• 12- й  день смены- праздничный день , все участники в народных костюмах

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ СОШ с. Таежное

«___»________________2011 г.

Программа организации детского

пришкольного оздоровительного лагеря

«Лесная сказка»

воспитание в русских традициях

IСМЕНА

01.06.11 – 21.06.11

Начальник смены: Королева А.А.

Достойно жить, жить так, чтобы, глядя на тебя, рядом с тобой легче и лучше было жить по-настоящему другому.

Пояснительная записка к программе

1. Информационная карта программы

Полное название: « Воспитание в русских традициях»

Автор:Королева А.А.

Цель:восстановить в определенной степени утраченный пласт нашей отечественной истории и культуры, доказать необходимость нового подхода к пониманию природы человека, основанного на изучении единства его  биологических и социальных составляющих.

География участников:    субъекта РФ.

Адресат проектной программы:учащиеся 1-8 классов (возраст 7-14 лет).

Количество смен в году:1 смена в году.

Тип учреждения:МОУ СОШ с. Таежное пришкольный образовательно- оздоровительный лагерь «Лесная сказка».

Финансовое обеспечение:программа обеспечивается в соответствии с нормативно-правовой базой, регулирующей деятельность ЛПОЛ «Лесная сказка» за счет Фонда социального страхования, краевого бюджета, привлечения родительских средств.

Краткое содержание программы.

 Содержание программы направленно на овладение правилами обыденного и обрядового поведения русского народа в условиях временного детского коллектива, через знакомство и проведение мероприятий в соответствии с образом жизни «Лесной сказки»; участие в отрядной программе, лекционном курсе, физкультурно-оздоровительных и досугово-развлекательных мероприятиях; обучение в мастерских    (народные промыслы).

Программа многофункциональна и многопланова. Она позволяет удовлетворять широкий диапазон интересов ее участников. Каждый из них овладеет обыденным и обрядовым поведением русского народа. Все отрядные и дружинные дела,  занятия в мастерских взаимосвязаны, взаимодополняемы и направлены на выполнение основных целей и задач смены.

2. Обоснование актуальности программы

Любое общество заинтересовано в сохранении и передаче накопленного опыта (т.е. в трансмиссии культуры), иначе невозможно не только его развитие, но и само существованию Сохранение, передача и степень восприятия этого опыта во многом  зависят от принятого в обществе стиля воспитания подрастающего поколения.

Традиционное земледельческое общество – русское крестьянство - в течение веков выработало оптимальную систему воспитания и обучения детей, подростков молодежи.  Апробированная и «узаконенная» многими поколениями система представляла собой пестрое, многослойное, сложное, в чем-то и противоречивое целое. Она должна была обеспечить передачу жизненно необходимых трудовых навыков, знаний о природе, человеке, окружающем мире. Целью неписанной народной педагогики было овладение правилами обыденного и обрядового поведения, приоритетным считалось знание традиционной культуры своего края, народа, общины, семьи; предполагалось также привить умение правильно использовать досуг. Эта система готовила и к созданию семьи, и к воспитанию полноценных членов социума.

Наше обращение к модели воспитания, присущей русскому традиционному обществу, её анализ с точки зрения современных знаний о закономерностях развития поведения и психики ребенка  периода раннего детства представляются вполне оправданными. Цель состоит в том, чтобы не только в определенной  мере восстановить утраченный пласт нашей отечественной истории и культуры, но и доказать необходимость нового подхода к пониманию природы человека, основанного на изучении единства его биологических и социальных составляющих. Именно такой подход был характерен для традиционной русской культуры и определял отношение к человеку и его судьбе.

Хочется надеяться, что продуманные мероприятия позволит воспитателям пополнят арсенал оптимальных методов физического, психического и умственного развития ребенка, помогут сформировать правильную систему взаимодействия в семье, коллективе, научат ребенка навыкам освоения социокультурного пространства.

Понятно, что невозможно полностью возродить традиционную культуру, восстановить естественные связи и способы передачи наследия. Время идет, общество меняется, и значительная часть того, что принадлежало народному быту и мировоззрению, изжило себя.

И все же есть целый ряд обычаев и обрядов, которые необходимо знать, учитывать, не грех их и восстановить, воскресить для новой жизни.

3. Цель и условия реализации программы

Основная цель программы — восстановить в определенной степени утраченный пласт нашей отечественной истории и культуры, доказать необходимость нового подхода к пониманию природы человека, основанного на изучении единства его  биологических и социальных составляющих.

Условия успешной реализации программы:

Нормативно-правовые условия

• Закон «Об Образовании РФ»
• Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
• Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.
• Программа «Дети России», Указ Президента № 18.08.94.№ 1996г.
• Устав МОУ СОШ с. Таежное
• Положение о лагере дневного пребывания.
• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
• Правила по техники безопасности, пожарной безопасности.
• Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
• Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.
• Приказы Управления образования.
• Должностные инструкции работников.
• Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
• Заявления родителей.
• Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.
• Акт приемки лагеря.
• План работы.

Материально-техническиеусловия предусматривают:

• финансирование за счет Фонда социального страхования, средств местного бюджета;
• большой спортивный зал;
• малый спортивный зал;
• школьная библиотека;
• столовая;
• игровая площадка;
• спортивная площадка;
• кабинеты;
• комната психологической разгрузки;
• ТСО;
• художественные средства, игры настольные и др.;
• хозяйственный инвентарь;
• аудиотека, фонограммы;
• Канцелярские принадлежности;
• Компьютер с выходом в Интернет, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор, экран.

Кадровыеусловия.

