На этой странице Вам нужно составить описание понятия  Сетевое педагогическое сообщество.

СОВЕТЫ:

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

• При работе над страницами вики – не забывайте о возможности создавать комментарий к странице, тем самым, принимая участие в работе группы над описанием понятий.
• Не забывайте «отмечаться»  на вики-странице при добавлении записи на неё – прописывайте (в скобках) свои инициалы (ФИО)
• В таблице продвижения по модулям 1-3 сделайте ссылку на страницу с выполненным заданием

Сетевое педагогическое сообщество.- это ...

• Сетевое предметное сообщество - группа людей, общающихся в сети по интересам педагогической предметной деятельности. (Попова Е.Н.)
• Сообщество единомышленников, которое помогает думать по-новому, развивать толерантность и критическое мышление.  (Нестерова Э.А.)
• Сетевое педагогическое это - группа педагогов (людей, объединенных единым профессиональным признаком), поддерживающих общение, обмен опытом и ведение совместной деятельности при помощи компьютерных сетевых средств. (Шарьизданова М.В)
• Сетевое педагогическое сообщество - это группа педагогов, ведущих совместную научную, творческую деятельность посредством сети Интернет. (Фомина Е.В.)
• Интернет ресурс способствующий самореализации участников образовательного процесса (Железников Г.П.) 
• Коллектив идущий не только в ногу со временем, но и впереди, развивающихся всесторонне профессионально коллег, одновременно  помогая развиваться   и не останавливаться на достигнутым другим коллегам через сеть. (Малышева С.В.)
• .Интернет сообщество — это совокупность связей между людьми, имеющими что-то общее. (общие цели, интересы, взгляды, занятия,  Основой сообщества является общение между людьми. (Абрамова М.В.)
• .. Социальные объединения людей на добровольном желаниии и совместных интересов (Сухорукова Т.В.)
• Сетевое педагогической сообщество - это коллектив территориально удаленных людей (не только педагогов, но и родителей, представителей общественности и т.п.), интересующихся определенными проблемами или тенденциями в современном образовании и использующих в процессе их обсуждения (или решения) современные сетевые технологии (Брыксина О.Ф.)

• Сетевое сообщество - это на мой взгляд объединение людей, творческая мысль которых постоянно ищет выхода своим идеям. Оно позволяет объдинить нетолько участников образовательного процесса, но и поделится опытом, найти единомышлинников, получить помощь в сложной ситуации и самое главное обменяться знаниями, новыми подходами и методиками обучения детей на максимум. (Белоцерковский Д.В.)

•  ... объединение творческого и инициативного потенциала участников сообщества для достижения, конкретно поставленных, целей. (Медведев А.С.)

• диверсификация педагогической деятельности (Акимов А.В.)

• мобильное, открытое, добровольное общество объединенное по профессиональному признаку, организованное в кибер- пространстве (Н.Н.Агеев)

• /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;}

  Сетевое сообщество- это альтернатива методическим объединениям педагогов предметников, реализованная в сети и позволяющая объединять педагогов-профессионалов независимо от территориального фактора (Нестерова С.А.)

• Сетевое сообщество учителей - это еще и средство формирования  профессиональной компетентности учителей. (Кленова И.В.)

• Сетевое педагогическое сообщество - это, прежде всего, неформальное объединение учителей,  в отличие от школьных, (районных, городских) методических объединений (Герасимова И.П.)

• ...- это форма организации профессиональной деятельности, обмена опытом и возможность решения возникающих вопросов. (Анфалова Н.В.)

• Сетевое педагогическое сообщество – это, с  точки зрения лингвистики, общность людей по профессиональному признаку, в частности педагогическому. (http://www.openclass.ru/user/3672)

• Согласна с определением Брыксиной О.Ф., но со следующими изменениями: Сетевое педагогической сообщество - это группа педагогов, территориально удаленных друг от друга, интересующихся определенными проблемами или тенденциями в современном образовании и использующих в процессе своей работы современные сетевые технологии  (Кузнецова М.Ф.) 

