4/ Чехия,

б/ католицизм,                                        5/ Хорватия, 6/ Сербия.

 

5.                Вставьте пропущенное слово:

« _____________ - это религиозные проповедники, стремящиеся распространить свою веру».

 

6^*. Из предложенного набора букв Вы должны составить имя правителя одного из славянских государств:

 

С О Р Т И В А Л С

 

 

 

 

 

 

9. Рождение новой религии.

I вариант.

                                              

1.                В каком городе находится главная святыня всех мусульман – храм Кааба?

а/ в Медине,                                            в/ в Мекке,

б/ в Йасрибе,                                          г/ в Багдаде.

 

2.                У какого народа в VII веке возникла новая религия – ислам?

а/ у финикийцев,                                    в/ у ассирийцев,

б/ у евреев,                                              г/ у арабов.

 

3.                Что означает слово «ислам»?

а/ поклонение,                                       в/ покорность,

б/ слава Богу,                                         г/ приветствие.

 

4.                Из каких религий Пророк Мухаммад заимствовал некоторые положения для ислама?

а/ из христианства и иудаизма,           в/ из финикийского язычества,

б/ из буддизма и индуизма,                 г/ из конфуцианства и даосизма.

 

5.                С какого события начинается летоисчисление в исламе?

а/ с начала пророчества Мухаммада в 610 году,

б/ с переселения (хиджры) Мухаммада из Мекки в Медину,

в/ с момента сотворения мира Аллахом,

г/ с предполагаемой даты рождения Мухаммада.

 

6^*. Какая книга в исламской традиции не является священной?

а/ Библия,                                               в/ Коран,                                            б/ Сунна,                                                        г/ Рамаяна.

 

7^*. Как называется мусульманский храм?

а/ мечеть,                                                в/ минарет,

б/ молельный дом,                                г/ церковь.

 

 

 

 

 

 

9а. Рождение новой религии.

II вариант.

 

 

1.                Что из перечисленного не является запретом для правоверного мусульманина VIII века?

а/ давать деньги в долг под проценты,

б/ пить вино и есть свинину,

в/ пить и есть в светлое время суток в месяц рамадан,

г/ вести войну с неверными.

 

2.                Ислам, как и христианство, и иудаизм, является:

а/ разновидностью язычества,

б/ монотеистической религией,

в/ политеистической религией,

г/ разновидностью Восточной цивилизации.

 

3.                Какой город является родным для Пророка Мухаммада?

а/ Басра,            б/ Йасриб,          в/ Мекка,             г/ Иерусалим.

 

4.                Почему часть мусульман считает Сунну тоже священной книгой?

а/ там содержатся изречения Мухаммада и рассказы о его жизни,

б/ там изложены нравственные основы ислама,

в/ там описана жизнь потомков Мухаммада,

г/ там изложены законы для правоверных мусульман.

 

5.                Место для богослужений у мусульман называется:

а/ Кааба,                                                   в/ мечеть,

б/ минарет,                                             г/ михраб.

 

6^*. На основе Корана юристы разработали правила поведения мусульман –

а/ адат,                                                     в/ шариат,

б/ «Закон Божий»,                                 г/ «Слово Пророка».

 

 

 

 

 

 

10. Мир ислама.

I вариант.

 

1.                Как называли самого главного человека после Мухаммада (заместителя Пророка)?

а/ Второй Пророк,                                в/ халиф,

б/ визирь,                                                г/ эмир.

 

2.                Как называют у мусульман человека, который определяет меру наказания преступнику?

а/ судья,                                                  в/ эмир,

б/ визирь,                                                г/ кади.

 

3.                Как называется мусульманская школа?

а/ академия,                                            в/ медресе,

б/ гимнасий,                                            г/ семинария.

 

4.                Кого арабы относили к «людям Писания»?

а/ язычников,                                         в/ иудеев и христиан,

б/ чиновников (писарей),                     г/ знатоков Библии.

 

5.                Мусульманского священнослужителя называют:

а/ муэдзином,                                         в/ муллой,

б/ брахманом,                                        г/ епископом.

 

6^*. Определите неверное утверждение:

а/ сунниты считали, что главой всех мусульман должен быть имам, избираемый мусульманской общиной,

б/ титул халифа признавался как суннитами, так и шиитами,

в/ имамами могут быть только потомки Али, считали шииты,

г/ шииты и сунниты признают изречения Мухаммада и рассказы о его жизни.

 

7^*. Вставьте пропущенные слова:

«Правоверные мусульмане пять раз в день совершают _________ , обращаясь лицом в сторону ___________».

 

 

 

 

10а. Мир ислама.

II вариант.

 

1.                Кто из завоевателей пришёл на смену арабам на Ближний Восток?

а/ иранцы,                                      в/ турки-сельджуки,

б/ византийцы,                                       г/ гунны.

 

2.                Определите столицу Арабского халифата в период наивысшего могущества:

а/ Дамаск,                                                в/ Вавилон,

б/ Мекка,                                                 г/ Багдад.

 

3.                Как называли высшего чиновника, который помогал править халифу?

а/ эмир,                                                    в/ визирь,

б/ имам,                                                   г/ кади.

 

4.                Что запрещено изображать на стенах мусульманских строений?

а/ растения,                                             в/ орнаменты,

б/ людей и животных,                          г/ планеты и солнце.

 

5.                В Арабском халифате культура достигла большого подъёма благодаря:

а/ заимствованиям у других народов,

б/ политике халифов в области науки и образования,

в/ помощи со стороны Византии,

г/ влиянию мусульманской религии.

 

6^*. В Арабском халифате наивысшего развития достигли:

а/ техника, химия, физика и скульптура,

б/ математика, медицина, архитектура и литература,

в/ механика, живопись, сельское хозяйство,

г/ астрология, алхимия, хиромантия, кабалистика.

 

 

 

 

 

 

11. Крестьяне и сеньоры.

I вариант.

 

1.                Какие сословия были господствующими в средневековой Европе?

а/ духовенство и феодалы,                  в/ купечество и ремесленники,

б/ феодалы и буржуа,                           г/ всё третье сословие.

 

2.                Допиши пропущенное слово:

«Крестьянин жертвовал землёй и свободой для обеспечения защиты и покровительства со стороны __________________ ».

 

3.                Всё население страны в Средневековье делилось на (исключи ошибочную позицию):

а/ молящихся,                                        в/ воюющих,

б/ работающих,                                      г/ торгующих.

 

4.                Если сравнивать строение общества с человеческим телом, то:

а/ молящиеся –                    это _________________,

б/ воюющие –                      это _________________,

в/ трудящиеся –                  это _________________ .

 

5.                Вассалом считался тот, кто:

а/ предоставляет свому подчинённому землю за службу,

б/ получает от сеньора землю за службу,

в/ делит феод на части,

г/ сам феодалом считаться не может.

 

6^*. Допиши пропущенное слово:

« Два графа одного государства по отношению друг к другу являются __________ ».

 

7^*. Из предложенного набора букв у Вас должен получиться один из феодальных титулов:

 

З А К Р И М

 

 

 

 

11а. Крестьяне и сеньоры.

II вариант.

 

1.                В какой средневековой стране действовало правило «вассал моего вассала – не мой вассал»?

а/ в Англии,                                            в/ во Франции,

б/ в Византии,                                        г/ в Арабском халифате.

 

2.                Феодальной лестницей принято называть:

а/ парадные ступеньки в замке феодала,

б/ порядок, определяющий значимость феодалов в государстве,

в/ лестницу, по которой запрещено было ходить представителям низших сословий,

г/ порядок соподчинения сословий в средневековой стране.

 

3. Исключите неверное утверждение:

а/ храбрые вассалы всегда верно служили своему сеньору,

б/ сеньор обязан был выручать своего вассала из плена,

в/ вассал обязан был выручать своего сеньора из плена,

г/ один феодал мог быть одновременно вассалом нескольких сеньоров.

 

4. Расположите феодалов на ступенях «феодальной лестницы» в порядке убывания значимости их титулов:

а/ крестьянин,                                        г/ виконт,

б/ меняла, банкир,                                 д/ ремесленник,

в/ рыцарь,                                               е/ барон.

 

5. Свободный земледелец отличался от зависимого крестьянина тем, что:

а/ не платил налогов и податей,

б/ не выполнял никаких повинностей в пользу феодала,

в/ имел право носить оружие и принимать участие в войнах,

г/ разбогатев, имел шанс самому стать мелким феодалом.

 

6^*. Из предложенного набора букв у Вас должен получиться один из средневековых титулов:

 

Ц Е Г Г О Р

 

 

12. Рыцарство: на войне и у себя дома.

I вариант.

 

1.                Главным занятием рыцаря была (были) …

а/ охота,                                                  в/ война,

б/ турниры,                                             г/ пирушки.

 

2.                Как в Средневековье называли знатока, помнившего «имена» всех феодалов страны?

а/ пажом,                                                 в/ оруженосцем,

б/ дворянином,                                      г/ герольдом.

 

3.                Что обычно служило жилищем феодалу?

а/ дворец,                                                в/ замок,

б/ дом,                                                     г/ храм.

 

4.                По каким внешним признакам можно было различить феодалов разных родов?

а/ по фамилиям,                                     в/ по гербам,

б/ по цвету одежды,                             г/ по надписям на плащах.

 

5.                На гербе у всех феодалов имелась краткая надпись, - это:

а/ пословица,                                          в/ фамилия,

б/ девиз,                                                  г/ строка из Библии.

 

6^*. С X века Католическая Церковь всячески ограничивала междоусобные войны феодалов и призывала к …

а/ «Божьему миру»,                              в/ вечному миру,

б/ «Божьему царству»,                         г/ покорности.

