В теоретической части работы подробно рассматриваются три основных вида упражнений для обучения грамматической стороне речи: подготовительные, собственно коммуникативные и контролирующие (акцент делается на авторскую концепцию И. Л. Бим по материалам УМК «Шаги»); также прослеживается вариативность грамматических упражнений в зависимости от возрастных особенностей учеников и уровня их обученности. Практическая часть представлена разработкой урока по формированию грамматических навыков в 7 классе: порядок слов в а) придаточном определительном (обобщение); б) в придаточном причины (формирование первичных навыков). Обе части работы дополняются презентациями.