РАСЧЕТ СЕБЕСТОИМОСТИ ИЗДЕЛИЯ

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

РАСЧЕТ СЕБЕСТОИМОСТИ ИЗДЕЛИЯ

Размещено: Елена Лаевская - сб, 09/04/2011 - 04:07

Данные об авторе

Автор(ы):

Лаевская Елена Анатольевна

Место работы, должность:

КГОУ НПО Профессиональное училище №19 г. Советская Гавань Хабаровского края, методист

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное профессиональное образование

Целевая аудитория:

Мастер производственного обучения

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Предмет(ы):

Экономика

Цель урока:

Создание эффективных условий для применения учащимися экономических знаний при решении практических задач. Формирование ключевых и профессиональных компетенций: умение читать чертежи, обосновывать выбор материалов для изготовления сварного изделия; понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии; умение работать в команде, эффективно общаться с коллегами; осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемая методическая литература:

Соколова С.В. Основы экономики. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 128 с.
Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства. .– М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 132 с.
Губарев В.Г. Основы экономики и предпринимательства. Ростов н/Д: «Феникс», 2003 – 288с.
Дробышева Л.А. Экономика, маркетинг, менеджмент. Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^о», 2009. – 152с.
Корниенко О.В. Экономическая теория: практикум. Ростов н/Д: «Феникс», 2008 – 316с.

Используемое оборудование:

персональные компьютеры, интерактивная доска

Используемые ЦОР:

презентация Себестоимость продукции

Краткое описание:

<p>    Содержание разработки занятия по теме Расчет себестоимости изделия демонстрирует один из ключевых элементов компетентностного подхода в образовании – моделирование и решение профессиональных ситуаций. Путем рационального решения производственных задач учащимися выбирается наиболее оптимальная цена реализации продукции.</p> <p>    Материал может быть использован ИПР для формирования у обучающихся рационального экономического мышления. </p>

» Тэги к этому документу:

компетентностный подход

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Поиск

Оценка материала

...