 

7^*. Из предложенного набора букв у Вас должно получиться название одного из элементов рыцарского облачения:

 

Л О Б А З А Р

 

 

 

 

 

 

12а. Рыцарство: на войне и у себя дома.

II вариант.

 

1.                В каком качестве должен побывать молодой человек из знатной семьи, прежде чем стать рыцарем?

а/ слугой в доме сеньора,                    в/ пажом и оруженосцем,

б/ городским стражником,                  г/ учащимся Академии.

 

2.                Зачем в замке феодала строили донжон?

а/ для хранения оружия,                      в/ для наблюдения за врагом,

б/ это наиболее защищённое               г/ там проживали слуги.

место, там укрывался феодал

при взятии замка врагом,

 

3.                К правилам рыцарского кодекса чести не относится:

а/ храбрость в бою и верность своему сеньору,

б/ соблюдение прав местного населения при ведении боевых действий,

в/ дело чести дороже жизни,

г/ умение петь и сочинять стихи.

 

4.                Почему сеньор не дорожил своим богатством, часто устраивая богатые пиры и делая щедрые подарки вассалам?

а/ богатство не ценилось среди рыцарства,

б/ у сеньоров были очень большие доходы,

в/ щедрый сеньор мог больше собрать вассалов для захвата богатой добычи,

г/ такое поведение предписывал кодекс чести.

 

5.                Многие рыцари были прекрасными поэтами. В разных странах их называли по-разному. Сделайте сопоставление:

а/ трубадур,                                            1/ Германия,

б/ трувер,                                                2/ южная Франция,

в/ миннезингер,                                      3/ северная Франция.

 

6^*.Из предложенного набора букв составьте слово, обозначающее умение вести себя при дворе, с дамами:

 

СТЬАЗНОТУКУР

 

 

13. Средневековая деревня.

I вариант.

 

1.                Как назывался побор, вносимый зависимым крестьянином сеньору?

а/ налог,                                                  в/ пошлина,

б/ оброк,                                                 г/ дань.

 

2.                Как называется работа зависимого крестьянина на сеньора?

а/ барщина,                                             в/ страда,

б/ рабство,                                              г/ подать.

 

3.                Каким образом свободные земледельцы стали зависимыми?

а/ их захватили в плен и поработили,

б/ они сами, испытывая нужду, подписали договор о зависимости,

в/ такой ордонанс издал король,

г/ свободных земледельцев и не было: ещё с римских времён новым сеньорам достались бывшие рабы.

 

4.                Крестьяне одной деревни совместно решали многие производственные и общественные дела. Такая форма объединения крестьян называется:

а/ барщина,                                             в/ община,

б/ земщина,                                             г/ деревенщина.

 

5.                Почему крестьяне не могли ничего продать из сделанного ими?

а/ они ещё не умели торговать,

б/ у всех был такой же набор товаров,

в/ это было запрещено местным сеньором,

г/ не было удобного транспорта для вывоза товара на рынок.

 

6^*. Из предложенного набора букв составьте слово, которым обозначают сложившуюся к XII веку систему земледелия в средневековой Европе:

 

Л Ь Ё Х Е Т Р О П

 

 

 

 

13а. Средневековая деревня.

II вариант.

 

1.                Исключите неверное утверждение:

а/ сеньор часто менял условия крестьянских повинностей в зависимости от размера собранного урожая,

б/ зависимые крестьяне упорно сопротивлялись попыткам сеньоров изменить размер повинности,

в/ свободный земледелец, в отличие от зависимого, мог распоряжаться всем собранным урожаем,

г/ натуральное хозяйство существовало так долго потому, что была очень низкая производительность труда.

 

2.                Исключите неверное утверждение. Крестьяне в Средневековье:

а/ вынуждены были часто менять поля из-за их истощения,

б/ имели в каждом доме мельничные жернова,

в/ вынуждены были за большие деньги покупать соль и железо,

г/ справляли свадьбы осенью после праздника сбора урожая.

 

3.                Чем занимались земледельцы в зимнее время?

а/ торговлей,                                          в/ ремеслом,

б/ ремонтом дорог,                               г/ охотой.

 

4. Хозяйство, в котором производимые продукты и вещи почти целиком потребляются самим хозяином, называется:

а/ товарным,                                           в/ натуральным,

б/ рыночным,                                         г/ простым.

 

5. Зачем средневековым крестьянам нужна была община?

а/ для совместного отпора сеньору,

б/ для решения вопросов ведения хозяйства и землепользования,

в/ для организации праздников сбора урожая и молодого вина,

г/ чтобы сеньору удобнее было ими управлять.

 

6^*. Кто не высмеивался в устном народном творчестве?

а/ благородный сеньор,                       в/ ленивый лежебока,

б/ удачливый дурак,                             г/  богатый меняла,

 

 

 

14. Возникновение и расцвет средневековых городов.

I вариант.

 

1.                Почему с V по X века наблюдалось уменьшение количества городов?

а/ варвары разграбили и разрушили города,

б/ германским племенам не свойственна была городская жизнь,

в/ германские короли наложили запрет на ремёсла и торговлю,

г/ в связи с натурализацией хозяйства нарушились связи между различными регионами.

 

2.                Какая из перечисленных причин возрождения городов в Средневековье является ошибочной?

а/ с прекращением набегов норманнов, венгров и арабов появилась возможность спокойно заниматься хозяйством,

б/ переход от натурального хозяйства к мелкотоварному,

в/ быстрый рост населения и нехватка пахотных земель,

г/ покровительство феодалов возникавшим ремесленным центрам.

 

3.                Где  не возникали средневековые города?

а/ на краю болот, в горах и в глухих лесах,

б/ около замков и монастырей, на местах античных городов,

в/ на пересечении дорог, у бродов,

г/ в заливах, у речных переправ и мостов.

 

4.                Вставьте в предложение пропущенные слова:

«При возникновении города на земле феодала, первоначально сеньор ________________ ».

а/ препятствовал этому,

б/ покровительствовал ему,

в/ не обращал внимания на это.

 

5.                Почему города боролись с сеньорами за свободу?

а/ власть сеньоров ограничивала развитие городского хозяйства,

б/ городские начальники сами хотели стать сеньорами,

в/ в городах собрались свободолюбивые люди,

г/ феодалы не хотели городам давать свободу.

 

 

 

14а. Возникновение и расцвет средневековых городов.

II вариант.

 

1.                Соотнесите между собой:

глава городского самоуправления              страна

а/ бургомистр,                                                 1/ Франция и Англия,

б/ мэр,                                                               2/ Венеция,

в/ дож,                                                               3/ Милан,

г/ подеста,                                                        4/ Германия.

 

2.                            Допишите пропущенное слово:

«Небольшое количество наиболее богатых и знатных людей в каждом городе называлось _______________________».

 

3.                            Допишите пропущенное слово:

«Полноправных горожан в Германии называли _____________, а во Франции - ___________».

 

4.                            Средневековая поговорка «Городской воздух делает свободным» означала, что:

а/ крестьяне могли найти в городе защиту от произвола сеньора,

б/ прожив больше года в городе, крестьянин становился лично свободным,

в/ ремесленник, выйдя за городские стены, попадал в зависимость от сеньора,

г/ все стремились жить в городе.

 

5.                            Отметьте основные слои горожан, живших в средневековом городе:

а/ купцы, ремесленники, торговцы,

б/ ростовщики, купцы, рыцари,

в/ ремесленники, крестьяне, нищие,

г/ монахи, ремесленники, нотариусы.

 

6^*. Из предложенного набора букв составьте слово, которое означает «самоуправляющийся город»:

 

М О К У М А Н

 

 

15. Ремесло и торговля в средневековой Европе.

I вариант.

 

1.                            Что не относится к обязательным составным элементам средневекового города?

а/ крепостная стена,                              г/ рыночная площадь,

б/ ратуша,                                               д/ замок сеньора,

в/ городской собор,                              е/ подъёмный мост.

 

2.                            Как называли людей, переезжающих с места на место и продающих товары?

а/ ремесленники,                                   в/ паломники,

б/ странники,                                          г/ купцы.

 

3.                            Как называются вещи, сделанные для продажи?

а/ продукты,                                           в/ посуда,

б/ ремесленные изделия,                      г/ товар.

 

4.                            Какой товар ценили в средневековой Европе «на вес золота»?

а/ драгоценные камни,                         в/ лекарства,

б/ пряности,                                           г/ краски.

 

5.                            Как назывался союз купеческих городов на побережье Северного и Балтийского морей?

а/ Ост-Индская компания,          в/ Ганза,

б/ Вест-Индская компания,                 г/ Московская компания.

 

    6^*. Как называли человека, бравшего деньги на хранение и    выплачивавшего хозяину денег проценты?

а/ ростовщик,                                         в/ банкир,

б/ маклер,                                               г/ меняла.

 

    7^*. Как назывались ежегодные торги, в которых принимали    участие купцы из разных стран?

а/ биржа,                                                 в/ базар,

б/ рынок,                                                 г/ ярмарка.

 

 

 

 

15а. Ремесло и торговля в средневековой Европе.

II вариант.

 

1.                Допишите пропущенное слово:

«Ремесленники одной профессии объединялись в союзы - ______».

 

2.                Почему мастера – ремесленники старались делать очень качественные изделия?

а/ так меньше затрачивается материалов,

б/ при плохом качестве не будет больше заказов, можно разориться,

в/ так предписывал поступать обычай,

г/ плохие изделия не брали на реализацию негоцианты.

