Ход урока:

Организационный момент

Приветствие.

Schüler:  Sagen Sie bitte, was haben wir heute vor?

Lehrer:Oh, heute haben wir viel zu tun!

Ihr habt zwei groβen Themen gelernt „ Vorbereitung auf eine Deutschlandsreise“ und „ Eine Reise durch  die Bundesrepublick  Deutschland“.     Und wir haben heute Gesamtstunde zu diesen Themen.

Wir werden heute viele interessante  Aufgaben machen.

Aber zuerst Mundgymnastik.

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 Lehrer: Und jetzt stellt euch vor: Ihr habt vor kurzem eine Reise nach  Deutschland gemacht. Wenn man auf Reise geht, muss man  Koffer packen. Für vielen Menschen ist es ein Problem die Kleidungsstücke und dazu noch tausend Kleinigkeiten in den Koffer einzupacken.

Wir werden sehen, wessen Reisetasche ist am besten gepackt. Einer von euch kommt herein und packt

Die Sachen ein.

Schüler:Ich packe ein Hemd, eine Hose, einen Sportanzug in meine Reisetasche. Ich nehme verschiedene Kleinigkeiten mit: die Zahnpasta, die Zahnbürste, den Kamm. Ich packe die nӧtigen Lebensmittel  ein.

 Lehrer: Wenn deutsche  Schüler über den Austauschdienst ins Auland fahren, füllen sie gewӧhnlich eine Bewerbung aus. Wir sind auch.

Schreibt bitte das Bewerbungsblatt um und fült es mit  Angaben über euch selbst aus.

                                                             Bewerbung

Das Abholen, die Bekantschaften gehӧren zum Bahnhofsleben, nicht wahr?

Was sagt zum Abholen? Wie macht man sich bekannt?

Sch1   -Sch2  (примерные варианты диалогов)     -GutenTag!  Willkommen.

                           Guten Tag!   Wir sind sehr  froh, Euch zu sehen.

• Darf ich mich vorstellen?
• Ich heiβe…..      Mein Name ist……. Ich bin…….
• Sehr angehnem! Freut mich!
• -Darf ich meine Freunde vorstellen.

 So sieht das Aufenthaltsprogramm aus, das ihr in Deutschland habt.

                                          Aufenthaltsprogramm  (приложение1)

Lehrer

Die Schuler unserer Gruppe erzählen jetzt über die Sehenswürdigkeiten, die man auf einer Rundfahrt  durch  Berlin und München besichtigen kann und auch über die Reise den Rhein entlang, über Kӧlns Sehenswürdigkeiten.

Schüler: Am ersten Tag unseres Aufenthaltes in Deutschland haben wir  eine Stadtrundfahrt  durch Berlin  gemacht. In Berlin gibt es viele Sehenswürdigkeiten u.s.w

Schüler:Von Berlin  s ind wir nach Bayern gereist. Das ist das grӧsste Bundesland Deutschlands und landschaftlich sehr schӧn. München ist die Hauptstadt von Bayern u.s.w.

Schüler: Wir sind weiter gereist und an den deutschen grӧβten Fluss, an den Rhein gekommen.

Schüler:Wir haben auch eine Stadtrundfahrt durch Kӧln gemacht u.s.w.

6)Lehrer:Und jetzt erfahren wir wer von euch kennt Berlin , seine Sehenswürdigkeiten am besten.

                               Test“In Berlin”(приложение 2)

Вам предлагается тест, чтобы определить кто из вас знает лучше о достопримечательностях Берлина. Вам необходимо перевести тест на русский язык и выбрать правильный ответ.

Cледующее задание- найти и исправить ошибки в рассказах о Мюнхене и Кёльне.

                                                     (приложение 3)

                                            In der Imbissbude.

Каждому участнику предлагается заказать обед, используя меню

Лексика для употребления:

Als Vorspeise nehme ich…….

Als Hauptgericht nehme ich……

Zum Nachtisch nehme ich……   u.s.w

Заключительный этап урока.

Приложение1

Aufenthaltsprogramm

1. Тag   Stadtrundfahrt durch  Berlin

2. Tag Besichtigung der Museuminsel

3. Tag  Besuch des Gymnasiums

      Volleyballwettkampf

    Rundgang durch den Kurfürstendamm

4. Tag   Reise nach Bayern

5. Tag  Stadtrundfahrt durch München

     Besuch des Cafes mit bayerischen Spezialitäten

6.Tag  Reise den Rhein entlang

7. Tag  Stadtrundfahrt durch Kӧln

    Rundgang durch die Fuβgängerzone

      Besuch des Puppentheaters

Приложение 2

Test „ In Berlin“

1. Das Nikolaiviertel ist
2. der älteste Stadttei Berlins
3. der moderne Stadtteil Berlins
4. Auf der Museuminsel befinden sich    

a) 5 Museen

b) 3   Museen

c) 2 Museen

            3. Das Wahrzeichen  Berlins  ist   

               a) das Reichstagsgebaüde

                b) das Rote Rathaus

             c) das Brandenburger Tor

            4. Berlin liegt

                a)am Rhein

                b)an der Spree

               c) an der Elbe

             5. Das Pergamonmuseum ist Museum der Kunstschätze

               a)aus Europa

             b)aus Amerika

             c)aus Kleinasien

Приложение 3

München

1. München ist eine groβe deutsche Stadt.
2. Die Stadt liegt im Norden Europas.
3. Das Wahrzeichen der Stadt ist  die Frauenkirche.
4. Die Hauptstraβe der  Stadt ist Maximilianstraβe.
5. In München gibt es Alte und Neue Pinakotheken.
6. Pinakotheken sind weltbekannte  Theather.
7. Es gibt in München das grӧβte technische Museum der Welt.
8. 1972 fanden in München die Olympischen Spiele statt.
9.  Das Isarufer entlang zieht sich der Englische Garten.
10.  Das ist ein moderner Garten.
11. In München gibt es viele Restaurants mit Spezialitäten aus aller Welt.
12. Die bayerischen Spezialitäten sind  Schinkennudeln mit Ei und Salat.

Kӧln

1. Kӧln liegt zu beiden Seiten des Rheins.
2. Das Wahrzeichen der Stadt ist das  Rathaus.
3. Der Kӧner Dom ist weltbekannt.
4. Das ist das Gebaüde der typisch deutschen Architektur.
5. Ein Platz in Kӧln heiβt „ Grüngürtel“
6. Es gibt in Kӧln eine Universität
7. Viele Touristen besuchen das Museum für ostasiatischen Kunst.
8. Es gibt in Kӧln viele Grünanlagen.
9. Die Stadt ist  durch den Kӧlner Karneval und das Kӧlnischwasser bekannt.
10.  Das Kӧlnischwasser ist eine L imonade.
11. Kӧln ist eine Messestadt.
12.  Seit 1980 fanden hier traditionelle Messen statt.