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

Координаторы смены:

• начальник лагеря,
• заместитель директора по ВР,
• педагог-психолог,
• социальный педагог,
• педагог-организатор,
• музыкальный работник,

Кураторы отрядов:

• воспитатели отрядов (из числа педагогов школы)

Список воспитателей 1 смены летнего оздоровительного лагеря

Педагогическиеусловия:

• своевременная адаптация участников программы в обществе  незнакомых сверстников и педагогов;
• выработка совместно с детьми ценностей, идеалов, образов с учетом их личностных интересов и потребностей;
• раскрытие и реализация скрытого и явного  творческого  потенциала у школьников;
• создание ситуации для освоения детьми новых соци­альных ролей;
• формирование социальной активности;
• воспитание ответственности;
• оказание индивидуальной помощи ребенку в выборе видов деятельности, создание ситуации успеха и ее значимости для каждого ребенка;
• поддержка одаренных детей, развитие их творческих, интеллектуальных способностей;
• органическое сочетание различных видов деятельности: досуга, образования, оздоровления;
• обеспечение разумной дисциплины и порядка как условий  защищенности каждого ребенка и взрослого;
• введение культа здорового образа жизни в детском и взрослом коллективах;
• следование демократическому стилю общения, выстраивание между взрослыми и детьми отношений сотрудничества и доверия (взрослый — друг, товарищ, помощник);
• формирование толерантного отношения друг к другу;
• ежедневный анализ происходящего в программе каж­дым участником программы, педагогическим коллективом;
• вовлечение в дела и мероприятия смены всех детей;
• организация работы с детьми на «последействие».

Лейтмотив программы: «Достойно жить, жить так, чтобы, глядя на тебя, рядом с тобой легче и лучше было жить по-настоящему другому...».

Методические условия предусматривают:

• наличие необходимой документации, программы, плана
• проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены
• коллективно творческие дела
• творческие мастерские
• индивидуальная работа
• тренинги
• деловые и ролевые игры
• самоуправление в отряде и в лагере

Мероприятия по реализации программы лагеря

«Дети Дальнего Востока в культуре мира. Лесная сказка. Воспитание ребенка в русских традициях»

Схема контроля  за реализацией программы

В течение смены ведется ежедневная самооценка участников смены относительно эмоционального личного состояния, уровня развития коллектива; педагогическим коллективом проводиться ежедневная диагностика эмоционального состояния участников смены, в течение смены проводится социометрия, наблюдение за приоритетными видами деятельности участников, ведутся рабочие педагогические дневники.

Разработан механизм обратной связи.

Мониторинг-карта– форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей и их активности в мероприятиях смены. Это итог дня. В конце дня отряды заполняют мониторинг-карты, записывая туда позитив и негатив за день, благодарности, предложения. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.

Дополнительно для анализа работает листок откровения. Он служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в лагере. Листок откровения постоянно висит на территории лагеря, обновляется, сделать там запись может каждый.

Для мониторинга личностного роста используется рейтинг личностного роста участников смены. Рейтинг личностного роста – это сравнительная оценка различных сторон деятельности личности и её вклада в дела коллектива.

Рейтинг определяется ежедневно на отрядном круге, где каждому участнику по итогам дня присваивается не более  2-3 «стикеров» -символов рейтинга.

Цветовая гамма:

желтый - «супер лидер»

красный - «лидер»

зеленый - «активный участник»

синий – «исполнитель»

Участникам, набравшим 5-6 «стикеров», присваивается звание, соответствующее преобладающему цвету. По итогам смены они награждаются грамотами, подарками.

1. Виды деятельности в рамках программы

Все предлагаемые виды деятельности соответствуют логике развития программы и этапности формирования и развития временного детского коллектива.  В связи с этим организуются следующие виды деятельности:

• предметная: работа в мастерских, студиях;
• игровая: игры разной степени сложности;
• организаторская: работа вожатых;
• досуговая: отрядные, дружинные дела;
• трудовая: самообслуживание, ручной труд;
• физкультурно-оздоровительная: утренняя зарядка, прогулки, спортивные секции, профилактические мероприятия, точечный массаж;
• аналитическая: рефлексия на «огоньках», в индиви­дуальных беседах, отрядные и дружинные дискус­сии;
• дискуссионная: дискуссии в отряде, школе, дружине;
• учебная:  индиви­дуальные консультации.

Все виды деятельности тесно связаны и взаимообус­ловлены.  Согласно концепции пришкольного лагеря, «каждое дело, независимо от того, учебное оно или досуговое,  должно стать делом, способным занять отдельную «клеточку» в интенциях личности ребенка».

5. Игровая модель программы

Игровая модель программы предполагает интерес­ный вариант организации  и реализации программы для детей.

Предполагается создание игровой модели под назва­нием «Пазл». Почему именно «Пазл»?

Во-первых, каждый день в лагере проходят испытания, в конце дня лучшему отряду предоставляется право вклеить один пазл, на сером контуре появляются цветные «кусочки», так дети легче воспринимают и представляют понятие «пазл», а в конце смены все увидят собранную эмблему лагеря.

Во-вторых, сбор «пазла» жизни— это интереснейшее занятие,  которое приносит радость от  встреч, отношений, неожиданных сюрпризов, успехов, проблем, удач и неудач, праздников и идей.

Получить возможность приклеить пазл — это испытание для каждого. Преодо­левать испытания, одному невозможно, поэтому участники держатся вместе.

В сборе пазла участвуют вожатые, учителя, педагоги дополнительного образования. Они знают инструкции, организуют и обучают детей.

Вожатые ведут свои отряды, помогают отрядам собраться с силами, оказывают помощь отстающим, не дают в обиду членов своего отряда.

Во избежание непонимания и ссор в игре действует договор сторон — педагогов и их подопечных — о взаимных обязанностях. Договор — это святейшие за­коны лагеря «Лесная сказка», его придумали люди, они ему и под­чиняются.

«Пазл» имеет три уровня прохождения для каж­дого отряда. У каждого уровня свой цвет, в том числе:

зеленый — супервысший уровень;

красный — высший уровень;

синий — средний уровень.