 

3.                Определите неверное утверждение:

а/  устав цеха регламентировал весь труд ремесленника,

б/  разные мастера изготовляли одинаковые изделия,

в/ устав цеха препятствовал техническому прогрессу,

г/ за работу учеников мастер платил родителям.

 

4.                «Вечные подмастерья» - это:

а/ не могущие закончить своё обучение ученики мастеров,

б/ те, кто не смог создать шедевр,

в/  те, кому цехами чинились непреодолимые препятствия,

г/ подмастерья, прожившие долгую жизнь.

 

5.                Какая из приведённых поговорок относится к купцам?

а/  «Мой дом – моя крепость»,

б/ «Городской воздух делает свободным»,

в/ «Что с возу упало, то пропало»,

г/ «Вассал моего вассала – не мой вассал».

 

6^*. Чья работа связана не только с деньгами?

а/ купца,                                                  в/ банкира,

б/ менялы,                                               г/ ростовщика.

 

 

 

 

 

 

16. Католическая церковь: путь к вершине могущества.

I вариант.

 

1.                Как называется с 1054 года Западная христианская Церковь во главе с Папой Римским?

а/ Православной,                                   в/ Автокефальной,

б/ Католической,                                   г/ Истинной.

 

2.                Как называется страстная преданность своим взглядам, соединённая с полной нетерпимостью к чужим?

а/ вера,                                                     в/ фанатизм,

б/ религия,                                              г/ христианский подвиг.

 

3.                Как называются вещи, при чьём посредстве происходят чудеса?

а/ ризы,                                                    в/ реликвии,

б/ чётки,                                                  г/ религии.

 

4.                В средние века продавали документы на пергамене с печатью о прощении того или иного греха. Этот документ:

а/ десятина,                                             в/ милостыня,

г/ реликвия,                                            г/ индульгенция.

 

5.                Исключите неверное утверждение. Под Клюнийской реформой Церкви следует понимать:

а/ отказ от симонии (продажи церковных должностей),

б/ разработка строгих правил и следование им для  всех священнослужителей,

в/ перестройка здания церкви в аббатстве Клюни,

г/ разрешение монахам заниматься торговлей для увеличения доходов Церкви.

 

6^*. Рукописные средневековые книги изготавливали в основном в:

а/ монастырских скрипториях,           в/ церквах,

б/ ремесленных мастерских,                г/ типографиях.

 

 

 

 

 

 

16а. Католическая церковь: путь к вершине могущества.

II вариант.

 

1.                В чём состоит основное различие Католической и Православной Христианских Церквей?

а/ их прихожане молятся разным Богам,

б/ ни в чём,

в/ разные догматы и обряды,

г/ разные степени влияния на правителей.

 

2.                Какой язык применяется при богослужениях в Римско-католической Церкви?

а/ римский,                                              в/ латинский,

б/ греческий,                                          г/ древне-славянский.

 

3.                Общепризнанным святым местом для всех христиан является:

а/ Рим,                                                      в/ Константинополь,

б/ Москва,                                               г/ Иерусалим.

 

4.                Что называется индульгенцией?

а/ особый вид церковного налога,

б/ плата за обряд конфирмации,

в/ документ об отпущении какого-либо греха,

г/ вечернее богослужение в соборе.

 

5.                С именем какого Папы Римского связана такая характеристика современника, как «святой сатана»?

а/ Иннокентия III,                                  в/ Григория VII,

б/ Урбана II,                                           г/ Бонифация VIII.

 

6^*. Из предложенного набора букв составьте слово, которое означает высшую степень наказания в Церкви:

 

Е М А Н А Ф А

 

7^*. Допишите пропущенное слово:

«Основным источником доходов Церкви был налог -  __________».

 

 

 

17. Крестовые походы.

I вариант.

 

1.                С инициативой первого крестового похода выступил:

а/ Иннокентий III,                                 в/ Григорий VII,

б/ Урбан II,                                             г/ Бонифаций VIII.

 

2.                Исключите неверное утверждение:

а/ в результате завоевания Востока европейцы ознакомились с правилами гигиены, древними философскими трактатами, основами медицины,

б/ «освобождая» Гроб Господень, рыцари стремились получить себе новые владения и богатства,

в/ крестовые походы расширяли сферу влияния Католической церкви на Восток,

г/ значительное военно-техническое превосходство крестоносцев над сельджуками позволило довольно быстро и легко захватить Иерусалим.

 

3.      Исключите неверное утверждение. На завоёванных землях:

а/ крестоносцы установили феодальные порядки,

б/ сложились добрососедские отношения с сарацинами,

в/ было недостаточно плодородной земли,

г/ возникло несколько государств крестоносцев.

 

4.                Кто или что такое «госпитальеры»?

а/ врачи,                                                  в/ владельцы больниц,

б/ больные,                                             г/ духовно-рыцарский орден.

 

5.                Какое святотатство (с точки зрения верующих христиан) совершили крестоносцы в 1204 году?

а/ вернули Иерусалим сарацинам,     

б/ отняли Иерусалим у мусульман,

в/ перестали соблюдать обет безбрачия,

г/ разграбили храм Святой Софии в Константинополе.

 

 

 

 

 

17а. Крестовые походы.

II вариант.

 

1.                 Почему рыцари стремились принять участие в Крестовых походах?

а/ участие в богоугодном деле способствует спасению души,

б/ они завоёвывали новые рынки сбыта своих товаров,

в/ они хотели получить новые земли и подданных,

г/ они распространяли христианскую веру на Востоке.

 

2.                 Исключите неверное утверждение:

а/ в Крестовых походах активное участие принимали крестьяне,

б/ в пригороде Иерусалима крестьяне получили новые земли и стали свободными,

в/ все захваченные крестоносцами города были разграблены,

г/ крестоносцы неоднократно обращали своё оружие против христиан.

 

3.                 Исключите неверное утверждение. На территории государств крестоносцев большое значение приобрели:

а/  короли европейских государств,

б/ духовно-рыцарские ордены,

в/ крестьянские общины,

г/ венецианские купцы.

 

4.                 В результате IV Крестового похода возникла Латинская империя. Она располагалась там, где ранее была:

а/ Италия,                                               в/ Византия,

б/ Венеция,                                             г/ Палестина.

 

5.                 Вставьте пропущенное слово:

«В Европе мусульман называли _________________ ».

 

6^*. Кого в XI веке в Западной Европе называли «голяками»?

а/ людей без одежды,                           в/ нищих,

б/ монахов,                                             г/ безземельных рыцарей.

 

 

 

 

 

18. Католическая церковь в борьбе с еретиками.

I вариант.

 

1.                При каком Папе Римском Католическая Церковь достигла наивысшего могущества?

а/ Урбане II,                                            в/ Григории VII,

б/ Иннокентии III,                                 г/ Иоанне II.

 

2.                Кого называли в средние века еретиком?

а/ верующего человека, но не согласного с учением Церкви,

б/ зависимого крестьянина, сбежавшего от сеньора,

в/ человека, купившего индульгенцию,

г/ знахаря, знатока трав и снадобий.

 

3.                Исключите неверное утверждение:

а/ у еретиков отсутствовала вера в Бога,

б/ ересь – результат падения нравов в Церкви,

в/ разновидностями еретиков являются катары и альбигойцы,

г/ мирянам запрещалось читать книги и Библию.

 

4.                Инквизиция – это:

а/ разновидность ереси,                       в/ монашеский орден,

б/ церковный трибунал по рас-          г/ одна из церковных святынь.

следованию ереси,

 

5.                Возникновение ересей в Европе совпало:

а/ с Крестовыми походами,                 в/ борьбой городов за свободу,

б/ основанием инквизиции,                 г/ победой арианства в Византии.

 

6^*. Определите правильное соответствие:

понятие                                                 объяснение

а/ ересь,                                                   1/ монашеская организация,                                                                        подчинявшаяся Папе Римскому,

б/ анафема,                                             2/ несогласие, критика учения                                                                    Церкви и поведения Папы,

в/ духовный орден,                               3/ церковное наказание

                                                                  (отлучение от Церкви).

 

        

 

18а. Католическая церковь в борьбе с еретиками.

II вариант.

 

1.                К церковным мерам борьбы с ересью относят:

а/ альбигойство и арианство,              в/ анафемы и интердикты,

б/ дипломатию и       катарсис,           г/ буллы и вальденство.

 

2.                Исключите неверное утверждение. Еретики выступали за:

а/ отмену Церкви,                                  в/ отказ от имущества,

б/ запрет чтения Библии,                     г/  возрождение евангельской

                                                                  бедности.

 

3.                К разновидностям ересей, распространившихся в XIII веке, не относится:

а/ движение катаров,                   в/ арианство,

б/ движение вальденсов,                     г/ альбигойство.

 

4.                К какому событию относится следующее высказывание:

«Бейте их всех, Господь узнает своих!»?

а/ IV Крестовому походу,                   в/ началу «работы» инквизиции,

б/ Альбигойским войнам,                   г/ интердикту германского                                                                          императора Иннокентием III.

 

5.                Вставьте пропущенное слово:

«Первым нищенствующим монашеским орденом был орден ________________ ».

 

6^*. Исключите неверное утверждение:

а/  среди инквизиторов больше всего было францисканцев,

б/  доминиканцы усердно занимались науками,

в/ доминиканцы и францисканцы нарушили обет бедности,

г/ инквизиторы изобретали и применяли разные виды пыток.

 

7^*. Вставьте пропущенное в средневековой поговорке слово:

«Вне Церкви – нет __________ ».

