конспект занятия по ФЭМП воспитателя МДОУ-детский сад комбинированного вида № 5 "Умка" г. Балаково  Королевой Н.А.

тема: В гостях у зайки

программное содержание:

Продолжать учить детей различать и правильно называть геометрические фигуры

Развивать тактильные способы обследования фигур

Закрепить умение детей выбирать из множества фигур заданную, по образцу, отбирать заданное количество фигур

Воспитывать умение работать в коллективе

Материал:

демонстрационный

"Чудесный мешочек" с набором фигур в нутри

Изображение паровоза без колес, набор фигур

Игрушка Зайчик

раздаточный

набор фигур у каждого ребенка, желтая и синяя полоски.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите кто к нам пришел. Это Зайчик, он принес нам подарак из леса. Мы подарок откроем, заодно пальчики потренируем.

пальчиковая гимнастика:

В прятки пальчики играли

И головки убирали

Вот так, вот так

И головки убирали

Посмотрите какой красивый мешочек нам подарил Зайчик. Вы хотите узнать что лежит внутри?

У детей на столах лежат фигуры

Воспитатель предлагиет ребенку достать фигуру из мешочка, назвать ее. определить цвет, остальные ребята находят эту фигуру у себя. Достав все фигуры из мешочка, воспитатель предлагаем детям найти у себя круг, определить его цвет, просит обвести фигуру указательным пальцем и сделать вывод (у круга нет углов, он может катиться). Затем предлогает найти треугольник, обследовать указательным пальцем его. Подводит к пониманию, что фигуры отличаются (у треугольника в отличие от круга есть углы и он не может катиться)

Так как фугуры разные воспитатель предлогает разложить фигуры на разные полоски: на желтую полоску один круг, а на синюю много треугольников.

Ребята, вы хорошо потрудились. Зайка прелогает отдохнуть

физминутка:

Медвежата в чаще жили

Головой своей кружили

Вот так, вот так

Головой своей кружили

Медвежата мед искали

Дружно дерево качали

Вот так, вот так

Дружно дерево качали.

Отдохнули, а Зайчик приглашает нас покататься на поезде, но паровоз не едет. Почему? Он без колес

Ребята давайте отремантируем его, из лежащих фигур отбирите все круги и по цвету подберите к каждому вагону.

Зайчик благодарит ребят и предлогает прокатиться на поезде. Педагог проводит игру малой подвижности "Поровоз"

После "поезки" Зайчик спрашивает у детей понравился ли им подарок? Что в нем было? Какая игра понравилась? Почему?

В конце занятия Зайчик предлогает поиграть глазами с кругом. Зрительная гимнастика.