В конце каждого отрезка времени (условно один раз в сутки) отряд определяет уровень прохождения определен­ного этапа и фиксирует на своей мониторинг-карте  выполнение задания дняопределенным цветом. Такая схема позволит определить отряду его уровень продвижения в целом по игре «Пазл» в течение 18 дней.

Основной смысл игры  «Пазл» — это формирование представлений о самом себе, других, об окружающем мире. Это поиск идеала своего «Я» и восхож­дение к своему идеалу с опорой на русские традиции.

Для всех отрядов действуют три оценки за качество игры:

-  солнышко (свободное движение);

-  лента (скоростное движение);

-  молния (тупик);

На общей схеме «Пазл» ежедневно каждый отряд получает определенный значок. Оценка простав­ляется согласно принятым и выполняемым в  лагере законам. Совет дружины (вожатые) каждый вечер определяет качество продвижения отрядов в игре.

Основные законы лагеря:

Закон Уважения к Человеку: уважайте любого человека независимо от социального положения, занимаемой должности, возраста, национальности.

Закон Природы: берегите природу.

Закон Дружбы: дружите бескорыстно, умейте прощать, на­ходить компромиссы, доверять, помогать, оберегать друг друга, не разглашать тайн.

Закон Честности: будьте честными по отношению к себе и окружающим.

Закон Дисциплины: соблюдайте законы, требования и пра­вила лагеря.

Закон Бережливости: бережно относитесь к государствен­ному, личному и чужому имуществу.

Закон Чистоты: соблюдайте правила личной гигиены и са­нитарные нормы, принятые в лагере.

Закон Творчества: к каждому делу, поручению подходите творчески, а иначе зачем?!

Закон Дискуссии: критикуя — предлагайте, предлагая — делайте. Умейте слушать и слышать!

Закон Власти: выполняйте поручения вожатых и их по­мощников, не забывайте, что сегодня они, а завтра вы. Закон един для всех: для тех, кто у власти, и для тех, кто ей подчинен!

Закон Культуры: принимайте и выполняйте этические нормы лагеря (культура поведения, приема пищи, общения, взаимоотношений между девушка­ми и юношами, старшими и младшими).

Закон Тишины: соблюдайте тишину после  объявления о ней.

Закон Правой руки: слушайте человека, который поднял правую руку.

Закон Песни: уважайте песню, не искажайте ее слов, не прерывайте поющего, знайте авторов песни.

Закон Столовой: ешьте спокойно, не кричите, помните пословицу: «Когда я ем — я- глух и нем!»

Закон Ответственности: не оставайтесь равнодушными к происходящему вокруг, или «Кто, если не я?»

Закон Здорового образа жизни: занимайтесь спортом, ве­дите здоровый образ жизни и привлекайте к этому других.

6. Содержание и структура программы

Содержание программы направлено на восстановление утраченной отечественной истории и культуры русского народа, доказать необходимость нового подхода к пониманию природы человека, основанного на изучении единства его  биологических и социальных составляющих в условиях временного детского коллектива.

Эта задача может быть достигнута через их знаком­ство и участия в жизни смены, а также через отрядную программу, во время лекций, занятий в объединениях, через участие в досугово-развлекательных и физкультурно-оз­доровительных мероприятиях.

Программа многофункциональна и многопланова. Она позволяет удовлетворять широкий диапазон интере­сов ее участников.

Все отрядные и дружинные дела, за­нятия в отделе дополнительного образования взаимосвя­заны, взаимодополняемы и направлены на выполнение основных целей и задач смены.

7. Отрядная программа

Основной интерес для всех участников смены — обу­чение основам лидерства. Отрядная программа представ­ляет собой профильные отрядные дела, отрядную работу, работа в мастерских и мастер - классы.

Отрядные дела направлены на знакомство с опреде­ленными направлениями человеческой деятельности.

Мастер-класс и мастерские предлагает общее знакомство с техникой художественного творчества через теоретические и практи­ческие занятия.

Отрядные дела и мастер-классы разведены в разные вре­менные промежутки.  Мастер-класс проводится как в период работы кружков, так и во время отрядной работы.

Предполагается, что мастер-класс  и отрядные дела про­водятся вожатыми и педагогами дополнительного образования совместно.

Результатами отрядной программы являются: разра­ботка и участие в конкурсе деловых и творческих детских проектов, высокое качество работы органов самоуправ­ления в отряде, положительные итоговые результаты от­ряда, самореализация каждого участника программы в отрядной работе.

8. Предполагаемый результат

В результате реализации программы дети примут участие в разнообразной и интересной деятельности; изучат историю русской культуры, традиции и обычаи нашего народа, приобретут опыт общения со своими сверстниками, преодоления межличностных проблем; попробуют себя в разных социальных ролях; получат интересные знания;  научатся соблюдать культуру пове­дения.

Примерный перечень знаний, умений и навыков, которые получат дети в ходе участия в программе:

• навыки выполнения работы в одном из видов при­кладного и художественного творчества;
• информацию о пришкольном лагере «Лесная сказка» МОУ СОШ с. Таежное;
• опыт участия в конкурсах, показательных выступлениях, выставках, дружинных делах;
• навыки общения со свер­стниками различных национальностей;
• основы самообслуживания;
• знания о культуре поведения;
• принципы проектирования;
• опыт организации и проведения различных дел и ме­роприятий.

9. Задачи отделов ЛООЛ[1]:

Дружина:

• разработка и реализация отрядной программы;
• формирование и развитие ВДК[2];
• оформление отрядных мест в соответствии с тематикой смены;
• оказание практической помощи участникам смены в
  разработке деловых и творческих проектов;
• подготовка и реализация дружинных дел;
• организация и проведение выборов органов самоуп­равления; поддержка органов самоуправления на всех этапах смены;
• исследование настроения детей на различных этапах смены (по А.Н. Лутошкину),  а также анкетирование родителей;
• стимулирование ведения Дневника личных достиже­ний каждым участником смены;
• ведение педдокументации.