 

8^*. Вставьте пропущенное слово:

«Собака с горящим факелом в пасти – эмблема ордена ______________________ ».

 

19. Франция: долгий путь к единству.

I вариант.

 

1.                Какими способами короли Франции увеличивали свои владения (домен)? Исключите неверное утверждение:

а/ женились на наследнице феода,

б/ наследовали феод после смерти бездетного сеньора,

в/ завоёвывали в соседних государствах,

г/ выкупали у своего вассала.

 

2.                Выражение «помазанник божий» означает:

а/ при назначении нового священника король мазал его лоб благовонным миро,

б/ при коронации короля мазали благовонным миро,

в/ король касался рукой больных золотухой и исцелял этим,

г/ дайте Ваш вариант ответа.

 

3.                Кто не относился к союзникам короля в деле установления централизованной власти?

а/ мелкие и средние феодалы,             в/ горожане,

б/ крупные феодалы,                            г/ Церковь.

 

4.                Какому французскому королю удалось лишить англичан почти всех владений на территории Франции?

а/ Филиппу I,                                          в/ Филиппу II Августу,

б/ Людовику VII,                                   г/Людовику Святому.

 

5.                Установите правильную последовательность событий:

а/ окончание Альбигойских войн,

б/ Алиенора Аквитанская становится женой Генриха II Плантагенета.

в/ Филипп II Август завоевал Нормандию,

г/ завершение правления Людовика IX Святого.

 

6^*. Вставьте пропущенное словосочетание:

«В начале XIV века во Франции возникла __________  ________  - государство, в котором королевская власть опиралась на собрание представителей сословий».

 

 

 

19а. Франция: долгий путь к единству.

II вариант.

 

1.                «Осиными гнёздами» в период феодально-политической раздробленности называли:

а/ замки разбойничающих феодалов,

б/ места, где собирались разбойники,

в/ места, где собирались заговорщики против короля,

г/ укреплённые пункты англичан на территории Франции.

 

2.                Установите правильную последовательность правления королей:

а/ Людовик IX,                                      в/ Филипп IV Красивый,

б/ Ричард Львиное Сердце,                 г/ Генрих II Плантагенет.

 

3.                Людовик IX Святой запретил судебные поединки. Это:

а/ выяснение истины в споре обвинителя и защитника,

б/ выяснение истины в поединке с оружием,

в/ споры во время ведения суда,

г/ допрос свидетелей под пыткой во время следствия.

 

4.                Установите соответствие:

а/ «40 дней короля»,                             1/ Филипп IV Красивый,

б/ «король - фальшивомонетчик»,    2/ Бонифаций VIII,

в/ «дело о пощёчине»,                          3/ Людовик IX Святой.

 

5.                Исключите неверное утверждение:

а/ Филипп IV Красивый ограничил власть Папы Римского,

б/ Генеральные штаты – орган, где утверждались законы о налогах,

в/ после ликвидации ордена тамплиеров, их богатства достались Католической Церкви,

г/ членов ордена тамплиеров обвинили в ереси и пороках.

 

6^*. Вставьте пропущенное словосочетание:

«Период с 1309 по 1377 года в жизни Пап принято называть «___________________  _____________»».

 

 

 

 

 

20. Англия: от нормандского завоевания до парламента.

I вариант.

 

1.                В каком сражении XI века англосаксы оказались побеждены нормандцами?

а/ при Азенкуре,                                    в/ при Гастингсе,

б/ при Креси,                                          г/ при Орлеане.

 

2.                Что называли в Англии в XI веке «Книгой Страшного суда»?

а/ сборник законов о налогах,            в/ Библию,

б/ книгу записи долгов,                       г/ результаты переписи                                                                                 населения и его имущества.

 

3.                Как называют до сих пор английского королевского чиновника, управляющего округом, графством?

а/ шерифом,                                            в/ бароном,

б/ лордом,                                               г/ графом.

 

4.                Что такое «Великая хартия вольностей»?

а/ призывы Робин Гуда к крестьянам,

б/ список требований восставших баронов королю,

в/ список требований восставших крестьян (йоменов),

г/ указ короля об освобождении крестьян от зависимости.

 

5.                Установите соответствие:

понятие                                                 определение

а/ «щитовые деньги»,                           1/ место принятия законов,       

б/ суд присяжных,                                 2/ плата вместо военной                                                                               службы рыцаря,

в/ парламент,                                          3/ «участие в разборе дела

г/ «Анжуйская держава»,                    достойных и честных людей»,

                                                                  4/ владения Генриха II                                                                                  Плантагенета.

 

6^*.     Из предложенного набора букв составьте слово, означающее то же, что и английский парламент, но в Испании:

 

С Ы Р Е К О Т

 

 

20а. Англия: от нормандского завоевания до парламента.

II вариант.

 

1.      Исключите неверное утверждение:

а/ в Англии не действовало правило «вассал моего вассала – не мой вассал»,

б/ Вильгельм Завоеватель приказал сделать перепись населения для расчёта количества налогов,

в/ королевский домен располагался в основном  в Уэльсе, Йоркшире и Нортумберленде,

г/ герцогство Нормандское давало Вильгельму Завоевателю больше дохода, чем вся Англия.

 

2.      В каком порядке правили английские короли?

а/ Генрих II Плантагенет,                    в/ Иоанн Безземельный,

б/ Вильгельм Завоеватель,                  г/ Эдуард I.

 

3.                Определите верное утверждение. Английский парламент:

а/ - это совет лордов (баронов) при короле,

б/ принимал все виды законов,

в/ назначался из числа знатных людей королевства,

г/ не мог вводить новых налогов.

 

4.                Зачем английские короли собирали «щитовые деньги»?

а/  им не хватало средств на содержание пышного двора,

б/ для оплаты долгов ростовщикам,

в/ на эти средства нанималось войско лучников более надёжное, чем рыцарское ополчение,

г/ для ремонта и укрепления пограничных замков.

 

5.                Для чего английский Генрих II и французский Людовик IX проводили судебные реформы?

а/ сеньорам не хватало времени на проведение судов,

б/ сеньоры гнушались разбирать крестьянские склоки,

в/ народ сам хотел принимать участие в установлении справедливости,

г/ для укрепления королевской власти.

 

 

 

 

21. Несбывшиеся надежды германских императоров.

I вариант.

 

1.                   Почему в XI – XII веках власть германских императоров слабела?

а/ они даровали князьям всё новые привилегии,

б/ они, как и французские «ленивые короли», не способны были эффективно управлять страной,

в/ потому, что усиливалась власть папства,

г/ в мирное время германским феодалам не нужен был сильный император.

 

2.                   Какой итальянский город уничтожил Фридрих I Барбаросса?

а/ Рим,                                                      в/ Неаполь,

б/ Милан,                                                г/ Равенну.

 

3.                   Кто составлял основу войска германского императора?

а/  собственные вассалы,                      в/ английские наёмные лучники,

б/  швейцарские наёмники,                  г/ крестьяне-ополченцы.

 

4.                   На кого был направлен «Натиск на Восток» (Drang nach Osten)? На:

а/ североитальянские города,             в/ западных (полабских) славян,

б/ сарацинов Палестины,                     г/ Киевскую Русь.

 

5.                   Определите неверное утверждение:

а/ Фридрих II договорился с египетским султаном о мирной передаче Иерусалима под власть христиан,

б/ Фридриху II служили не вассалы, а чиновники,

в/ Фридрих II считал себя наместником Бога на Земле,

г/ процветающие города Сицилийского королевства оказывали вооружённое сопротивление Фридриху II.

 

6^*. Установите соответствие:

национальный герой                           страна

а/ Вильгельм Телль,                             1/ Киевская Русь,

б/ Робин Гуд,                                         2/ Швейцария,

в/ Алёша Попович,                               3/ Франция,

г/ Роланд,                                               4/ Англия.

 

21а. Несбывшиеся надежды германских императоров.

II вариант.

 

1.                Какого германского императора прозвали «Удивление мира»?

а/ Фридриха II,                                      в/ Оттона I,

б/ Фридриха I,                                       г/ Генриха IV.

 

2.                Результатом Шестого крестового похода было:

а/ разграбление Константинополя,

б/ мирная передача Иерусалима мусульманами под управление христиан,

в/ основание Тевтонского духовно-рыцарского ордена,

г/ процветание Сицилийского королевства.

 

3.                Какой германский князь упорно стремился завоевать Швейцарию?

а/ Генрих Лев Саксонский,                  в/ Рудольф I Габсбург,

б/ Адольф Нассау,                                г/ Карл IV Люксембург.

 

4.                В каком городе император Фридрих II основал университет?

а/ Милане,                                               в/ Риме,

б/ Палермо,                                             г/ Неаполе.

 

5.                В результате издания в 1356 году «Золотой буллы» германские курфюрсты:

а/ получили право заседать в парламенте,

б/ получили право назначать аббатов и епископов,

в/ получили право не платить «щитовые деньги»,

г/ получили право избирать императора Священной римской империи.

 

6^*. Определите правильную последовательность событий:

а/ образование швейцарского союза,

б/ издание «Золотой буллы»,

в/ Шестой крестовый поход,

г/ битва при Леньяно,

д/ разгром итальянского города Милан,

е/ начало «Натиска на Восток».

 

 

 

22. Образование, наука и философия в эпоху расцвета Средневековья.

I вариант.

 

1.                Что обычно изучали в средневековых школах? Определи неверный вариант ответа:

а/ философию,                                       в/ медицину,

б/ физику,                                               г/ логику.

 

2.                Способность правильно, последовательно излагать свои мысли называется:

а/ риторикой,                                         в/ логикой,

б/ схоластикой,                                      г/ демагогией.

