1.  Первые две позиции первого опроса оказались "топовыми" как по моему предположению, так и по результатм опроса: использование ЦОР на уроке и методика преподавания предмета. По второму вопросу совпадения не в полной мере и огорчает то, что как-то цель удовлетворения интересов учащихся у меня на втором месте, а по результатам опроса всего лишь на 5-ом. Я всегда думал, что все, что мы делаем на уроках - это цель как можно полнее удовлетворить запросы потребителя, а основной наш потребитель все-таки - учащиеся... Ну и что касается трудностей, то безусловно, это, конечно же, затраты ресурсов - времени, денег.

2. Опросы такие однозначно нужны, говорю как маркетолог

3. Однозначно можно с определенной долей вероятности на ошибку.

1. Да, совпал.

2. Ответы очевидны.

3. При достоверных ответах тестируемых, конечно, можно выявить обозначенную проблему.

В целом, конечно же совпал. Однако есть еще один момент. Все таки учитель и школа в целом развивается параллельно с определенными приоритеными направления,которые ставятся государством,например: информатизация образования,профилизация на страшей степни образования и т.д. Поэтому можно где то предугадать дальнейшие шаги учителя. 

1. Ответы совпали примерно на 80%.

2. Думаю, что анкету проводить можно, ведь в ней участвуют те, кто желает это сделать.

3. Да, конечно.

Мои ожидания совпали в двух вопросах. Такие опросы проводить, конечно, нужно, ведь статистика, как известно, не терпит приблизительности. К тому же благодаря опросам можно выявить информационные дефициты учителей.

1. Результаты анкетирования во многом совпали.Огорчилась, что в блоке №1 пункт "педагогика сотрудничества" оказался вне интересов педагогов.

2. Нужны, вне всякого сомнения! Предложила коллегам -понравилось!

3. Я думаю, можно.