Школа:

• проведение индивидуальных консультаций;
• презентация ЛООЛ;
• «Эко­логический форум».

Отдел дополнительного образования:

• организация Выставки детского творчества;
• участие в подготовке и проведении следующих дру­жинных дел: «Музыкальная пауза», конкурс «Сударушка», концерт «Красная горка»;
• создание анимационных мультимедийных проектов.

Организационно-методический отдел:

• организация выставки методической литературы
  ЛООЛ, литературы по вопросам русских народных традиций;
• сбор информации по детскому движению, представ­ленной на круглом столе;
• организация экскурсий в г. Хабаровск;
• техническое, художественное, фото- и интернет-обес­печение программы;
• размещение заказов на сувенирную продукцию для
  награждения активных участников смены;
• подготовка видеоматериалов смены;
• издание сборника методических материалов по ито­гам реализации программы.

10. Органы самоуправления

Для организации работы отрядов в смене формиру­ются органы самоуправления (см. схему на следующей стра­нице).

10.1 Состав и полномочия органов самоуправления на уровне дружины:

Общий сбор дружины

Это высший орган власти в дружине «Лесная сказка».  Он собирается по необходимости (для решения важных вопросов, внесения предложений, решения чрезвычай­ных проблем).

Совет дружины:выбирается на игре «Выборы-I»,  переизбирается на игре «Выборы-II»*[3];

• заседания Совета проводятся ежедневно;
• на Совете дружины решаются текущие вопросы по работе органов самоуправления в отрядах.

10.2. Состав и полномочия органов самоуправления на уровне отряда

Советник отряда:

• выбирается из числа членов отряда;
• оказывает помощь вожатому в организации жизнедеятельности отряда;
• организует взаимодействие всех членов отряда;
• решает текущие вопросы отряда;
• представляет свой отряд на сборах Совета дружины.

Совет отряда:

• в состав Совета входят помощники советника, которые помогают своему советнику в организации жиз­недеятельности отряда;
• в случае необходимости решают вопросы на уровне Совета дружины.

Помощник советника по образованию и информации:

• выбирается из числа членов отряда;
• осуществляет контроль за посещаемостью мероприятий, занятий в отделе дополнительного образования, взаимодействует с зам.директора по ВР;
• информирует членов отряда о важных событиях;
• организует выпуск «Информационного листа» о жизнедеятельности отряда;
• организует посещение зорьки (планерки) советников по образованию и информации;
• готовит информацию об интересных событиях в от­ряде для освещения на «Дневнике.ru», в газете «Сельская новь», в  газете «Взросление».

Помощник советника по здоровому образу жизни:

• выбирается из числа членов отряда;
• организует проведение утренней зарядки, спартакиады, выполнение советов врача;
• отвечает за соблюдение правил личной гигиены участниками отряда;
• проводит опрос о качестве питания, медицинского обслуживания;
• принимает участие в совещаниях генерального ди­ректора по качеству обслуживания участников смены персоналом  пришкольного лагеря;
• взаимодействует с инструкторами по физкультуре и спорту.

Помощник советника по чистоте и дисциплине:

• выбирается из числа членов отряда;
• ведет работу по пропаганде  кодекса нрав­ственности;
• отвечает за выполнение членами отряда режима дня;
• организует дежурство отрядов по дружине, столовой,
  на закрепленной территории;
• следит в течение смены за чистотой в кубриках, на балконе; отвечает за хозяйственный инвентарь;
• помогает вожатому в проведении санитарного дня.

Помощник советника по досугу:

• выбирается из числа членов отряда;
• организует досуговую деятельность отряда;
• помогает вожатым в организации отрядных и дру­жинных мероприятий.

Каждый член органов самоуправления любого уров­ня может переизбираться по просьбе детей и педагогов. Каждый ребенок имеет право выдвинуть свою кандида­туру на любую должность.

Выборы временного состава органов самоуправления проводятся после игры «Выборы-I», постоянного — после игры «Выборы-II».

11. Пояснения к план-сетке смены

Программа смены «Лесная сказка» рассчи­тана на 18 дней.

В организации и проведении смены каждому педагогу отводится конкретная роль, но в то же время у каждого из них есть ниша для творческой  самореализации.

При разработке, организации и реализации всех за­нятий, мероприятий и дел учитывается общая идея про­граммы — обучение участников программы жизнелюбию, жизнетворчеству, достойной жизни в достойном обществе. Поэтому каждое дело, мероприятие, занятие предлагает­ся готовить и проводить с большой ответственностью и творческим подходом.

В программу включены Уроки безопасности, рассчи­танные на обучение способам спасения человека в чрез­вычайных ситуациях.

Уроки безопасности

В последние годы в результате увеличения количест­ва экстремальных ситуаций природного и техногенного характера, террористических актов, усиления кримино­генной обстановки в стране люди постоянно находятся в состоянии, опасном для жизни и здоровья. Чаще всего погибают, получают увечья те, кто не знает, как действо­вать в той или иной ситуации.

В программе «Лесная сказка» на разных этапах смены проводятся четыре урока безопасности. Цель этих уроков — передача участникам смены важной информации и обучение практическим действиям в той или иной экстремальной ситуации. Все уроки безопаснос­ти в основном носят практико-ориентированный харак­тер и рассчитаны на то, что в чрезвычайных ситуациях, в первую очередь, именно лидер должен знать, как спасти себя и других.