 

3.                Кто руководил факультетом университета?

а/ декан,                                                  в/ бакалавр,

б/ магистр,                                              г/ доктор.

 

4.                Определите последовательность получения учёных степеней

при обучении в университете:

а/ магистр,                            б/ бакалавр,                в/ доктор.

 

5.                Почему студенты могли переезжать на обучение в различные университеты?

а/ везде преподавание велось на одном – латинском – языке,

б/ везде была установлена одинаковая плата за обучение,

в/ студентам не нужно было получать визу,

г/ дайте ваш вариант ответа.

 

6^*. Установите правильное соответствие:

учение                                                     философ

а/ разум дан, чтобы мыслить,             1/ Роджер Бэкон,

- это единственный источник             2/ Пьер Абеляр,

знаний,                                                     3/ Фома Аквинский.

б/ опыт позволяет проверить

верность знаний,

в/ он примирил учение Аристоте-

ля с христианством,

                                     

 

22а. Образование, наука и философия в эпоху расцвета                                  Средневековья.

II вариант.

 

1.                Определите неверное утверждение:

а/  парижский университет носит имя своего основателя,

б/даже современные студенты называют университет "alma mater",

в/ только университеты имеют право присваивать учёные степени,

г/ для получения степени доктора нужно было окончить факультет свободных искусств.

 

2.                Вставьте пропущенное слово:

«Переезжающих с места на место - в поисках лучших лекторов -студентов называли _______________ ».   

 

3.                Установите правильное соответствие:

понятие                              объяснение

а/ логика,                             1/ метод познания мира посредством                                                        разумных умозаключений,

б/ рационализм,                  2/ допускает непосредственное общение                                                  человека с богом в состоянии                                                                     молитвенного экстаза,

в/ мистицизм,                      3/ философия Фомы Аквинского и его

                                               последователей,

г/ томизм,                             4/ способность правильно, последователь-                                              но мыслить.

 

4.                Вставьте пропущенное слово:

« _____________ считали, что вера и знание должны гармонично сочетаться и помогать друг другу».

 

5.                Кем являлись великие философы Средневековья?

а/ Фома Аквинский,                              1/ рационалист,

б/ Пьер Абеляр,                                     2/ мистик,

в/ Бернар Клервоский,                          3/ схоласт.

 

6^*. Вставьте пропущенное слово:

«Англичанин Роджер Бэкон считал, что только _________

позволяет проверить, верны ли наши знания».

 

23. Время соборов.

I вариант.

 

1.                Вставьте пропущенное слово:

«Первые каменные соборы были построены в _________ стиле».

 

2.                Готические соборы  отличаются тем, что:

а/ имеют полукруглые арки,

б/ высокие своды поддерживаются аркбутанами и контрфорсами,

в/ их узкие окна при нападении врага использовали как бойницы,

г/ вся внутренняя поверхность стен расписана фресками.

 

3.                Помещение, где хранили ценные реликвии церкви, называется:

а/ трансептом,                                        в/ криптой,

б/ нефом,                                                г/ клиросом.

 

4.                Распределите архитектурные элементы на две группы, соответствующие романскому (А) и готическому (Б) соборам:

а/ витражи,        б/ аркбутаны,    в/ полукруглые арки, г/ мощные столбы, д/ стрельчатые арки, е/ фрески, ж/ каменная роза,

з/ каменные рельефы на библейские сюжеты.

 

5.                Определите неверное утверждение:

а/ романские соборы строили с толстыми стенами, т.к. их часто использовали как крепости,

б/ крестово-купольные храмы характерны только для православного христианства,

в/ готические соборы отличаются очень высокими сводами,

г/ каменная роза (витраж) – характерный признак готического собора.

 

6^*. Из предложенного набора букв составьте слово, означающее мощный каменный столб, вынесенный наружу:

 

С Р О К Т Р О Н Ф

 

7^*. Вставьте пропущенное слово:

«В готических соборах все простенки занимают ____________ ».

 

 

 

23а. Время соборов.

II вариант.

 

1.                Романские соборы отличаются тем, что:

а/ имеют толстые стены и довольно низкие своды,

б/ строились раньше готических,

в/ всё их внутреннее пространство расписано фресками,

г/ их окна имеют стрельчатую форму.

 

2.                Установите соответствие:

понятие                                                  определение

а/ аркбутаны,                                          1/ толстые столбы, вынесенные

                                                                 наружу,

б/ каменная роза,                                   2/ круглый витраж над                                                                                 порталом,

в/ контрфорс,                                         3/ полуарки, передающие                                                                            тяжесть крыши на внешние опоры.  

3. Установите соответствие:

понятие                                                  определение

а/ неф,                                                      1/ тайная комната, где хранили                                                                   реликвии,

б/ витраж,                                                2/ центральная часть собора,

в/ крипта,                                                 3/ изображения из кусочков                                                                        цветного стекла.

 

4. Определите неверное утверждение:

а/ в храмах все изображения соответствовали библейским сюжетам,

б/ толстые стены романских соборов нужны для поддержания тяжёлых каменных сводов,

в/ центральная часть собора называется неф (корабль),

г/ рельефы над порталом чаще всего изображали Страшный суд.

 

5.  Храм называли «Библией в камне» потому, что:

а/ все стены были исписаны библейскими высказываниями,

б/ всё его убранство (фрески, витражи, статуи) отражало библейские сюжеты,

в/ только внутри каменного храма священники читали и толковали Библию,

г/ форма собора напоминает форму книги (Библии).

24. Столетие бедствий.

I вариант.

 

1.                «Чёрная смерть» - это:

а/ массовая смерть людей от голода,

б/ эпидемия чумы 1347 года,

в/ отряды наёмных воинов, занимавшихся грабежом,

г/ пыльные бури, вызванные южными суховеями.

 

2.                Почему в Европе с начала XIV  века участились неурожаи?

а/ похолодание климата, большая влажность,

б/ резкий рост населения,

в/ падение культуры земледелия,

г/ эпидемия грибковых болезней злаков.

 

3.                Почему в Европе в XIV  веке наблюдалась значительная убыль населения? Из-за:

а/ похолодания климата,                     в/ эпидемии чумы,

б/ феодальных усобиц,                        г/ участия в Крестовых походах.

 

4.                Определите неверное утверждение:

а/ во время «Чёрной смерти» в Европе были еврейские погромы,

б/ евреев обвиняли в отравлении колодцев и голодоморе,

в/ евреи были виновны в распятии Христа и ритуальном убийстве младенцев,

г/  европейские государи и крупные феодалы приветствовали поселение евреев на их территории.

 

5.                Определите неверное утверждение:

а/ одним из следствий чумы было ускорение освобождения крестьян от личной зависимости,

б/ с конца XIV  века увеличились посевы технических культур,

в/ с конца XIV  века резко стал расти размер заработной платы,

г/ в связи с ростом размера заработной платы улучшились отношения крестьян и сеньоров.

 

6^*. Из предложенного набора букв составьте слово, означающее название крестьянского восстания 1358 года:

 

Я Р Е К А И Ж

24а. Столетие бедствий.

II вариант.

 

1.                Когда в Европу пришла «Чёрная смерть»?

а/ в XIII веке,                                          в/ в 1347 году,

б/ в XII веке,                                           г/ в 1237 году.

 

2.                Население Европы в XIV веке голодало. Почему невозможно было увеличить площадь хлебных посевов?

а/ огромное большинство крестьян переселилось на Восток в ходе Крестовых походов,

б/ не осталось пустующих земель, пригодных для расширения посевов,

в/ крестьяне больше всего пострадали от эпидемии чумы,

г/ в связи с бурным ростом городов многие посевные площади были заняты техническими культурами.

 

3.                В XIV  веке в связи с быстрым ростом городов и изменениями в сельском хозяйстве:

а/ стали вновь широко использовать в хозяйстве труд рабов,

б/ ускорилось освобождение крестьян от личной зависимости,

в/ возросла потребность во внешних колониях,

г/ был нарушен экологический баланс в природе.

 

4.                В связи с эпидемией чумы количество работоспособного населения уменьшилось в некоторых местах на 50%. Это привело:

а/  к удорожанию наёмной рабочей силы,

б/ к ограничению торговли в пределах местных рынков,

в/ к широкому использованию в хозяйстве труда рабов,

г/ к  широкому применению механизации труда.

 

5.                Определите неверное утверждение:

а/ восстание под предводительством Уота Тайлера закончилось победой короля,

б/ в Жакерии принимали участие малоземельные рыцари,

в/ восставшие (во Франции) выступали против засилья Католической Церкви,

г/ восстания (в Англии и Франции) потерпели поражение из-за отсутствия дисциплины.

 

 

25. Самая долгая война в истории.

I вариант.

 

1.                Какова причина Столетней войны?

а/ желание англичан захватить французский престол,

б/ психическое заболевание французского короля,

в/ угроза нашествия турок-сельджуков на Европу,

г/ завершение Крестовых походов.

 

2.                Какие страны принимали участие в Столетней войне?

а/ Англия и Фландрия,                         в/ Англия и Франция,

б/ Франция и Испания,                         г/ Германия  и Италия.

 

3.                В каких сражениях французы потерпели страшные поражения?

а/ при Креси и Пуатье,                          в/ при Орлеане и Реймсе,

б/ при Париже и Лиможе,                    г/ при Креси и Блуа.

 

4.                Как зовут французского национального героя времён Столетней войны?

а/ Ян Жижка,                                          в/ Жанна д'Арк,

б/ Уот Тайлер,                                       г/ Гильом Каль.

