Учитель: Сегодня, ребята, мы мысленно перенесёмся в прошлое нашей страны. 1941 год.
                   Вспомним безмятежный детский сон счастливый.
                   Первый солнца луч неторопливый.
                   Запах яблок, зреющих в саду.
                   Вспомним самый страшный день в году.

Вам совсем немного лет. Вы родились и выросли на мирной земле. Вы знаете, как шумят весенние грозы, но никогда не слышали орудийного грома.
Вы видите, как строят новые города, но, к счастью, не были свидетелями их разрушения. Вы знаете, как обрываются сны, но вам трудно поверить, что человеческую жизнь так же просто оборвать, как весенний утренний сон.

Слайд 1.
  Сценка «Мечты».
Мальчик: Вот и закончился наш выпускной бал. Какое сегодня чудесное утро! Какое чистое голубое небо!
Девочка: Саша, о чём ты мечтаешь?
Мальчик: Я… я хочу поступить в институт, а потом, наверное, буду врачом. Маша, хочешь, я подарю тебе этот цветок, это небо?
Девочка: Да. И я хочу, чтобы этот мир был таким же светлым и солнечным,
  как сегодня!
Девочка: Что случилось, скажи мне, ветер?
                 Что за боль у тебя в глазах?
                 Разве солнце не так же светит,
                 Или вянут травы в садах?
Мальчик: Почему люди все на рассвете
                  Вдруг застыли, раскрыв глаза?

Вместе: Что случилось, скажи нам, ветер,
                 Неужели это – война!?

Слайд 2.
Учитель: 22 июня 1941 года. Эта дата памятна всему нашему народу, это один из самых трагических дней в истории страны. Воскресенье. Прекрасный летний день. Спали города и сёла, после выпускных вечеров гуляла молодёжь. Выпускники мечтали о своём будущем. Ничто не предвещало беды. Едва начинал брезжить рассвет, часы показывали четыре часа утра…
  И вдруг эту утреннюю тишину нарушило мощное вторжение боевой техники: гул самолётов, лязг танков, пулемётные очереди. Зазвучала незнакомая речь. 

Слайд 3.
Ученик: Была короткой ночь в июне,
               И самым длинным был тот день.
                Когда под утро мир подлунный
                Накрыла вражеская тень.
                И горстка воинов сражалась
               У пограничной высоты.
                А на фашистских самолётах
                Чернели мрачные кресты.
                 Пришли тогда мы из запаса,
                 Не опалённые войной.
                 Мальчишки из десятых классов,
                 Мы стали силою стальной!

Слайд 4.
Учитель: Одно из первых сражений войны произошло у пограничной Брестской крепости. Около месяца сражался её героический гарнизон. 
…Если бы камни могли говорить, они рассказали бы всему миру о том, как мужественно стояли пограничники! Но силы были слишком неравные.

Ученик: Брест в сорок первом. Ночь в разгаре лета.
  И тишина, какая тишина!
  Летят последние страницы мира…
На переход через границу в фашистском плане «Барбаросса» было выделено 40 минут, брестская крепость первая приняла на себя удар фашистской армии. 28 дней длилась героическая оборона Брестской крепости, почти все её защитники пали смертью храбрых. Оборона крепости – это поистине подвиг воинов – патриотов!
             Я – Брест. Я стою обожженный.
             Я бьюсь за солдатскую честь.
              И нету здесь, нету сражённых,
              Здесь только убитые есть…

 Слайд 5.
 Учитель: К этому времени германские войска покорили уже многие страны Европы: Чехословакию, Польшу, Венгрию, Болгарию, Югославию. Враг был жестоким и сильным…
Плечом к плечу встали на защиту Родины вместе с её армией все советские люди: народное ополчение, мужественные партизаны, бесстрашные под-польщики. На третий день войны поэт В.Лебедев-Кумач и композитор написали песню «Священная война», послушайте её (звучит запись). Эта песня стала своеобразным гимном, призывающим весь народ на борьбу за Родину.
   
