В условиях сельской школы или городских школ малых городов преподавание химии на профильном или углубленном уровне в соответствующем уровню классе зачастую невозможно, т.к. при наличии 1-2 классов в параллели учитель вынужден обучать детей с разными образовательными способностями. Одновременно в классе могут оказаться дети низкого уровня обученности и низкой мотивации к обучению и дети, желающие и имеющие возможности для освоения программы на профильном или даже углубленном уровне. Предоставить учащимся возможность изучения материала на соответствующем уровне – задача учителя. При планировании таких уроков и организации деятельности учащихся невозможно обойтись без электронных ресурсов.