 

5.                Определите неверное утверждение:

а/ английская армия побеждала из-за умелого сочетания пехоты и конницы,

б/ французы считали, что исход сражения решается в рыцарских поединках,

в/ в Столетней войне использовались пушки,

г/ в ходе войны пленников не брали из-за голода после эпидемии чумы.

 

6^*. Из предложенного набора букв составьте слово, означающее титул наследника французского престола:

 

И Ф О Н Д

 

7^*. Вставьте пропущенное слово:

«Основным дальнобойным стрелковым оружием французов был ________________  ».

 

25а. Самая долгая война в истории.

II вариант.

 

1.                Какая из перечисленных причин вызвала начало Столетней войны?

а/ территориальные претензии англичан на Фландрию,

б/ отсутствие прямого наследника французского престола,

в/ спор королей: кому возглавлять Крестовый поход,

г/ недостаток продовольствия после эпидемии чумы.

 

2.                Какое утверждение верно?

а/ с окончанием Столетней войны усилилась политическая раздробленность Франции,

б/ в последний период Столетней войны возросло значение рыцарской конницы,

в/ после Столетней войны власть французских королей стала более крепкой,

г/ по окончании Столетней войны Англия стала могущественной державой.

 

3.                Что не является причиной проигрыша сражения французами при Азенкуре в 1415 году?

а/ безумие Карла VI,

б/ партизанское движение французского народа против

 английских оккупантов,

в/ предательство герцога Бургундии,

г/ плохая дисциплина во французском войске.

 

4.                Почему многие не признавали Карла VII новым королём Франции?

а/ он не был коронован в Реймсе,

б/ т.к. страна почти полностью уже была захвачена англичанами,

в/ на этот титул претендовал герцог Бургундии,

г/ корону Франции уже получил герцог Орлеанский.

 

5.                Кого называли Орлеанской девой:

а/ жену Карла VI,                в/ старшую дочь французского короля,

б/Жанну д'Арк,                   г/ Екатерину Французскую.

 

 

26. Трудный путь к торжеству королевской власти.

I вариант.

 

1.                Кто возглавлял союз могущественных феодалов Франции против Людовика XI?

а/ герцоги Бургундские,                      в/ английский король,

б/ Карл Смелый,                                    г/ Арманьяки.

 

2.                Кому принадлежат слова: «Я так люблю Францию, что предпочёл бы иметь в ней шесть государей, вместо одного»?

а/ Людовику XI,                                     в/ Карлу Смелому,

б/ английскому королю,                      г/ Папе Римскому.

 

3.                Исключите неверное утверждение:

а/ в ходе Реконкисты шла борьба с представителями другой религии,

б/ в Реконкисте принимали участие все феодалы Западной Европы,

в/ результатом войн против сарацин на Пиренеях стало создание прочных христианских государств,

г/ в ходе разгрома Гранадского эмирата с Пиренеев эмигрировало значительное число экономически активного населения.

 

4.                Вставьте пропущенное слово:

«После завершения Реконкисты на Пиренеях продолжилась борьба с «неверными» и еретиками, получившая название ___________ ».

 

5.                Какой титул получили религиозные фанатики Фердинанд Арагонский и Изабелла Кастильская от Папы Римского?

а/ короли Испании,                               в/ императоры Нового света,

б/ религиозные подвижники,              г/ католические короли.

 

6^*. Установите правильное соответствие:

дата                                                        событие

а/ 1492 год,                                            1/ начало войны Алой и Белой роз,

б/ 1469 год,                                            2/ изгнание евреев с Пиренеев,

в/ 1455 год,                                            3/ объединение Кастилии и                                                                          Арагона.

 

 

 

 

26а. Трудный путь к торжеству королевской власти.

II вариант.

 

1.                Почему крупные феодалы Франции объединились против Людовика XI?

а/  король любой ценой хотел продолжить Столетнюю войну,

б/ король не соответствовал рыцарским идеалам государя,

в/ феодалы не хотели допустить усиления королевской власти,

г/  Людовик XI стал исповедовать иную веру.

 

2.                Что означают слова герцога Бургундии: «Я так люблю Францию, что предпочёл бы иметь в ней шесть государей, вместо одного»?

а/ короли замещали бы друг друга в случае болезни или смерти,

б/ герцог стремился к политическому раздроблению единой Франции на шесть самостоятельных государств,

в/ герцог считал, что для эффективного руководства страной одного государя явно недостаточно,

г/  дайте ваш вариант ответа.

 

3.                В каком порядке в состав королевских владений вошли следующие земли:

а/ Прованс,                                              в/ Бретань,

б/ Бургундия,                                         г/ Нормандия.

 

4.                Какова причина войны Алой и Белой роз?

а/ претензии феодалов рода Тюдоров на английский трон,

б/ проигрыш Англией Столетней войны,

в/ ослабление королевской власти в Англии,

г/ падение нравов английской знати.

 

5.                Вставьте пропущенное слово:

«Процесс отвоевания территории Пиренейского полуострова получил название ______________________ ».

 

6^*. Из предложенного набора букв сложите слово, означающее название области, в борьбе за которую погиб Карл Смелый:

 

Г И Т А Р И Н Я Л О

 

 

27. Польша и Чехия: время расцвета.

I вариант.

 

1.                Кто подверг разрушению столицу Польши Краков в XIII веке?

а/ чжурчжени,                                       в/ маньчжуры,

б/ татаро-монголы,                               г/ гунны.

 

2.                Кто угрожал целостности польского государства в XV веке?

а/ Русь,                                                    в/ татаро-монголы,

б/ Тевтонский орден,                            г/  гунны.

 

3.                Установите соответствие:

законодательный орган                    страна

а/ Кортесы,                                             1/ Франция,

б/ Сейм,                                                   2/ Англия,

в/ Генеральные штаты,                         3/ Испания,

г/ Парламент,                                         4/ Польша.

 

4.                Какую часть Священной Римской империи в XIV веке Карл I называл «благороднейшей частью империи»?

а/ Богемию,                                             в/ Чехию,

б/ Саксонию,                                          г/ Бранденбург.

 

5.                Против кого выступил в начале XV века Ян Гус?

а/ императора Сигизмунда,                 в/ короля Карла I,

б/ Католической Церкви,                     г/ таборитов.

 

6^*. Установите соответствие:

понятие                                        объяснение

а/ «Великая схизма»,                   1/ гуситы, опасавшиеся решительных

                                                        действий простонародья,

б/ «Авиньонское плене –          2/ наличие одновременно нескольких,

ние»,                                               считавших себя законными, Пап,      

в/ табориты,                                  3/ решительно настроенные гуситы,

г/ умеренные,                               4/ нахождение Пап под контролем                                                             французских королей.

                                                       

                                                                 

 

 

27а. Польша и Чехия: время расцвета.

II вариант.

 

1.                Казимир III Великий разрешал свободное вероисповедание в своей стране представителям разных религий. Такое поведение называется:

а/ фанатизмом,                                       в/ веротерпимостью,

б/ лояльностью,                                     г/ паломничеством.

 

2.                Определите неверное утверждение:

а/ при Казимире III строилось много каменных зданий,

б/ в Грюнвальдском сражении на стороне Польши воевал татарский отряд,      

в/ при Карле IV Чехия пережила «золотой век» в своём развитии,

г/ Чешское архиепископство в конце XIV века было подчинено светской власти.

 

3.                Кто возглавил в Чехии антикатолическое движение в начале XV века?

а/ Ян Жижка,                                          в/ Вильгельм Телль,

б/ Ян Гус,                                                г/ Джон Бол.

 

4.                Установите соответствие:

движение                                      цели

а/ умеренные,                                1/ отобрать землю у Церкви и                                                                     разделить среди крестьян, сторон -                                                            ники решительных действий,

б/ табориты,                                           2/ очищение Церкви от   злоупотреблений,

                                                        подчинение её светским властям.

                                                                                                                         

5.                Вставьте пропущенные слова:

«Гуситские войны закончились в 1434 году тем, что ____________ разгромили ______________ у города Липаны».

 

6^*. Вставьте пропущенное слово:

«В 1425 году Яна Гуса приговорили к сожжению на костре, как еретика в городе _________________________».

 

 

28. Полумесяц против креста.

I вариант.

 

1.                Турецкая империя возникла на территории:

а/ Багдадского халифата,                     в/ Византии,

б/ Иерусалимского королевства,        г/ Средней Азии.

 

2.                Каковы общие причины ослабления Сербии и Болгарии?

а/ феодально-политическая раздробленность,

б/ нашествие готов в ходе Великого переселения народов,

в/ соперничество с крестоносцами,

г/ появление новых завоевателей – турок.

 

3.                В каком сражении Сербия потеряла свою независимость?

а/ у города  Липаны,                             в/ на Косовом поле,

б/ при Грюнвальде,                              г/ за Константинополь.

 

4.                Как называется титул правителя турок - османов?

а/ император,                                         в/ богдо – хан,

б/ султан,                                                г/ шахиншах.

 

5.                Установите правильную последовательность событий истории Византии и Османской империи:

а/ начало правления Мехмеда II Завоевателя,

б/ битва на Косовом поле,

в/ взятие Константинополя крестоносцами,

г/ взятие Константинополя турками – османами.

 

6^*. Какова судьба собора Святой Софии после падения Константинополя?

а/ его переделали в мечеть,                 в/ его разрушили,

б/ там организовали караван -            г/ его переделали в тюрьму.

сарай,

 

7^*. Вставьте пропущенное слово:

«Константинополь после завоевания турками был переименован в _________________ и стал столицей».