Урок безопасности № 1. Цель: обучение правилам поведения во время условного возгорания, правилам эвакуации во время учебной пожарной тревоги. Условное место возгорания — радиорубка. Разворачивание проти­вопожарных средств обязательно. Начальником по­жарного расчета проводится обучение добровольной пожарной дружины правилам и действиям во время   эвакуации из киноконцертного зала.

Урок безопасности № 2. Цель: обучение основам самоспа­сения и спасения других. Предполагается проведение дела в киноконцертном зале с участием приглашен­ных специалистов. Видеоряд, отрывки из докумен­тальных фильмов, разыгрывание ситуаций, консуль­тации и советы подбираются с учетом значимости и актуальности для школьников старшего возраста. По окончании урока каждый участник получает «Памят­ку по безопасности». Темы урока:

1. Угроза терроризма.

2. Безопасность во время стихийных бедствий.

Урок безопасности № 3.Цель: знакомство с тоталитарными сектами, их опасностью для детей и молодежи. Лек­ция с элементами беседы проводится специалиста­ми, учеными, психологами. По итогам урока каждый участник получает список наиболее опасных сект.

Тема: «Религиозная безопасность».

Урок безопасности № 4. Цель: знакомство с основными при­чинами различных заболеваний человека. Урок про­водится в виде вопросов и ответов врачей (отдельно для юношей и девушек). До начала урока педагогами проводится опрос на предмет выявления основных проблем по заданной теме. Врачи и педагоги во время мероприятий используют видеоматериалы.

Тема: «Безопас­ность здоровья».

Организационный период

Гостевание «Здравствуйте, соседи!». Цель: первое знаком­ство детей из соседних отрядов. Гостевание — это набор массовых игр, песен, национальных обрядов, шуток, кричалок, визжалок. К гостеванию готовятся вожатые и дети, так как это презентация и вожатых, и отрядов, и детей.

Хозяйственные сборы. Цель: предъявление детям единых педагогических требований по самообслуживанию, соблюдению пожарной безопасности, технике безо­пасности. Знакомство детей с правилами внутренне­го распорядка, режимом дня, кодексом нравственности, правилами Пазла, правилами самообслуживания, а также полный инструктаж по технике безопасности (опасность электричества, вы­соких окон, крутых ступенек и т.д.), пожар­ной безопасности (курение, костры, зажигалки, замыкание в электрической проводке в случае дождя, нарушение пожарной безопасности в игровых  комнатах и др.), сохранности личного и государственного имущества. Правильная организа­ция хозяйственного сбора — залог порядка, чистоты в комнатах, на отрядном месте.

Музыкальная пауза «Поющая «Лесная сказка»!». Цель: знакомство с русской народной песней, частушкой. Это небольшой тематический вечер для тех, кто только-только прибыл в лагерь.

Мастер-класс.Цель: традиционное знакомство с правилами поведения зрителей в киноконцертном зале и участников дружинных дел и мероприятий на сцене.

Общий сбор.Цель: знакомство с Уставом,  спец.службами, вожатским отрядом «Исток», техническим, меди­цинским отделами, отделом питания.

Игра по станциям «Стенка на стенку».Цель: знакомство детей с ос­новами организаторской техники. Предполагается организация станций с различными заданиями на выявление лидерских способностей (интеллектуальных, творческих, организаторских). Это игра на сплочение отряда, выявление лидеров.

Тематический вечер традиций «Вечные истины».Цель: знакомство с традициями русского народа как с вечны­ми общечеловеческими истинами. Основные темы: отношения между людьми, уважение к природе как к дому человека, отношение к Родине, традициям свое­го народа, своей страны, к песне, друзьям, родным, любимым и др.

Игра «Выборы-1».Цель: выборы органов самоуправления. Это этап формирования временных органов самоуп­равления в отрядах. Выбираются временные группы самоуправления по 5 человек. Каждый день работает новая группа детей.

 Тема: «Спеши­те делать добрые дела!».

Вожатский спектакль. Цель: творческое представление во-жатского отряда «Исток». Тема: «Лидер и его команда».

Основной период

Вечер-концерт «Моя малая Родина». Цель: приобщение участников смены к истокам российской националь­ной культуры.Придумывается интересный сюжет, готовится видеоряд «Россия — Родина моя!», включаются песни, танцы, обряды и обычаи русского народа.

Спартакиада. Цель: физическое развитие участников про­граммы. Внимание! Инструктаж по безопасности здо­ровья и допуск врача для каждого участника соревно­ваний обязателен!

Лекция для органов самоуправления. Тема: «Современ­ное детское и молодежное движение в России: опыт, проблемы, перспективы». Лекция проводится пригла­шенным специалистом.

«Веселые старты!» / мультфильм «…». Мероприятия предлагаются на выбор. Предполагается, что поло­вина состава участников смены принимает участие в «Веселых стартах», остальные — смотрят мультфильм фильм «…» (Россия, режиссер — …).

Конкурс «Сударушка». Цель: творческая само­реализация участников программы. Конкурс проводится в 2 этапа:

Iэтап — закрытый конкурс (просмотр, прослушивание);

IIэтап — выступления конкурсантов. Предполагается тщательная подготовка участников к выступлению (рабочая, генеральная репетиции, подбор костюмов, фонограмм, работа над сценическим имиджем и т.д.).

Игра «Выборы-II». Цель: выборы постоянного состава ор­ганов самоуправления в отряде. Во время игры под­водятся итоги работы временных групп самоуправле­ния, созданных в ходе игры «Выборы-I». В результате игры «Выборы-II» формируются постоянные органы самоуправления на уровне отрядов, выбирается Со­вет дружины (путем направления в Совет по одному представителю от отрядов). Обязательно предполага­ется Церемония вступления в должность основного состава органов самоуправления (торжественное по­здравление, вручение блокнотов или деловых папок).

Отрядное дело «Этика русского человека». Цель: знаком­ство с правилами этикета. Отрядное дело должно носить практико-ориентированный харак­тер. Вожатыми готовятся заранее необходимые атри­буты для конкурсных заданий.