Ученик: Последние минуты мира… Они были прерваны появившимися в небе самолётами с чёрной свастикой и на долгие четыре года вместо слова «мир» на устах у каждого – страшное, чёрное слово – «война». 
«Россия должна быть ликвидирована» - объявил Гитлер. У каждого немецкого офицера была при себе книжка, содержащая « 12 заповедей в обращении с русскими», в которой говорилось: «Вы должны применять самые жестокие и самые безжалостные меры. Убивай всякого русского. Не останавливайся, если перед тобой старый человек, женщина, мальчик или девочка».

Слайд 6.
Учитель: Со страниц газет и журналов, с экранов телевизоров мы видим военную хронику тех дней, весь ужас и кошмар тех долгих военных лет. Каждый день Великой Отечественной войны, прожитый на фронте или в тылу врага, - это подвиг беспредельного мужества и стойкости людей, вступивших в смертельный бой с жестоким и беспощадным врагом. За первый месяц войны наши вооружённые силы понесли огромные потери: 20 дивизий были разгромлены и около 70 дивизий лишились около половины личного состава. Погибло около полумиллиона человек. Неся большие потери, войска отошли в глубь страны на 600 км. Но и потери врага за первые 20 суток войны более 100 тысяч человек, это были ошеломляющие данные. План «Барбаросса» не оправдался. Враг подошёл к столице нашей Родины – Москве.
Гитлеровцы сожгли и разрушили сотни городов, десятки тысяч населённых пунктов. Победа досталась нам очень дорогой ценой.

Слайд 7.
Учитель: «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва!» - эти слова были сказаны героем – панфиловцем Василием Клочковым. Тяжело раненый, с гранатой в руках, он бросился под танк и взорвал его вместе с собой. Героев - панфиловцев было 28 человек. Ценой своей жизни они остановили вражеские танки под Москвой. В битве за Москву советскими войсками командовал прославленный полководец Георгий Константинович Жуков. Битва под Москвой переросла в общее наступление Красной Армии.
Вся страна от мала до велика поднялась на битву с врагом… И враг стал отступать. Медленно, но уверенно наши войска гнали фашистов в их логово.
   
Слайд 8.
Ведущий: Грозный сорок первый… Как он изменил судьбы, сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок, разрушил светлые мечты семнадцатилетних, которые прямо с выпускного бала ушли « из детства в эшелон пехоты, в санитарный взвод».
По сведениям статистики, из добровольцев, закончивших школу летом 1941 года, в живых осталось только 3%. Всего лишь 3 мальчишки из 100 вернулись с фронта домой. Вдумайтесь в эти страшные цифры.

       Ах, война, что ты сделала, подлая:
       Стали тихими наши дворы.
       Наши мальчики головы подняли,
       Повзрослели они до поры.
        На пороге едва помаячили
        И ушли – за солдатом солдат…
       До свидания, мальчики! 
       Мальчики, постарайтесь вернуться назад!

Слайд 9.
Учитель: И в редкие минуты затишья солдаты вспоминали свой дом, род-ных и близких им людей.

Ученик: Самым большим праздником для солдат был приезд фронтовой концертной бригады.
  Кто сказал, что надо бросить песни на войне?
  После боя сердце просит музыки вдвойне.
Песни Великой Отечественной войны навсегда останутся прекрасным, зву-чащим памятником мужеству и храбрости советских людей.
   
          Я бы с песни начала рассказ.
          С той, которая на всех фронтах звучала…
           В холод, в стужу столько раз
           Эта песня нас в землянках согревала.
           Если песня, значит рядом друг,
           Значит смерть отступит, забоится.
           И казалось, нет войны вокруг,
           Если песня над тобой кружится!

Открываем наш концерт! Исполняются военные ЧАСТУШКИ!