 

 

 

28а. Полумесяц против креста.

II вариант.

 

1.                Когда прекратила своё существование Византийская империя?

а/ в XIV веке,                                         в/ в 1453 году,

б/ в XIII веке,                                         г/ в 1389 году.

 

2.                После какого события Византийская империя потеряла всё своё могущество?

а/ Четвёртого Крестового похода,     в/ «Чёрной смерти»,

б/ нашествия остготов,                         г/ битвы на Косовом поле.

 

3.                Когда произошла битва на Косовом поле?

а/ в 1453 году,                                       в/ в 1389 году,

б/ в 1410 году,                                       г/ в 1396 году.

 

4.                Установите правильную последовательность событий:

а/ битва на Косовом поле,

б/ взятие Константинополя турками-османами,

в/ правление Стефана Душана,

г/ восстановление Византийской империи.

 

5.                Определите неверное утверждение:

а/ в последние годы существования Византии были созданы выдающиеся произведения искусства,

б/ с покорённых христиан османы собирали «живой налог» мальчиками,

в/ сначала османы захватили Сербию и Болгарию, а затем ликвидировали Византию,

г/ победе турок на Косовом поле способствовал сербский перебежчик Милош Обилич.

 

6^*.     Определите неверное утверждение:

а/ все Крестовые походы были направлены на оказание помощи Византии,

б/ ради спасения от османов Византия согласилась подписать церковную унию,

в/ вассалы Турецкой империи не раз нападали на Российское государство.

 

29. Культура Западной Европы в XIV – XV веках:

новые горизонты.

I вариант.

 

1.                Исключите неверное утверждение:

а/ в конце XIV века появляется в живописи новый жанр – портрет,

б/  до конца XIV века в Европе ещё не было художников,

в/ с конца XIV века в европейском искусстве стал проявляться личностный подход,

г/ в конце XIV века в Европе стали разрушаться корпоративные связи.

 

2.                Для чего были изобретены литеры?

а/ чтобы покрывать их краской,

б/ для быстрого набора страницы печатной книги,

в/ для получения зеркального отображения букв,

г/ для замены резных деревянных досок.

 

3.                Кто изобрёл книгопечатание в Западной Европе?

а/ Франциск Скорина,                           в/ Иоганн Гутенберг,

б/ Пьер Абеляр,                                     г/ Иван Фёдоров.

 

4.                С конца XIV века в Европе стали активно использовать достижения Античности, - возникает культура:

а/ романская,                                          в/ Ренессанса,

б/ рыцарская,                                         г/ готическая.

 

5.                Тех, кто занимался «изучением человеческого» с конца XV века стали называть:

а/ анатомами,                                         в/ врачами,

б/ философами,                                     г/ гуманистами.

 

6^*. К деятелям эпохи Возрождения не относится:

а/ Джотто,                                               в/ Петрарка,

б/ Брунеллески,                                     г/ Франциск Ассизский.

 

7^*. Вставьте пропущенное слово:

« ______________ впервые, возрождая античную традицию, от -

ступил от средневековых правил и создал тип круглой статуи».

 

 

29а. Культура Западной Европы в XIV – XV веках:

новые горизонты.

 II вариант.

 

1.                Установите соответствие:

произведение искусства                              автор

а/ купол Флорентийского собора,               1/ Микеланджело,             

б/ бронзовая статуя Давида,                         2/ Брунеллески,                  

в/ фрески Сикстинской капеллы,                 3/ Донателло.

 

2.                Определите неверное утверждение:

а/ первые книги, отпечатанные Иоганном Гутенбергом, принято называть инкунабулами,

б/ печатные книги, изданные до 1501 года принято называть инкунабулами,

в/ зеркальное изображение букв применяется до сих пор при печатании книг,

г/ первые печатные книги были религиозного содержания.

 

3.                Культура Возрождения появляется в конце XIV века в:

а/ Франции,                                             в/ Венеции,

б/ Италии,                                               г/ Греции.

 

4. К деятелям эпохи Возрождения не относится:

а/ Боккаччо,                                            в/ Донателло,

б/ Фома Аквинский,                             г/ Петрарка.

 

5. Гуманистами принято называть:

а/ деятелей искусств,                            в/ добрых людей,

б/ любителей античности,                   г/ знатоков лечебного дела, «изучающие человеческое»,          изучающих строение тела                                                                            человека.

 

6^*. Установите правильную последовательность:

а/ начало книгопечатания,

б/ зарождение готики,

в/ создание Петраркой «Книги песен»,

г/ творчество Данте Алигьери.

 

                                                                 

                                               30. Многоликая Индия.

I вариант.

 

1.                Во главе индийских княжеств находились:

а/ князья,                                                 в/ султаны,

б/ шахи,                                                   г/ раджи.

 

2.                Вставьте пропущенное слово:

«Всё сельское население Индии разделено на ________________».

 

3.                Откуда чаще всего приходили в Индию завоеватели?

а/ с Юга,                                                  в/ с Северо – Запада,

б/ с Юго – Востока,                              г/ со стороны Бенгальского                                                                         залива.

 

4.                На какие четыре большие группы с древности до сих пор принято делить всё население Индии?

а/ сословия,                                            в/ варны,

б/ классы,                                                г/ касты.

 

5.                Как называется возникшее в XIII веке на севере Индии мусульманское государство?

а/ держава Гуптов,                                в/ Делийский султанат,

б/ Золотая Орда,                                    г/ держава Хорезмшахов.

 

6^*. Вставьте пропущенное слово:

«В состав варн не входили _____________ ».

 

7^*. Вставьте пропущенное слово:

«В XVI  веке после набега ______________ Делийский султанат раздробился окончательно на мелкие княжества».

 

8^*. Какая религия была распространена в Индии в первые века нашей эры?

а/ даосизм,                                              в/ христианство,

б/ ислам,                                                 г/ буддизм.

 

9^*. Вставьте пропущенное слово:

«С VII – VIII  веков буддизм в Индии стал вытесняться ___________».

 

30а. Многоликая Индия.

II вариант.

 

1.                 Вставьте пропущенные слова:

 «Жители отдельных деревень управлялись __________ и

__________    ___________  (панчаят)».

 

2.                Определите неверное утверждение:

а/ как и в Европе, любой индиец мог довольно легко поменять свою принадлежность к той или иной касте (сословию),

б/ индиец может надеяться, что после реинкарнации он  улучшит своё кастовое состояние,

в/ если тень «неприкасаемого» попадёт на шудру, вайшью или брахмана, то им придётся  проходить обряд очищения,

г/ кастовая система замедляла развитие индийского общества.

 

3.                С возникновением Делийского султаната стали строить:

а/ пещерные храмы,                              в/ пагоды,

б/ мавзолеи,                                            г/ крестово-купольные храмы.

 

4.                Какой правитель монголов конца XIV века практически полностью уничтожил Делийский султанат?

а/ Тимур,                                                 в/ Бату,

б/ Чингисхан,                                         г/ Улугбек.

 

5.                Определите неверное утверждение:

а/ в Индии были изобретены цифры,

б/ шахматы отображают способ построения индийских войск,

в/ индуистские храмы чаще сооружали в пещерах,

г/ самым знаменитым сооружением времён Великих Моголов является мавзолей Тадж-Махал.

 

6^*. Из предложенного набора букв составьте слово, означающее название места, где расположен один из знаменитейших пещерных храмов Индии с сохранившимися прекрасными фресками:

 

Д А Н А Т А Ж

 

 

 

31. «Небесная империя».

I вариант.

 

1. Вставьте пропущенное слово:

«Периоды истории Китая принято называть по правившим тогда _____________».

 

2. Какое «чудо света» существует в Китае до сих пор?

а/ Великий канал,                                  в/ Великая стена,

б/ Великий шёлковый путь,                г/ Великая статуя Будды.

 

3. Почему китайские императоры заботились о

Великом шёлковом пути?

а/ торговля со Средиземноморьем приносила большие доходы,

б/ по этой дороге в Китай поступал столь ценимый шёлк,

в/ это основное направление завоевательных походов империи,

г/ они опасались нашествия сюнну и чжурчженей.

 

4.                Что из перечисленного не явилось причиной крестьянской войны 874 года?

а/ злоупотребления чиновников,

б/ резкое повышение налогов,

в/ мятежи родовой знати,

г/ завоевания племён киданей.

 

5.                Как в Китае можно было стать чиновником, получить власть?

а/ достаточно родиться в знатной семье,

б/ накопить много серебра,

в/ получить образование и сдать экзамен,

г/ нужно породниться с императорской семьёй.

 

6^*. Из предложенного набора букв составьте слово, означающее тип храмового архитектурного сооружения в Китае:

 

А А О Д Г П

 

7^*. Вставьте пропущенное словосочетание:

«Одним из титулов китайского правителя было: ___  _______».

 

 

31а.  «Небесная империя».

II вариант.

 

1. Какое понятие не относится к истории Китая?

а/ династия Тан,                                     в/ пагода,

б/ конфуцианство,                                г/ Тадж-Махал.

 

2. Установите правильное соответствие:

понятие                                                 определение

а/ шэньши,                                             1/ сама земля Китая и его народ,

б/ «подлые люди»,                                2/ китайские учёные,

в/ «поднебесный мир»,                        3/ бесправное население Китая,   

г/ кидани,                                                4/ завоеватели – кочевники с                                                                       Севера.

 

3. Установите правильное соответствие:

период                                                    событие истории

а/ династия Тан,                                     1/ восстание Чжу Юань-чжана,

б/ династия Сун,                                    2/ восстание Хуана Чао,

в/ династия Юань,                                 3/  путешествие Марко Поло,

                                                                 4/ творчество Ли Бо и Ду Фу.