Отрядный музыкальный час. Цель: формирование музы­кальной культуры у участников программы. Предпо­лагается разучивание русских народных песен, прослушива­ние песен, музыкальных сказок.

Отрядное дело. Цель: творческая самореализация членов самоуправления в отрядах. Это зачетное дело. Детям при выборе идеи, написании сценария, в организа­ционных моментах необходима помощь вожатых. Предлагается выбрать дело, интересное для отряда по тематике, форме и содержанию.

Дружинное дело «Экологический форум»[4]. Цель: знакомст­во участников программы с основами ораторского мастерства; привлечение внимания к экологическим проблемам. Тема для выступлений ораторов: «Совре­менные экологические проблемы и пути их решения». Форма дела: форум (обсуждение). Оценивается содер­жание подготовленного материала, правильность, ло­гика изложения проблемы, ораторские способности (дикция, умение убеждать, владение темой, умение использовать в выступлении технические и художест­венные средства). Предполагается участие в форуме по одному человеку от отряда. Тема определяется для каждого участника по жребию за неделю до форума. Для участников назначаются кураторы из числа воспитателей, которые помогают каждому из них подготовить выступление длительностью до 5 минут. Техническая служба оказывает помощь участ­никам в подготовке к конкурсу: готовится видеоряд по каждой проблеме, заставка-информация на экране «Внимание! Проблема!», фамилия, имя выступающе­го, подбирается музыкальный материал для озвучивания видеоряда по проблеме. Необычно и оформление вокруг экрана — одна сторона — живой мир, вторая — погибший мир от действий человека. Внешний вид оратора — в зависимости от доклады­ваемой проблемы и пожеланий выступающего. Итог дела: сбор полезных предложений и советов по обоз­наченным ораторами проблемам; разработка памят­ки для спасения человечества и выпуск информаци­онного листка в дружине использование фольклора.

Обязательное условие! В ораторы подбираются дети, увлеченные экологией!

Итоговый период

Танцевальное шоу. Цель: формирование танцевальной культуры у участников смены. Русский народный танец, самостоятельно подготовленные костюмы, участие каждого в празднике танца – основные условия успеха дела.

Вечер прощания «До новых встреч!». Цель: эмоциональный настрой детей на прощальные огоньки и на проща­ние с «Лесной сказкой». Форма проведения: лирический вечер, помогающий ощутить значимость всех событий смены, значимость появившихся друзей и знакомых, настраивающий на позитивное отношение и созида­тельную деятельность в постлесной период.

Огоньки прощания. Цель: создание условий для откровен­ного прощального разговора в отряде. По кругу дети передают предмет-символ с огонька знакомства и вы­сказывают свое мнение о каждом члене отряда; или каждый член отряда называет имена двух человек, от которых он хотел бы узнать мнение о себе. Важно, чтобы дети обсуждали не товарища, а его поступки. Главный совет участники смены хотят услышать от вожатых, поэтому вожатым необходимо до «огонька» продумать, о чем они будут говорить с ребятами, кому обязательно необходимо дать советы и рекомендации на будущее. На «огонек» и детьми, и вожатыми гото­вятся небольшие сюрпризы, подарки, награды друг для друга.

АНОНС

Вас

всегда ждут в нашем лагере!

Лагерь «Лесная сказка»:

1 смена с 01.06.11 по 22.06.11г. «Дети Дальнего Востока в культуре мира. Воспитание в русских традициях».

Начальник лагеря - Королева А.А.

2 смена с 25.06.11 по 15.07.11 г.

«Дети Дальнего Востока в культуре мира».

Начальник лагеря - Больбат Н.Я.

Режим дня:

08:30-09:00   Прием детей.

Регистрация. Инструктаж.

09:15-09:30  Зарядка.

09:30-10:00  Завтрак.

10:00-11:00 Досуговая

деятельность (работа по плану отрядов, общественно – полезный  труд, работа  кружков и секций)

11:00-11:10  Второй завтрак

11:10-13:00  Оздоровительные процедуры. Игры на свежем  воздухе.  Мероприятия.

13:00-13:30 Обед.

13:30-14:00 Свободное время.

  (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры)

14:00-14:30 Подведение итогов дня.

 (выявление интересных моментов, награждение  активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14: 30 Дорога домой.

А у нас

Содержание программы направлено на восстановление утраченной отечественной истории и культуры русского народа, доказать необходимость нового подхода к пониманию природы человека, основанного на изучении единства его  биологических и социальных составляющих в условиях временного детского коллектива.

Эта задача может быть достигнута через их знаком­ство и участия в жизни смены, а также через отрядную программу, во время лекций, занятий в объединениях, через участие в досугово-развлекательных и физкультурно-оз­доровительных мероприятиях.

Программа многофункциональна и многопланова. Она позволяет удовлетворять широкий диапазон интере­сов ее участников.

Все отрядные и дружинные дела, за­нятия в отделе дополнительного образования взаимосвя­заны, взаимодополняемы и направлены на выполнение основных целей и задач смены.

Будет

Музыкальная пауза «Поющая «Лесная сказка»!».Цель: знакомство с русской народной песней, частушкой. Это небольшой тематический вечер для тех, кто только-только прибыл в лагерь.

Мастер-класс.Цель: традиционное знакомство с правилами поведения зрителей в киноконцертном зале и участников дружинных дел и мероприятий на сцене.

Общий сбор.Цель: знакомство с Уставом,  спец.службами, вожатским отрядом «Исток», техническим, меди­цинским отделами, отделом питания.

Игра по станциям «Стенка на стенку». Цель: знакомство детей с ос­новами организаторской техники. Предполагается организация станций с различными заданиями на выявление лидерских способностей (интеллектуальных, творческих, организаторских). Это игра на сплочение отряда, выявление лидеров.

