Переход на новые учебники географии по линии Домогацких
Нет ответов
чт, 24/02/2011 - 15:54
Людмила Владимировна Выручаева
На сайте с: 24/02/2011
Баллы: 6
Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География
Название учебника:
География
Список авторов учебника:
Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.
Предмет:
География
Класс:
8кл.
Издательство:
Русское слово
Статус:
рекомендовано
Тип образовательного учреждения:
общеобразовательное
Завершенность предметной линии:Линия завершена Состав УМК: Домогацких Е.М. Программа курса 6-9 класс Год прохождения экспертизы: 2007
Уважаемые коллеги! Если у вас есть опыт работы по данному учебнику, оставьте своё мнение.
Учебник достаточно яркий и красочный. Действительно, большим плюсом является наличие разнообразных вопросов и заданий для закрепления изученного материала, тестов для обобщения по каждому разделу. Но в то же время хочется отметить ряд серьезных промахов как в теоретическом материале, так и в наглядном. Начнем с темы "Часовые пояса страны". На стр. 14 мы читаем совершенно очевидный факт: "...А во втором часовом поясе расположена Москва." Но уже на следующей странице совершенно неприемлемый материал, на который сразу же обращают внимание дети, приходится им объяснять, что на это не надо обращать внимания: "...Какого поясное время в Магадане, когда в Москве 9 ч? Для его определения нужно знать, что Москва находится в 3-м, а Магадан - в 8 часовом поясе..." Что это - недоглядели авторы? Далее, изучаем тему "Распределение тепла и влаги по территории страны" и на стр. 66 читаем: "...Еще в конце позапрошлого века в Верхоянске была зафиксирована температура -69 градусов. С той поры ничего подобного не отмечалось - эта температура так и осталась рекордной..." Видимо уважаемые авторы не слышали о поселке Оймякон, где была зафиксирована температура воздуха - 71 градус? А ведь такой вопрос частенько встречается и в ГИА и в ЕГЭ, и что на него ответят дети, если не указать им правильный ответ? Следующая огреха, может быть, вызвана невнимательностью наборщика, но тем не менее она присутствует. На стр. 76 на рис. 58 изображена климатограмма субтропического климата (точно такая же на стр. 75, где действительно морской климат), под которой мы читаем название населенного пункта Петропавловск-Камчатский. Поздравляю жителей Камчатки! Наверное пора выходить в Правительство России с предложением снять с камчадалов дополнительные надбавки к зарплате, связанные с неблагоприятными условиями проживания. И таких промахов в учебнике существует достаточно много. Остановлюсь, пожалуй, на последнем, поскольку как жителя Норильска, меня это тронуло. Всем известно, что Норильск расположен в зоне тундры и лесотундры со скудной древесной растительностью. Но на стр. 68 мы видим фотографию аэропорта города Норильска, где на плане позади самолетов Ил-76 четко просматриваются таежные заросли. Сейчас 2010 год, но я уверяю, что ни 10 лет назад, ни 20, ни, тем более, сейчас, деревья в районе аэропорта так и не выросли (а хотелось бы). Поэтому, было бы очень здорово, чтобы при последующих переизданиях учебника были исправлены все неточности текста и фотоматериалов.
Учебник соответствует программе, отвечает всем методическим требованиям: т.е. учителю достаточно материала для построения логики урока, ученик на уроке с удовольствием работает по сюжету урока по учебнику. И что самое важное: если ученик пропустил урок он сможет воостановить пропущенный материал урока по учебнику достаточно просто и с удовольствием.
Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География
Название учебника:
География
Список авторов учебника:
Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.
Предмет:
География
Класс:
8кл.
Издательство:
Русское слово
Статус:
рекомендовано
Тип образовательного учреждения:
общеобразовательное
Завершенность предметной линии: Линия завершена
Состав УМК:
Домогацких Е.М. Программа курса 6-9 класс
Год прохождения экспертизы: 2007
Уважаемые коллеги! Если у вас есть опыт работы по данному учебнику, оставьте своё мнение.
Учебник достаточно яркий и красочный. Действительно, большим плюсом является наличие разнообразных вопросов и заданий для закрепления изученного материала, тестов для обобщения по каждому разделу. Но в то же время хочется отметить ряд серьезных промахов как в теоретическом материале, так и в наглядном. Начнем с темы "Часовые пояса страны". На стр. 14 мы читаем совершенно очевидный факт: "...А во втором часовом поясе расположена Москва." Но уже на следующей странице совершенно неприемлемый материал, на который сразу же обращают внимание дети, приходится им объяснять, что на это не надо обращать внимания: "...Какого поясное время в Магадане, когда в Москве 9 ч? Для его определения нужно знать, что Москва находится в 3-м, а Магадан - в 8 часовом поясе..." Что это - недоглядели авторы? Далее, изучаем тему "Распределение тепла и влаги по территории страны" и на стр. 66 читаем: "...Еще в конце позапрошлого века в Верхоянске была зафиксирована температура -69 градусов. С той поры ничего подобного не отмечалось - эта температура так и осталась рекордной..." Видимо уважаемые авторы не слышали о поселке Оймякон, где была зафиксирована температура воздуха - 71 градус? А ведь такой вопрос частенько встречается и в ГИА и в ЕГЭ, и что на него ответят дети, если не указать им правильный ответ? Следующая огреха, может быть, вызвана невнимательностью наборщика, но тем не менее она присутствует. На стр. 76 на рис. 58 изображена климатограмма субтропического климата (точно такая же на стр. 75, где действительно морской климат), под которой мы читаем название населенного пункта Петропавловск-Камчатский. Поздравляю жителей Камчатки! Наверное пора выходить в Правительство России с предложением снять с камчадалов дополнительные надбавки к зарплате, связанные с неблагоприятными условиями проживания. И таких промахов в учебнике существует достаточно много. Остановлюсь, пожалуй, на последнем, поскольку как жителя Норильска, меня это тронуло. Всем известно, что Норильск расположен в зоне тундры и лесотундры со скудной древесной растительностью. Но на стр. 68 мы видим фотографию аэропорта города Норильска, где на плане позади самолетов Ил-76 четко просматриваются таежные заросли. Сейчас 2010 год, но я уверяю, что ни 10 лет назад, ни 20, ни, тем более, сейчас, деревья в районе аэропорта так и не выросли (а хотелось бы). Поэтому, было бы очень здорово, чтобы при последующих переизданиях учебника были исправлены все неточности текста и фотоматериалов.
Учебник соответствует программе, отвечает всем методическим требованиям: т.е. учителю достаточно материала для построения логики урока, ученик на уроке с удовольствием работает по сюжету урока по учебнику. И что самое важное: если ученик пропустил урок он сможет воостановить пропущенный материал урока по учебнику достаточно просто и с удовольствием.