Мы частушки вам споём
Необыкновенные.
Эй, подружка, заводи,
Как всегда – военные!
           Я на бочке сижу,
           А под бочкой мышка.
          Ждать осталося недолго –
          Фрицам будет крышка!
Гитлер ходит, тарабанит
-Я живой ещё хожу.
Если голову открутят,
Я полено привяжу.
            Я ни с кем гулять не буду.
            Ваню милого дождусь.
            Он из армии мне пишет:
            Жди меня и я вернусь!
Ты сыграй, моя гармошка,
Да на полный разворот.
Как советские гвардейцы
Взяли фрицев в оборот.
             От Москвы и до Берлина
             Дороженька узкая.
             Сколько Гитлер не воюй,
             А победа – русская!

Слайд 10.
Ученик: На войне солдаты не только воевали, на войне продолжали жить, любить и верить, вспоминали дом, маму, любимых, писали письма.
                Теплее на фронте от ласковых писем.
                Читая, за каждой строкой
                 Любимую видишь
                 И Родину слышишь, 
                 Как голос за тонкой стеной.
                 Мы скоро вернёмся.
                 Я знаю. Я верю.
                 И время такое придёт:
                 Останутся грусть и разлука за дверью,
                  И в дом только радость войдёт.  
  Учитель: А пока…
                 Мы по дорогам пыльным с боем шли,
                 От боли земля дрожала, как живая.
                  Мы каждый метр своей земли
                  Отстаивали, кровью поливая.
Трудно найти в нашей стране дом, куда бы ни пришло горе, - кто потерял сына, иль дочь, кто – отца или мать, кто – сестру или брата, кто-то друга. Вглядитесь, ребята, в пожелтевшие от времени фотографии. Все они встре-тили войну в разном возрасте: кто – то ребёнком, кто-то подростком, кто-то был на пороге юности… 
Наши воины дрались с небывалым героизмом. И таких мужественных героев были сотни тысяч. Свыше 11 тысяч воинов всех национальностей были удостоены звания Героя Советского Союза.

Слайд 11.
Учитель: «Война и дети» – нет ничего страшнее этого словосочетания, они не совместимы, как слова «жизнь» и «смерть».
 На войне детей не бывает! Те, что попали на войну, должны были расстаться с детством. Кто возвратит детство ребенку, прошедшему через ужас войны? Что помнит он? Что может рассказать?

Ученик: Мальчики и девочки военных лет. Они пережили страшное. Они – простые солдаты, защищавшие свой дом, свою маму, свою Родину.
              Едва-едва расставшись с партой школьной,
              С желаньем тайным в куклы поиграть,
              Пошли на фронт девчонки добровольно,
              Чтобы помочь мальчишкам воевать.
              В глаза смотрела смерть им.
              И не скрою,
              Они от страха плакали порой,
               Но вызволяли раненых из боя
               Чтобы скорей вернуться снова в бой.

Учитель: В суровые военные годы рядом со взрослыми встали дети. Собирая колоски на полях, лекарственные растения в лесах, шефствуя над ранеными фронтовиками в госпиталях, заменяя своих отцов, братьев на рабочих местах у станков, будучи связными в партизанских отрядах, дети чувствовали себя маленькими солдатами Красной Армии, борющейся против фашистских захватчиков.
              
              Не будут, не будут, не будут забыты
              Ребята – герои родимой земли!
              И, кажется, снова в борьбе и походе
               Сегодня в рядах твоих верных друзей-
               Голиков Лёня, Дубинин Володя,
               Котик, Матвеева, Зверев, Казей!

Слайд 12.
Учащиеся рассказывают о подвигах пионеров-героях.

Слайд 13.
Учитель: Вот что писал в своем дневнике немецкий солдат: «Мы никогда не победим русских, потому что даже дети у них сражаются и погибают как герои».

 А мы не будем памяти перечить
И часто вспоминаем дни, когда
Упала нам на слабенькие плечи
Огромная, недетская беда.

 Была земля и жесткой, и метельной,
Была судьба у всех людей одна.
У нас и детства не было отдельно,
А были вместе детство и война.