А ещё

Программа смены «Лесная сказка» рассчи­тана на 18 дней.

В организации и проведении смены каждому педагогу отводится конкретная роль, но в то же время у каждого из них есть ниша для творческой  самореализации.

При разработке, организации и реализации всех за­нятий, мероприятий и дел учитывается общая идея про­граммы — обучение участников программы жизнелюбию, жизнетворчеству, достойной жизни в достойном обществе. Поэтому каждое дело, мероприятие, занятие предлагает­ся готовить и проводить с большой ответственностью и творческим подходом.

В программу включены Уроки безопасности, рассчи­танные на обучение способам спасения человека в чрез­вычайных ситуациях.

Уроки безопасности

В последние годы в результате увеличения количест­ва экстремальных ситуаций природного и техногенного характера, террористических актов, усиления кримино­генной обстановки в стране люди постоянно находятся в состоянии, опасном для жизни и здоровья. Чаще всего погибают, получают увечья те, кто не знает, как действо­вать в той или иной ситуации.

В программе «Лесная сказка» на разных этапах смены проводятся четыре урока безопасности. Цель этих уроков — передача участникам смены важной информации и обучение практическим действиям в той или иной экстремальной ситуации. Все уроки безопаснос­ти в основном носят практико-ориентированный харак­тер и рассчитаны на то, что в чрезвычайных ситуациях, в первую очередь, именно лидер должен знать, как спасти себя и других.

Дневник воспитателя                                                                      

01.06.2011г. Организационный день. Добро пожаловать на первую смену «Воспитание в русских традициях».

Цель: знакомство детей, обустройство игровых комнат, создание отрядов, разъяснение основных целей и задач, принятых на первой смене лагеря.

08:30 – 09:00      Прием детей. Организационные мероприятия.

09:00 – 09:30      Построение, медосмотр.

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 11:00     Ознакомление с правилами поведения в лагере; беседа по технике безопасности в лагере;

11:00 - 12:00       Организационное мероприятие «Расскажи о себе»; операция «Уют» (обустройство и оформление игровой комнаты); деление на отряды; знакомство с вожатыми; игры, конкурсы «Ярмарка идей» (Изготовление отрядных эмблем, выбор отрядной песни, девиза).

12:00 – 13:00      Концерт. Игры, спортивные состязания в ГОКе (Акция, посвященная Дню Защиты Детей).

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

02.06.2011г.                          Давайте познакомимся!

Цель: продолжение знакомства детей между собой, с вожатыми, воспитателями. Воспитание взаимоуважения и взаимовыручки в коллективе.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 11:00     Мастер-класс. Беседа о личной гигиене (медработник);

11:00 - 12:00       Урок безопасности 1; Игры на знакомство; подготовка, репетиция открытия первой лагерной смены «Воспитание в русских традициях»; «Волшебное дерево загадок» - конкурс в отрядах.

12:00 – 13:00      Игры на свежем воздухе. Распределение по кружкам и мастерским

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

03.06.2011г.                 Игра «Своя слобода».

Цель: развитие воображения и фантазии детей; ознакомление с творчествомрусского народа; знакомство с краеведческим  материалом; воспитание взаимоуважения и взаимовыручки в коллективе.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 10:30 Беседа на тему «Правила безопасности на реке и водоемах».

10:30 – 11:00      Изготовление костюмов былинных героев.

11:00  – 12:00     Репетиция и конкурс русских народных сказок.

12:00 – 13:00      Веселые старты «Красная поляна» - игры на свежем воздухе.

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры) Давайте познакомимся! (мастерские).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30                   Дорога домой.

04.06.2011г.        Открытие первой лагерной смены «Воспитание в русских традициях»

Цель: расширение страноведческих познаний, воспитание взаимоуважения и взаимовыручки в коллективе.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 10:30     Беседа на тему «Правила безопасности при проведении спортивных мероприятий».

10:30 – 11:00      Театр-экспромт.

11:00 – 12:00      «Дорожный лабиринт – веселый перекресток» - игра на площадке;

12:00 – 13:00      Открытие лагерной смены «Лесная сказка. Воспитание в русских традициях».

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры). Вожатский спектакль.

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

06.06.2011г.                 Забавы богатырские.

Цель: расширение знаний о здоровом образе жизни; развитие физических умений ребят: выносливость, быстроту; воспитание взаимовыручки и взаимоуважения в коллективе.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00 –10:30       Беседа на тему «Правила поведения в экстремальных ситуациях».

10:30 – 11:00      Игра по отрядам «Найди вожатого».

11:00 – 12:00      «Музыкальная пауза».

12:00 – 13:00      Праздник «Забавы богатырские».

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Мастерские. Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

07.06.2011г.                 Природа матушка.

Цель: развитие воображения и фантазии детей, расширение кругозора, углубление страноведческих и культурологических знаний.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 10:30     Беседа по профилактике негативных ситуаций; о правилах личной гигиены. Урок безопасности 2.

10:30 –11:00       Конкурс рисунков «Белая береза»

11:00 – 12:00      Игра-путешествие по слободе Лесная сказка «Отыщи клад».

12:00 – 13:00      Просмотр мультфильма «Князь Владимир»/ Экологический форум.

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

08.06.2011г.                 Игрушки в жизни ребенка.

Цель: развитие у детей вежливого обращения друг с другом, воспитание взаимоуважения в коллективе; развитие воображения и фантазии детей, расширение кругозора, углубление страноведческих и культурологических знаний.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 10:30     Беседа по профилактике укусов ядовитых змей.

10:30 – 11:00      Подготовка к конкурсу народных промыслов.

11:00 – 12:00      Изготовление дымковской игрушки, роспись Хохлома, Гжель.

12:00 – 13:00      Знакомство с народными инструментами. «Балалайка».