  Цели сетевого педагогического сообщества

• Обсуждение злободневных проблем, интересующих участников сообщества. (Попова Е.Н.)
• Обмен между участниками сообщества накопленным методическим опытом (публикация созданных ранее материалов в библиотеках сообществ). (Попова Е.Н.)
• Научить педагогов думать и действовать в меняющихся условиях. (Нестерова Э.А.)
• Обучить навыкам самопрезентации педагогов и демонстрации в сети своих навыков и умений. (Нестерова Э.А.)
• Развитие и реализация творческих способностей участников сообщества. (Нестерова Э.А.)
• Обеспечивает переход от эгоцентричной позиции мышления к позиции коллективной. (Шарьизданова М.В.) 
• Позволяет осваивать сетевые умения и навыки, учит думать и  действовать при помощи сети. (Шарьизданова М.В.)  
• Основной целью данного сообщества должна быть подготовка учителей для профессиональной деятельности в сети, а также консолидация методических ресурсов, уникального опыта, накопленного преподавателями.  (Фомина Е.В.)
• Повышение квалификации  (Железников Г.П.) .
• Обмен сообщениями,формирование новых предметных объединений (Абрамова М.В.)
• Совместная деятельность по интересам (Сухорукова Т.В)
•  Погружение в проблему сообщества, обмен мнениями, вызов дискуссии, формирование собственной позиции (Брыксина О.Ф.)
• Формирование позитиного отношения к своей профессии, осознание значимости ее важности (Фомина Е.В.)

• Объединение людей, для получения нового прогрессивного, актуального в данное время продукта (в конкретном случае интересного, творческого, широко развивающего ребенка урока, способного воспитать и разить в нем лючие качества необходимые в будущей жизни) (Белоцерковский Д,В.)

• зависят от "создателя" сообщества, но основная цель, которая будет работать на достижение поставленнной "создателем" - объеденить усилия, знания и опыт. (Медведев А.С.)

• повышение качества образования (Акимов А.В.)

• пропаганда и внедрение новых форм методической работы и повышения квалификации работников образования(программа - минимум). (Н.Н.Агеев)

• /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;}

  Обмен опытом, профессиональное  консультирование, самообразование (Нестерова С.А.)

• привлечение внимания педагогической общественности и работников управления образованием в регионах к использованию потенциала Интернет для решения задач профессионального развития педагогов. (Кленова И.В.)

• повышение профессиональной компетентности, презентация своего опыта (Герасимова И.П.) 

• Оказание поддержки профессиональной деятельности учителя, предоставление возможности самореализации и самоутверждения через совместную сетевую практическую деятельность (Анфалова Н.В.) (Кузнецова М.Ф.) 
• Копилка опыта, знакомство с педагогическими новинками (Низенькова М.Г.)

  ---

   

Виды сетевых педагогических сообществ

• Сообщество по предметной области. (Попова Е.Н.) (Низенькова М.Г.) (Кузнецова М.Ф.)
• Международные проекты. (Нестерова Э.А.)
• Сообщества педагогов по типу образования: общее, дошкольное, специальное, доп. образование. (Нестерова Э.А.)
• Сообщества классифицированные по роду деятельности его участников - учителя, методисты, управленцы, бухгалтеры, повора, вахтеры, сторожа, дворники, водители, и т.д.  (Железников Г.П.) 

• Сообщество, помогающее организовать учебный процесс в отдельно взятом образовательном учреждении наиболее удобно и эффективно для всех его участников.ЭЛЕКТРОННАЯ УЧИТЕЛЬСКАЯ.(Малышева С.В.)

• Сообщества поддерживающие свободную, "народную" классификацию объектов. Среди таких коллективных хранилищ наиболее популярными на сегодня являются БобрДобр,Делишес и Фликр.(Абрамова М.В.)
• По всем видам деятельности созданы различные сообщества (Сухорукова Т.В.)
• А не создать ли сетевое сообщество родителей и его деятельность (оценочно-экспертную) использовать во благо?....(Брыксина О.Ф.)
• Творческие союзы, например учителей-новаторов (Фомина Е.В.)
• Проблемные сообщества (Подъяпольская О.И.)

• Видов сетевых сообществ столько, сколько есть различных сервисов для общения. Сетевые сообщества используют, все возможности для быстрого и доступного общения. Но среди них наибольшей популярностью пользуются - форумы, чаты, блоги и электронные журналы. (Белоцерковский Д.В.)

• по роду деятельности, по проблематике, по участникам, по использованию средств... (как пример: сообщество учителей математике не задающих домашнее задание ученикам начальной школы, представляющие свой опыт в интернет изданиях) - конечно можно проще, но это как пример. (Медведев А.С.) (Кузнецова М.Ф.)

