В настоящее время ИКТ активно используются как в школах, так и в вузах. ИКТ открывают большие возможности для изучения многих предметов, в том числе и для иностранного языка.  

Возникает вопрос:

Способствуют ли инфомационные технологии лучшему усвоению иностранного языка или отвлекают от самого процесса изучения?

 Благодаря достижениям современных технологий, на уроках по иностранному языку мы можем применять лингафонное оборудование, общаться с иностранными гражданами в сети интернет при помощи сообщений электронной почты, мессенджеров, форумов и много другого, проводить виртуальные конференции, создавать различные интернет-проекты. Всё это способствует повышению мотивации у учащихся, совершенствует язык. Но это всё может и отвлекать от непосредственного изучения языка: ведь еще никто не отменял заучивание наизусть или выполнение лексико-грамматических упражнений. Иногда в погоне за активным использованием технологий теряется содержание, смысл всей работы. Таким образом, уроки приобретают развлекательный характер. 

Лишь разумный, методически грамотно построенный урок с использованием ИКТ может принести пользу учащимся.

Всё хорошо в меру.