Статья предназначена в первую очередь школьным преподавателям иностранных языков с целью знакомства с технологией использования здоровьесберегающих технологий при обучении иностранным языкам и возможностью применения некоторых,приведенных в статье примеров,в своей работе.Во вторую очередь - для студентов педвузов,факультетов иностранных языков с целью использования материала в курсовых работах по методике преподавания предмета "Иностранный язык"