Буквенно-звуковой анализ слов. Деление слов на слоги.

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Буквенно-звуковой анализ слов. Деление слов на слоги.

Фото пользователя Ирина Александровна Ежикова

Размещено: Ирина Александровна Ежикова - вс, 23/01/2011 - 17:09

Данные об авторе

Автор(ы):

Ежикова Ирина Александровна

Место работы, должность:

МДОУ "Тугустемирский детский сад". Воспитатель старшей разновозрастной группы.

Регион:

Оренбургская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Другое

Цель урока:

закрепление навыков буквенно-звукового анализа слов,деления слов на слоги

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемое оборудование:

Грамзапись:

шум деревьев, пение птиц;
звон колокольчиков;
стук дятла;
пение кукушки.

Наглядный материал - картинки:

Лесовичок;
правила поведения в лесу;
листья - берёзы, дуба, сосны,клёна, рябины, на которых написаны буквы - Ц, В, Е, Т,Ы;
цветы - мак, ромашка, ландыш;
насекомые - бабочка, жук, пчёлка;
грибы - подосиновик, опята, лисички, гриб - Боровик, подберёзовик, мухомор, бледная поганка;
дятел - "лесной доктор".

Схемы звуков.

Буквы: М, А, К, Г,Р,И,Б.

Используемые ЦОР:

статья в формате MS Word

Краткое описание:

Данное занятие проводится с детьми подготовительной группы, но может быть проведено и в 1 классе общеобразовательной школы по предмету "Обучение грамоте"

В своей старшей разновозрастной группе главный упор я делаю на подготовку детей к школе. Очень важно развить речь ребёнка. Развитие речи осуществляется при разных видах деятельности, в том числе на занятиях по обучению грамоте.Грамота -это своего рода "пропедевтический курс фонетики родного языка" (по Эльконину Д.Б.) , поэтому главное на занятиях обучения грамоте -развитие фонематического восприятия, развитие звуко-буквенного анализа, подготовка руки к письму. Важно научить детей не путать понятия "звук" и "буква": звук мы слышим и произносим, букву видим и пишем

Совершенствовать фонематическое восприятие помогают специальные задания-игры, которые представляют собой совокупность следующих друг за другом этапов:

1 этап - совершенствование слухового восприятия, чувства ритма, слухоречевой памяти;

2 этап - развитие фонематического восприятия - формирование чётких фонематических представлений;

3 этап - формирование навыков звуко- буквенного, слогового анализа и синтеза.

Прикрепленный файл	Размер
буквенно-звуковой анализ слов и деление слов на слоги.doc	45 Кбайт
презентация Путешествие в лес.ppt	2.67 Мбайт