 

4. Первыми в мире изобрели книгопечатание:

а/ европейцы,                                          в/ китайцы,

б/ индийцы,                                            г/ русские.

 

5. Какое изобретение не было сделано китайцами?

а/ фарфор,                                              в/ бумага,

б/ порох,                                                  г/ цифры.

 

6^*. Из предложенного набора букв составьте слово, означающее жанр искусства, столь любимого в эпоху Тан:

 

Е А Й Ж З П

 

7^*. Вставь пропущенное слово:

«Архитектурным символом Китая уже давно стали многоярусные  _______________».

 

 

32. В глубинах Азии: империя Чингисхана и держава Тимура.

I вариант.

 

1. Распределите в соответствии с монгольской иерархией звания (титулы или положения):

а/ арат,                                                     в/ хан,

б/ нойон,                                                 г/ нукер.

 

2. Кому из монголов удалось объединить все кочевые племена для завоевания мира?

а/ Батыю,                                                в/ Тамерлану,

б/ Чингисхану,                                       г/ Хубилаю.

 

3. Вставьте пропущенное слово:

«Важные решения монголы принимали на съезде представителей ханского рода и кочевой знати -  ____________________».

                                                                                      

4. В каком порядке были совершены монгольские завоевания?

а/ Русь,                                                    в/ Китай,

б/ государство Хорезмшахов,            г/ государство Кара-Киданей.

 

5. После смерти Чингисхана монгольское государство было разделено на:

а/ ханства,                                               в/ улусы,

б/ княжества,                                          г/ эмираты.

 

6^*. Определите неверное утверждение:

а/ Тимурланг сумел захватить власть в Средней Азии благодаря дальнему родству с Чингисханом,

б/ Тамерлан, преследуя хана Тохтамыша, разрушил татарский город Увек (Укек), находившийся на территории современного Саратова,

в/ Тимур носил титул эмира и управлял от имени безвластного хана,

г/ «Железный хромец» определил в качестве «столицы мира» среднеазиатский город Самарканд.

 

 

 

 

 

 

32а. В глубинах Азии: империя Чингисхана и держава Тимура.

II вариант.

 

1.                В Самарканде обсерваторию построил:

а/ Тимур,                                                 в/ Хубилай,

б/Улугбек,                                              г/ Чингисхан.

 

2. Установите правильное соответствие:

страна                                                    столица

а/ Золотая Орда,                                    1/ Самарканд,

б/ государство Юань,                           2/ Тебриз,

в/ Чагатайский улус,                             3/ Сарай,

г/ улус Хулагу,                                      4/ Пекин.

 

3. Определите неверное утверждение:

а/ огромная империя, созданная силой оружия, обречена на распад,

б/ монгольская культура отличалась высоким уровнем развития,

в/ монгольские войска дошли до Италии,

г/ эмир Улугбек был учёным в области математики и астрономии.

 

4. У монголов существовала десятичная система построения войска. Кто обычно командовал подразделением в 10 000 воинов?

а/ богатур,                                               в/ нукер,

б/ нойон,                                                 г/ хан.

 

5.  Определите неверное утверждение:

а/ сразу сдавшихся монголы включали в состав своего войска,

б/ при штурме городов монголы использовали камнемётные и стенобитные машины,

в/ в первом сражении с русскими на реке Калка в 1223 году монголам удалось победить,  

г/  поход на Запад возглавили внуки Чингисхана Хулагу и Бату.

 

6^*. Из предложенного набора букв составьте слово, означающее имя повелителя, чьи войска разгромили Делийский султанат и государство турок – османов:

 

Л А Н Т А Р Е М

 

 

33. Африка.

I вариант.

 

1.                Наиболее развитой частью Африки был (-а, -о):

а/ Магриб,                                               в/ Восточное побережье,

б/ Южная Африка,                                г/ Тропическая Африка.

 

2.                На территории Африки не обитали:

а/ берберы,                                              в/ пигмеи,

б/ бедуины,                                             г/ эфиопы.

 

3.                Расцвет городов и государств Судана и Восточной Африки в большей мере связан с проникновением сюда:

а/ христианских паломников,              в/ мусульманских купцов,

б/ буддийских миссионеров,               г/ языческих верований.

 

4.                В какой африканской стране исповедуется христианство?

а/ Гане,                                                     в/ Мали,

б/ Эфиопии,                                            г/ Мукурре.

 

5.                Вставьте пропущенные слова:

«Официальный титул правителя Мономотапы переводится как ____________    ____________».

 

6^*. Из предложенного набора букв составьте слово, означающее титул эфиопского повелителя:

 

С Е Н Г У

 

7^*.  Какие события (их три) относятся к истории африканских государств:

а/ аксумский царь в IV веке принял христианство,

б/ толпа самаркандских фанатиков разгромила обсерваторию,

в/  в Фесе и Танжере процветало мавританское зодчество,

г/ манса Муса приказал среди пустыни выкопать бассейн.

 

8^*.  Вставьте пропущенные слова:

«Главными товарами Ганы и Мали были _________ и _______».

 

 

33а. Африка.

II вариант.

 

1.                Какое понятие или название не относится к истории стран Африки?

а/ негус,                                                   в/ Магриб,

б/ бедуин,                                               г/ царство Иоанна.

 

2.                Почему уровень развития народов Магриба выше, чем у народов Тропической Африки?

а/ севернее Сахары более благоприятный климат для земледелия,

б/ здесь ещё в древности возникли очаги цивилизации,

в/ народы Магриба раньше других народов Африки установили торговые контакты с Востоком,

г/ на территории Магриба находились богатейшие залежи золота.

 

3. Определите неверное утверждение:

а/ христианство в Эфиопию проникло из Римской империи,

б/ в Эфиопии, как и в Индии, храмы высекали из целых скал,

в/ многие государства Западного Судана использовали иероглифы,

г/ страны Западного Судана привлекали арабских купцов обилием соли и золота.

 

4. Какое событие не относится к истории стран и народов Африки?

а/ эфиопская делегация принимала участие в Ферраро - Флорентийском соборе,

б/ потратив кучу золота, манса Муса вызвал в Каире инфляцию местной денежной единицы,

в/ в городах Западного Судана строились мусульманские мечети,

г/ в первой половине XV века рядом с Самаркандом была построена обсерватория.

 

5. Вставьте пропущенное слово:

«Титул НЕГУС (нгус негэст) принадлежал правителю___________».

 

6^*. Вставьте пропущенное слово:

«Арабы называли территории южнее Сахары ______________».

 

 

 

34. Народы и государства доколумбовой Америки.

I вариант.

 

1.                Какое понятие или название не относятся к истории народов Америки?

а/ кипу,                                                    в/ Сапа инка,

б/ Кецалькоатль,                                    г/ Бату.

 

2.                Что не умели американские народы до открытия континента Колумбом?

а/ применять колесо,                   в/ составлять календарь,

б/ строить из камней,                            г/ делать математические                                                                    вычисления.

 

3.                Чьё государство находилось на территории современной Мексики?

а/ майя,                                                    в/ ацтеков,        

б/ чибча-муисков,                                 г/ инков.

 

4.                Установите правильное соответствие:

народ                                                       вид «письменности»

а/ инки,                                                     1/ иероглифы рисуночные,

б/ майя,                                                    2/ буквы,

в/ славяне,                                               3/ узелки.

 

5.                Вставьте пропущенное слово:

«У американского народа ________существовали города – государства».

 

6^*. Из предложенного набора букв составьте слово, означающее название столицы государства Тауантинсуйу:

 

К У С  О К

 

7^*. Определите неверное утверждение:

а/ инки первыми из американцев организовали почту,

б/ города – государства майя были похожи на греческие полисы,

в/ у народа майя не было единого государства,

г/ правитель ацтеков выполнял роль верховного жреца и вождя.

 

34а. Народы и государства доколумбовой Америки.

II вариант.

 

1.                Определите неверное утверждение:

а/ столицей империи майя был город Паленке,

б/ государство инков протянулось вдоль Анд на 5 000 км.,

в/ ацтеки применяли человеческие жертвоприношения,

г/ первоначально «чоколатль» применялся в ритуальных

действиях.

 

2. Определите неверное утверждение:

а/ ступенчатые пирамиды строили не только народы Америки,

б/ Теночтитлан был заложен на насыпных островах посреди озера,

в/ самую совершенную письменность среди народов Америки

создали майя,

г/ немногочисленное племя инков смогло покорить соседние

племена, применив первыми железное оружие.

 

3. Кто первым из народов мира ввёл понятие «ноль»?

а/ майя,                                                    в/ индийцы,

б/ китайцы,                                             г/ инки.

 

4. Вставьте пропущенное слово:

«Самый точный календарь в средние века был создан _________».

 

5. Установите правильное соответствие:

город                                                     страна

а/ Теночтитлан,                                      1/ Тауантинсуйу,

б/ Куско,                                                 2/ страна Майя,

в/ Чичен-Ица,                                         3/ держава Ацтеков.

 

6^*. Определите неверное утверждение:

а/ в Куско был сад из золотых деревьев и животных,

б/ жители Америки, как и египтяне, знали секреты мумификации умерших,

в/ на вершинах ступенчатых пирамид ацтеки совершали человеческие жертвоприношения,

г/ на территории Тауантинсуйу археологи  обнаружили заброшенный город Мачу–Пикчу с многочисленными настенными иероглифами.

 

                                            Ответы на тестовые задания

(для самопроверки).

 

1 вариант.                                                                                         2 вариант.