• 1. методические объединения; 2. ресурсные центры (Акимов А.В.)

• международные и территориальные, тематические и предметные, открытые и закрытые, и т.д. (Н.Н.Агеев)

• /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;}

  Предметные, целевые, творческие (Нестерова С.А.)

• А может сообщества должны быть распределены по их функцианальности: мастер - классы, обучающие, консультационные, обмена опытом и т.д.? (Кленова И.В.)

• Предметные, проблемные, тематические... (Герасимова И.П.)

•  созданные на основе желания объединиться заинтересованных людей в любой тематике. (Анфалова Н.В.)

Формы деятельности сетевых педагогических сообществ

• Форумы, блоги, конкурсы (Фомина Е.В.)
• СЕМИНАРЫ (Железников Г.П.)
• конференции(Абрамова М.В.)
• .. общение, обмен опытом (Сухорукова Т.В.)
• Диалог, полилог, дискуссия, если речь идет о деятельности... (Брыксина О.Ф.)
• . интерактивные опросы, совместное создание ресурсов (Подъяпольская О.И.)
• совместные разработки проектов (Кленова И.В.)
• Хранилища закладок, социальные поисковые системы. (Белоцерковский Д.В.)
• дистанционное (e-mail, skype, icq, блоги, wiki, закладки, форумы, журналы, сетевые фото альбомы, другие сообщества...) и очное (конференции, семинары, лекции, симпозиумы...) общение, конкурсы и Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

  олимпиады, совместные и индивидуальные проекты... (Медведев А.С.)

• /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;}

  Обмен информацией, обсуждения, консультирование, экспертиза (Нестерова С.А.)

• дистанционные мастер-классы (Герасимова И.П.) 

Средства, используемые в работе сетевых педагогических сообществ

• Фото- и видеоальбомы, он-лайн конференции. (Нестерова Э.А.)
• Скайп-контакты. (Малышева С.В.)
• закладки, фотоальбомы, банк данных (Сухорукова Т.В.)
• Электронные доски объявлений  (Брыксина О.Ф.)
• боксы для хранения информации в сети (Шарьизданова М.В.)
• средства электронного анкетирования  (Шарьизданова М.В.)
• Wiki (Подъяпольская О.И.)
• тематические социальные поискове ситемы, чаты, электронные учебники и книги. (Белоцерковский Д.В.)
• блог (Медведев А.С.)
• закрытые группы, почтовые сервисы (Кленова И.В.)
• /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;}

  Сайты, блоги, форумы, чаты, конференции, каталоги ссылок (Нестерова С.А.)

• видео-конференции (Анфалова Н.В.)

• Форумы, чаты, интерактивные средства связи и пр.. (Низенькова М.Г.)

   

А ЕЩЁ ...

• Это место, где можно познакомиться с творческими, инициативными, интересными людьми. Найти единомышленников. (Железников Г.П.) 
• И всегда получить совет, помощь, чувствовать единство и своевременную поддержку коллег. (Малышева С.В.)
• Показать себя и посмотреть на других (Сухорукова Т.В.)
• Адекватно себя оценить, получить оценку других... (Брыксина О.Ф.)
• Обменяться опытом, критически осмыслить свою деятельность в новых масштабах (Шарьизданова М.В.)
• Сообщества учат нас толерантности, умению слышать другого, готовности принимать опыт других, формированию у нас самих "свободного" сознания. (Подъяпольская О.И.) 
• услышать мнение коллег ( Кленова И.В.)
• Обменяться идеями, получить консультации и помощь, и т.д. Осознать и почувствовать, что "Вместе мы сила" (Белоцерковский Д.В.)
• Сообщества очередной раз подтверждают народную пословицу - "Век живи - век учись!" (Медведев А.С.)
•  формирование новой образовательной парадигмы, включая изменение роли всех участников образовательного процесса и отношения к этому процессу (это миссия). (Н.Н.Агеев)
• /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;}

  Получить поддержку от единомышленников и профессиональную и эмоциональную (Нестерова С.А.)

• услышать конструктивную критику (Анфалова Н.В.)

• Благодаря открытости позволяю включать в общение и родителей, а как следствие, более активно вовлекать их в образовательный процесс детей. (Низенькова М.Г.)