Ход урока.

Организационный момент

А задачи интересно решать.

Из решений можно многое узнать.

У каждой задачи свой сюжет.

И надо найти на вопрос ответ.  (слайд 1.)

- Из каких частей  состоит задача? (слайд 2)

Устный счет.

1.)       Найди сумму чисел :

6 и 10,   10 и 9,  0 и 13.

Найди разность чисел:

20 и 1,   17 и 7,  18 и 8. (слайд 3)

2) Реши примеры и прочитаешь слово. (слайд 4)

-Кто прислал телеграмму? ( читает текст телеграммы) (слайд 5)

Работа над темой работы.

Новые задачи решать мы будем дружно.

Ведб каждому ребенку это очень  нужно.

 №1 с 56

Ученики выполняют краткую запись под руководством учителя. (слайд 6)

-Можно ли выполнить одно действие, ответить на вопрос задачи?  (нет)

Можно ли узнать, сколько шариков на второй полке?

-Как это узнаем?

Сколько шаров на 1 и 2 проволоке? Можно узнать, сколько всего шаров?

Есть задачи , которые решаются в 2 действия.

Посмотрите план решения. (слайд 7)

№2 С.56.

Прочитайте, запишите краткую запись.

Сколько знаков вопроса в краткой записи?

Сколько действий в задаче?

Можно сразу ответить на вопрос задачи? (нет)

Почему?

Что узнаем сначала?

Что узнаем потом и как?

Запиши решение. (слайд 7)

Физкультминутка

 Решение примеров

№4 с.56

Выполняется самостоятельно с проверкой в парах. (слайд 8)

Итог урока.