1. Отрабатывать навыки развития монологической речи. 2. Расширять читательский опыт детей. 3. Развивать читательские умения, используя такие виды работы: а) аналитическое чтение (анализ сюжета), б) выборочное чтение, в) просмотровое чтение. 4. Формировать специальные читательские умения: правильно называть произведения (автор плюс заголовок), тему и жанр произведения. 5. Обогащать речь учащихся выразительными средствами языка (эпитеты, сравнения),расширять словарный запас учащихся. 6. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям, пробуждать любовь к родной природе. 7. Учить понимать точку зрения автора и выражать свое мнение о произведении.