 В годы войны было горя много,
И никто никогда не сочтет.
Сколько раз на своих дорогах
Оставляла война сирот.

 В эти годы порой казалось,
Что мир детства навек опустел.
Что не вернется радость
В город, где дома без стен.

 Был серебряным смех девчонок
Но его заглушила война.
А седины ребячьих челок…
Разве этому есть цена?

Слайд 14.
Учитель: Особенно тяжело было в годы войны детям блокадного Ленинграда. Этот город оказался окруженным врагом – блокадное кольцо душило город с 1941 по 1944 гг. Что пережили жители Ленинграда, его дети?
Ученик:С врагом боролись все: и те, кто воевал, и работники тыла. Жен-щины и дети заменили мужей и отцов на заводах и в полях. Работа не пре-кращалась ни на один день! Особенно тяжело было пережить тяготы войны детям. Погибали дети на фронтах, в оккупированных фашистами городах. Война и дети…Нет ничего страшнее, чем эти два слова, поставленные рядом. Потому что дети родятся для жизни, а война эту жизнь отнимает. Что чувствовали и переживали дети? Об этом могут рассказать записи одиннадцатилетней ленинградской девочки Тани Савичевой.

  « Женя умерла 28 декабря, в 12часов 30 минут 1941 года. Бабушка умерла 25 января. Лека умер 17 марта. Дядя Вася – 13 апреля. Мама – 13 мая…Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня».

Учитель: Людмила Шепелева, профессор, доктор исторических наук вспо-минала о своем детстве в блокадном Ленинграде: «Я родилась в Ленин-граде, поэтому блокада Ленинграда была мне предначертана судьбой. На окнах у нас висела светомаскировка и, мама говорили мне, что на улице ночь, а ночью никто не кушает, надо потерпеть. А кушать хотелось всегда, и чувство голода – это одно из устойчивых воспоминаний моего детства. Блокадный паек – 120 граммов хлеба из смеси опилок, муки и столярного клея…». (Всем детям зрителям раздаются кусочки хлеба весом 120 грамм).

Слайд 15.
Учитель: Трудным и долгим был путь к победе. Наступали первые майские дни 1945 года. Война шла уже в Германии. Наш народ не просто выстоял в такой жестокой войне – он разгромил фашизм, освободил многие государства Европы, потому что война была всенародной!

Слайд 16.

Слайд 17.
Учитель: Свой парад победы гитлеровцы начали готовить в самом начале войны, при наступлении на Москву. Заказали костюмы, отпечатали на тор-жество специальные пропуска. На пригласительных билетах не было только даты. И парад состоялся! Но это был парад Победы Советских Вооружённых сил!

Слайд 18.
Учитель: Принимая парад, маршал Советского Союза заместитель верховного главнокомандующего Жуков произнёс: «В жестоких боях с врагом пало смертью храбрых много наших боевых друзей…На алтарь (жертвенное место) Отечества ради Победы они положили самое дорогое – свою жизнь. Сегодня, в день великого торжества, почтим их священную память и произнесём: Вечная слава героям, павшим в боях за нашу Родину!» Предлагаю вам встать и почтить память героев минутой молчания.

Слайд 19.
Учитель: Невозможно перечислить все мемориалы, созданные в память об известных и безымянных героях. Их тысячи, сотни тысяч, и число их множится…В каждом городе есть памятники, посвященные мужеству советского воина. Какие памятники вы знаете у нас в городе?

Слайд 20.

Слайд 21.
Учитель: за героизм и мужество званием «Город – герой» отмечены города: Ленинград (ныне Санкт-Петербург), Сталинград (ныне Волгоград), Брестская крепость (крепость-герой), Одесса, Севастополь, Москва, Киев, Новороссийск, Керчь, Минск, Тула, Мурманск, Смоленск. 