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Мастерские. Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

09.06.2011г.        Люби дело мастером будешь

Цель: активизация деятельности вожатых, установление дружеских отношений в коллективе, знакомство со страноведческим и культурологическим материалом.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 10:30     Беседа о правилах спортивной безопасности.

10:30 – 11:00      Изготовление эмблем, девизов, придумывание и разучивание кричалок.

11:00 – 11:30      Игра в слова «Хозяйство водить не разиня ходить».

11:30 – 13:00      Подготовка к открытию Ярмарки. Театрализованное представление      .

13:00 – 13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Мастерские. Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

10.06.2011г.                          Моя малая Родина.

Цель: развитие у детей чувства прекрасного, умения видеть и понимать прекрасное; воображения и фантазии, расширение кругозора, углубление страноведческих и культурологических знаний.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 10:30      Беседа о здоровье.

10:30 –11:00       Познавательная страничка «Особенности национального костюма».

11:00 – 12:00      Урок безопасности 3.

12:00 – 13:00      КТД.

13:00 – 13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Мастерские. Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

11.06.2011г.                          Феодосья Колясница.

Цель: развитие у детей творческих способностей, умения видеть прекрасное даже в обыденных вещах; развитие воображения и фантазии детей, расширение кругозора, углубление страноведческих и культурологических знаний.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 10:30     Игра «Выборы-II»

10:30  – 13:00     Экскурсия в Хабаровский художественный музей/ игры.

13:00 – 13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Мастерские. Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

14.06.2011г.                 Стенка на стенку.

Цель: развитие воображения и фантазии детей, расширение кругозора, углубление страноведческих и культурологических знаний.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 11:00     Историческая викторина «Русь».

11:00 –12:00        Подготовка к конкурсу чтецов.

12:00 – 13:00      «Стенка на стенку».

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Мастерская. Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

15.06.2011г.                 Сударушка.

Цель: развитие фантазии и воображения детей, воспитание взаимовыручки и взаимоуважения в коллективе; расширение кругозора, углубление страноведческих и культурологических знаний.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 10:30      Беседа о воде – ее пользе и значении в жизни людей.

10:30 –11:00        Конкурс частушек.

11:00 – 11:30      Выставка поделок из природного материала.

11:30 – 12:00      Посиделки.

12:00 – 13:00      «Сударушка» - конкурс на лучшую хозяйку.

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Мастерские. Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

16.06.2011г.                          Игра.

Цель: развитие у детей вежливого обращения друг с другом, воспитание взаимоуважения в коллективе; развитие воображения и фантазии детей, расширение кругозора, углубление страноведческих и культурологических знаний.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 11:00     Урок безопасности 4.

11:00 – 12:00      Разучивание русского народного танца.

12:00 – 13:00      Выезд в г.Хабаровск. Бассейн/ русская народная игра.

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Мастерские. Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

17.06.2011г.                          Русский народный костюм.

Цель: развитие у детей вежливого обращения друг с другом, воспитание взаимоуважения в коллективе; развитие воображения и фантазии детей, расширение кругозора, углубление страноведческих и культурологических знаний.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 11:00      Просмотр мультфильма для детей « Аленушка и Ерема».

11:00 – 12:00       Работа по созданию фильма « Русский народный костюм», кастинг актеров.

12:00 – 13:00      «Фильм, фильм, фильм…».

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Мастерские. Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

18.06.2011г.                          Русская песня.

Цель: развитие у детей вежливого обращения друг с другом, воспитание взаимоуважения в коллективе; развитие воображения и фантазии детей, расширение кругозора, углубление страноведческих и культурологических знаний.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 11: 00    Сказки бабушки Матрены/ подготовка номера «Русская песня».

11:00 –12:00       «Русский лес» - конкурс рисунков.

12:00 – 13:00      Концерт.

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Мастерские. Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

20.06.2011г.                          Завалинка.

Цель: развитие у детей вежливого обращения друг с другом, воспитание взаимоуважения в коллективе; развитие воображения и фантазии детей, расширение кругозора, углубление страноведческих и культурологических знаний.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 11:00     Самовар. (чайная церемония)

11:00 – 12:00      Ролевая игра «Завалинка». (кукольный театр, театр)

12:00 – 13:00      «Спартакиада» / рисунки на асфальте.

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Мастерские. Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

21.06.2011г.                 Русский народный танец.

Цель: развитие у детей вежливого обращения друг с другом, воспитание взаимоуважения в коллективе; развитие воображения и фантазии детей, расширение кругозора, углубление страноведческих и культурологических знаний.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 11:00     Турнир детских плясок.

11:00 – 12:00      Смотр танцев.

12:00 – 13:00      Просмотр мультфильма «Добрыня Никитич и змей Горыныч»/ спортивные состязания.

13:00 -  13:30      Обед.

13:30 – 14:00      Мастерские. Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Огонек. Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.

22.06.2011г.                 Закрытие смены «Воспитание в русских традициях».

Цель: подведение итогов первой лагерной смены, обобщение и систематизация проведенных мероприятий, воспитание дружбы в коллективе, творческого подъема и вдохновения.

08:30 – 09:15      Линейка. Утренняя проверка.

09:15 – 09:30      На зарядку становись!

09:35 – 10:00      Завтрак.

10:00  – 11:00   Выставка рисунков и поделок, изготовленных руками ребят во время всей смены; рисунки на память воспитателям и вожатым.

11:00 – 12:00      Подготовка к концерту.

12:00 – 13:00      Концерт

13:00 -  13:30       Праздничный обед.

13:30 – 14:00      Свободное время (занятия по интересам: рисование, чтение, лепка, спортивные игры).

14:00 – 14:30      Подведение итогов дня (выявление интересных моментов, награждение активных детей, постановка задачи на следующую игровую деятельность).

14:30Дорога домой.