<p> Уважаемые коллеги! Вашему вниманию представляется учебная презентация к уроку &laquo;Тип Саркодовые и Жгутиконосцы. Класс Саркодовые. Амеба обыкновенная&raquo;.Данная работа предназначается для использования на уроке биологии в 7 классе общеобразовательной школы. Это первый урок из цикла уроков, посвященных изучению подцарства Простейшие.Обучение ведется по учебнику Константинов В.М.,Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология: Животные: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / Под ред. В.М.Константинова, И.Н.Пономаревой. &ndash; М.:Вентана &ndash; Граф, 2004.</p> <p> Целью данной методической разработки является создание условий для осмысления новой учебной информации, повышение мотивации учащихся.</p> <p> Презентация применяется на этапе объяснения нового материала, а так же на этапе закрепления изученного на уроке. По ходу урока предполагается самостоятельная работа учеников с текстом учебника, которая сопровождается демонстрацией слайдов с заданиями. По окончании выполнения задания можно осуществить проверку правильности выполнения, так как по щелчку мыши происходит высвечивание правильных вариантов ответов. На этапе закрепления нового материала проводится игра (слайды №6 - №10). Система гиперссылок позволяет моментально оценить ответ. Для этого необходимо навести мышь на предполагаемый ответ и щелкнуть по нему один раз. На экране появляются надписи &laquo;Молодец!&raquo; или &laquo;Подумай!&raquo;. Под надписями находятся кнопки, нажав на которые мышью, можно вернуться к заданиям игры и продолжить ее.</p> <p> Данную разработку можно использовать при наличии мультимедийного комплекса при фронтальной работе класса на уроке или для индивидуальной работы учащихся в компьютерном классе. Она проста в применении, технологична. По такому принципу можно легко построить уроки при изучении других тем. Использование такой презентации актуально в классах, где&nbsp; много слабых учеников.</p> <p> Применение предлагаемой системы работы в слабых классах позволило автору значительно уплотнить урок и сделать его динамичным, повысить качество знаний учащихся на 20%, помогло дисциплинировать ребят, научить работать самостоятельно, легко ориентироваться в тестовых заданиях, что, несомненно, актуально в свете современных требований при сдаче выпускниками ЕГЭ.</p> <p> &nbsp;</p> <p> &nbsp;&nbsp;</p>