Слайд 22.
Учитель:    Опять война, опять блокада…
                      А может, нам о них забыть?
                      Я слышу иногда: «Не надо,
                      Не надо раны бередить!».
                      Нет, надо!
                      Чтобы снова на планете
                      Не повторилось той зимы,
                      Нам нужно, чтобы наши дети
                      Об этом помнили, как мы!
                      Я не напрасно беспокоюсь,
                      Что вдруг забудется война:
                      Ведь эта память – наша совесть.
                      Она, как сила, нам нужна.

Слайд 23.
Слайд 24.
Слайд 25.
Слайд 26.

Слайд 27.
Учитель: Летят быстротечные годы, мелькают десятилетия. Прошло 63 года со дня окончания Великой Отечественной войны. Но никогда мы не забудем героев. 

Ученик : Когда-то давно мой дедушка
                Был мальчишкой, таким, как я.
                Только детство у него было трудное,
                 Потому что была война.
                 Я знаю о ней по книжкам,
                 Я видел её в кино –
                  А дедушка был мальчишкой….
                  Правда это было давно.
                  Он рассказывал мне, как бывало,
                  Игрушки откинув прочь,
                  Работал со старым и малым,
                  Чтоб солдатам на фронте помочь.
                  А ещё он запомнил, как мама,
                  Чтобы деток своих спасти,
                  В тесто отруби добавляла
                  И пекла этот хлеб в печи.
                  Я. Конечно, парень неглупый,
                  Всё сумею понять, но никак
                  Не могу я себе представить,
                  Чтобы дети жили вот так…
                  Я хочу тебе, дедушка, милый,
                  Дать конфеты и шоколад.
                  Хоть сейчас ты покушай вволю,
                 И пусть детство вернётся назад.

Слайд 28. Читают дети:
Я никогда не видела войны.
И ужаса её не представляю.
Но то, что мир наш хочет тишины,
Сегодня очень ясно понимаю.

  Спасибо вам, что нам не довелось
  Представить и узнать такие муки!
  На вашу долю всё это пришлось –
  Тревоги, голод, холод и разлуки!

Спасибо вам за солнца яркий свет!
За радость жизни в каждом миге нашем,
За трели соловья, и за рассвет,
И за поля цветущие ромашек!

  Да! Позади остался страшный час.
  Мы о войне узнали лишь из книжек.
  Спасибо вам. Мы очень рады вам.
  Поклон вам от девчонок и мальчишек!

Слайд 29.
Учитель: Пусть дети повсюду встречают рассвет
Улыбкою ясной, спокойной!
Давайте же скажем все вместе – нет!
Нет, нет, нет!
Нет грабительским войнам!

Слайд 30.
- Я нарисую яркое солнце!
- Я нарисую синее небо!
- Я нарисую свет в окошке!
- Я нарисую колосья хлеба!
Мы нарисуем осенние листья,
Школу, ручей, друзей беспокойных.
И зачеркнем нашей общей кистью
Выстрелы, взрывы, огонь и войны.
Поднимите рисунки выше,
Чтобы их видеть могли,
Чтобы был сегодня слышен
Голос юных граждан земли. 

Чтец 1: По рассказам и книжкам я знаю войну,
Что сиротами сделала многих детей,
Что заставила плакать седых матерей,
По рассказам и книжкам я знаю войну.

Чтец 2: По рассказам и книжкам я вижу войну,
Вижу стены, разорванный бомбами дом.
Дым пожарищ, чернеющий пепел кругом.
По рассказам и книжкам я вижу войну.

Чтец 3: По рассказам и книжкам я слышу войну.
Слышу грохот орудий и раненых крик.
Слышу вздох партизан, замеревших на миг,
По рассказам и книжкам я слышу войну.

Чтец 4: Я не знаю войну, зачем она мне?
Я хочу мирно жить, гимны петь красоте.
Надо мир укреплять, чтоб всегда и везде
Знали б лишь о прошедшей войне.

В.1: На планете сейчас неспокойно,
Но мы верим в цветенье весны.
Не нужны нам «звездные войны».
Пусть нам снятся «звездные сны»!


Слайд 31.