Рады приветствовать вас среди новых и, надеемся, очень активных уже в ближайшее время пользователей Интернета. Успехов вам как в поиске необходимой для вашей деятельности информации, так и в пополнении материалов образовательного Интернета вашими разработками.

 

Вам предстоит на первом этапе:

 

 

Итогом выполнения первого этапа будет — осмысленное отношение к проблеме использования блогов в деятельности педагога.

 

Наш второй этап практический, на котором вам предстоит:

 

1. Расширить свое представление о социальных сервисах, пройти регистрацию и получить аккаунт в гугле.
2. Создать собственный блог, убедиться, что он, действительно, создается за три простых шага.
3. Создать свои первые сообщения в блоге.

 

Итогом выполнения второго этапа будет — создание заготовки для своего собственного цифрового портфолио в Интернете!

 

 

 

Общие сведения о том, что такое блог, полезно почерпнуть из этой статьи в Википедии. Однако, кроме общих представлений о блоге, нас очень интересует феномен блога образовательной направленности, и здесь лучше обратиться к мнению тех, кто уже достаточно продвинулся в этом направлении. Предлагаем вам небольшую статью Людмилы Рождественской, одного из наиболее ярких блогеров из представителей образования.

 

• рекомендаций для учеников по изучению тех или иных тем;
• обсуждения с учениками текстов изучаемых произведений;
• просмотра учебных видеофильмов с лекциями или экранизациями, а то и видео-уроками, путем встраивания их в блог;
• публикации опросников, онлайн- тестов, встроенных календарей, разнообразных слайдшоу;
• репортажей о событиях в классе или на их уроке;
• "послесловий" к собственным урокам - написанных часто в жанре рефлексий;
• обмена полезными ссылками на ресурсы Интернета;
• обмена знаниями в области ИКТ (как пример, обмен презентациями-обучалками, созданными самими учителями);
• обмена гаджетами с различными функциями (например, "лента исторических событий", интерактивная таблица Менделеева, онлайн-калькулятор, строящий графики функций и т.д.)
• полезных советов родителям, интересующихся образованием своих детей;
• многого другого...

• делая записи в блоге, мы совершенствуем свою письменную речь;
• интересуясь новостями учительского блог-коммьюнити, мы расширяем свой кругозор;
• цитируя других учителей-блоггеров, мы учимся лучшему, что есть у них;
• поддерживая (читая и комментируя) блоги коллег, мы способствуем созданию профессионального сетевого учительского сообщества;
• мы привыкаем действовать сообща и сверять свои действия с нормами профессионального сообщества;
• используя новые веб-инструменты, мы непрерывно совершенствуем свои ИКТ-навыки;
• что-то еще?

Марине Евгеньевне Макаровой, учителю информатики киевской гимназии, ведение профессионального блога помогло дорасти От «самиздата» до публикации в профессиональном журнале.

 

Локтева Наталья Викторовна, учитель начальных классов МОУ школы №5 г. Тольятти, считает, что блог учителя начальных классов — это эффективный способ работы с классом за его пределами.

 

 

1. Веселые ребята — классный блог! 

Блог учеников 7 класса "А" ЦО 293, Москва. Родителям вход разрешен...

Блог сопровождение учебного процесса — публикация домашних заданий учениками, доска объявлений.

Один из самых выдающихся блогов, созданных нашими педагогами. Профессионально ведомый, постоянно наполняемый, блог, в котором работает не только учитель, но и ученики.

 

2. Блог учителя физкультуры Физкульт — Ура! 

Блог — портфолио педагога

Это отличный пример того, что блог по силам не только учителям информатики или учителям начальной школы, которые сегодня, пожалуй, уверенно занимают второе место по ИКТ продвинутости, но и достаточно "далекие" от компьютеров предметы представлены сегодня в Интернете.

 

3. Блог Родничок 4 "А" класса МОУ Брединской СОШ № 1

Блог — портфолио класса, доска объявлений

Интернет стирает границы между большим и малым, между центром и периферией, рушит привычные представления о молодости таких явлений как соцсервисы. Это блог учителя из маленького провинциального городка. И хоть не совсем корректно это говорить, но очень поучительно — автору этого блога уже 58 лет! Как говориться: А вам слабо?

 

4. Гео Графиня

Блог учителя географии МОУ гимназии № 26 города Челябинска.

Блог решает несколько задач, это и сопровождение учебного процесса (проекты), это и портфолио педагога (разработки уроков), это и страницы рефлексии.
Блог занял 2 место во всероссийском конкурсе блогов школьных учителей.

 

---

 

2 этап. Воплощаем идеи

 

Где лучше создать свой блог?

 (составлено на основе материалов Л. Рождественской)

 

Популярные платформы, которые благодаря удобным сервисам и дружелюбному интерфейсу, получили признание блогеров и используются многими из них это:

 

• Blogger
• ЖЖ (LiveJournal)
• Wordpress.com
• MySpace

 

Отрадно отметить, что и наш Открытый класс предоставляет неограниченные возможности для блогеров, но блог здесь не является ведущей структурой, поэтому в рамках нашего семинара мы все же сориентированы на блоги, создаваемые с помощью Blogger. Почему?

 

1. Blogger прост и удобен в обращении.
2. Платформа Blogger по большинству критериев значительно безопаснее, чем, например, LiveJournal.
3. Платформа Blogger интегрирована с почтой Gmail.
4. В настройках Blogger есть возможность выбора множества языков, в том числе, русского.
5. На этой платформе уже есть другие образовательные блоги.
6. Блоги, расположенные на blogger.com постепенно образуют социальную сеть.

 

---

 

Зарегистрируйте электронный ящик в Gmail, создайте блог и проведите необходимые настройки согласно действиям, описанным в инструкциях:

 

• Как зарегистрировать электронный почтовый ящик в Gmail
• Как создать блог в Blogger