|
Название проекта
|
Тайна имени
|
|
Авторы
|
Анохина Надежда Николаевна
|
|
Цели проекта
|
Познакомиться с происхождением имён собственных и их значением.
|
|
Короткое описание идеи проекта
|
Изучить значение имени в Древней Руси; проследить влияние на процесс возникновения имён различных культур и исторических событий; научиться пользоваться различными источниками информации; познакомиться с происхождением и значением своего имени и имён одноклассников.
|
|
«Союзники»
|
Учащиеся, учителя, родители
|
|
Реклама для привлечения союзников
|
|
|
Предметы (включая класс, тему), знания которых используются (углубляются в ходе проекта)
|
История, русский язык, 4 класс. Правописание имен собственных. Герои Древней Руси.
|
|
Основополагающие вопросы проекта
|
Много ли может рассказать имя человека?
|
|
Проблемные вопросы проекта
|
1. Может ли человек жить без имени?
2. Влияет ли имя на характер человека?
|
|
Учебные вопросы проекта
|
1. Как выбирали имена в Древней Руси?
2. Что такое "Святцы"?
3. Зачем нужен "Словарь имен"?
4. Как найти имя в "Словаре имен"?
|
|
Материалы для привлечения учащихся к проекту
|
Презентация |
|
Этапы проекта
|
|
Этап
|
Деятельность учащихся
|
Деятельность учителя
|
|
1.Знакомство с историей и легендами возникновения имён
|
Знакомство со словарями |
Показ презентации
|
|
2.Работа со словарями личных
имён
|
Рабора со словарями |
Наблюдение за заполнением таблицы
|
| 3. Проведение классного часа |
Участие в классном часе |
Подведение итогов проекта |
|
|
Как используется (может использоваться) ИКТ
|
Использование программ MS Office Word, PowerPoint
http://www.infoname.org/
http://www.nazovite.ru/
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BC%D1%8F
http://names.join.ua/
http://vseimena.com/
|
|
Готовый продукт проекта
|
Классный час "Тайна имени"
|
|
Критерии оценки проекта (что оценивается и как)
|
|
|
Дидактические материалы проекта
|
|
|
Как будет проходить представление проекта
|
Проведение классного часа |
|
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта
|
Учебно-познавательные, коммуникативные, информационные
|
|
Фото реализации проекта (не обязательно)
|
|
|
Возможные точки роста проекта
|
Работа над проектом "Откуда пошли фамилии?" |
