Проект реализуется
Национальным фондом подготовки кадров
|
Оценка материала: Внеклассное мероприятие "Европейский день языков"
|
|
|
|
|
|
Размещено: Ирина Ивановна Кацай - вт, 04/10/2011 - 13:34 |
| Качество и методическая грамотность ресурса |
Балл |
Наличие содержательных ошибок (чем больше ошибок, тем больше баллов вычитается)
|
0 |
Наличие грамматических и речевых ошибок (чем больше ошибок, тем больше баллов вычитается)
|
0 |
Оцените техническое качество ресурса (при выставлении оценки руководствуйтесь следующими критериями: корректная работа ссылок и открытие файлов; читаемость текста; качество графики и цветовой гаммы ресурса, аудио-, видеоряда; удобство навигации)
|
2 |
Оцените соответствие названия ресурса его содержанию:
Название не вполне соответствует описанию и содержанию ресурса |
1 |
Оцените, четко ли определены цели и задачи ресурса
|
2 |
Оцените доступность и последовательность изложения материала
|
1 |
Оцените полноту изложенного материала в рамках заявленной темы и целей ресурса
|
1 |
Оцените достаточность и доступность методических комментариев по использованию ресурса
|
1 |
Оцените соответствие предложенных средств ИКТ задачам ресурса
|
3 |
Оцените интерактивность ресурса (или степень интерактивности предлагаемой в ресурсе формы работы)
|
2 |
| Возможности использования ресурса. Какие формы организации деятельности предполагает ресурс? (Можно выбрать несколько вариантов) |
Балл |
Традиционная классно-урочная система
|
0 |
Современные проектные и деятельностные формы организации занятий (например, индивидуальное и групповое исследование)
|
2 |
Самостоятельная работа обучающихся (вне урока)
|
0 |
Внеклассная и внешкольная работа
|
2 |
Методические материалы для учителя или школьного администратора
|
2 |
| Возможности использования ресурса |
Балл |
Какое из приведенных ниже утверждений в большей степени соответствует вашему мнению о ресурсе?
Идея хорошая, но не очень хорошо реализована, требует значительной доработки |
3 |
| Суммарный балл: |
22 Из 38 возможных |
Наверное, идея праздника замечательная. Более того вполне реализуемая и полезная. Но представленная разработка описывает именно идею, каждому, кто захочет провести подобное мероприятие, предстоит пересмотреть цели и задачи, масштабность мероприятия. Даже задания (в случае если в школе основной иностранный язык немецкий, например, изучается) придется создавать новые.
Из личного опыта работы с коллегами - учителями иностранного языка - знаю, что они первые откликаются на все, что связано с использованием ИКТ в образовательном процессе. Они легки на подъем, креативны, а главное, реально воплощают с детьми задуманное, создают уникальные проекты. Пусть и эта идея авторов станет отправной точкой для всех учителей "иностранцев". Такой праздник нужен в школе, он полезен современному ученику. Успешного творческого воплощения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уважаемая Ирина
Уважаемая Ирина Ивановна!
Ваша оценка нашего ресурса существенно разнится с тем, что поставили другие эксперты (33, 32, 33 балла). Не думаю, что три человека могут ошибаться. Вы, видимо, не поняли нашего замысла.
Подготовительная работа с вебквестом велась как раз в традиционной классно-урочной системе, за которую Вы поставили 0 баллов. Ученики с удовольствием работали с пазлами, кроссвордами и wiki-газетой. Это не составило для них труда. Итогом самостоятельной исследовательской работы работы учащихся 10-х классов стали презентации о четырех самых распространенных языках Европы, что видно из сценария (Ваша оценка тоже 0). Возможно, Вы не поняли то, что написано на английском языке в сценарии?
И почему Вы решили, что название ресурса не соответствует содержанию? Подготовительная работа и само мероприятие были о языках и на языках Европы. Какие ресурсы будут созданы детьми, написано в веб-квесте для каждой параллели. А сколько их будет, не столь важно. Главное, что дети познакомятся с социальными сервисами и попробуют создать свои ресурсы. А помогут им, конечно, учителя.
Кстати, мы готовили мероприятие на английском языке. А если в школе учителя немецкого языка или других предметов, то при чем тут наш сценарий?
Долго не хотела начинать этот разговор, но не удержалась. Извините.
Уважаемая Вера Григорьевна,
Уважаемая Вера Григорьевна, ну вот зря Вы
Конечно надо было сразу писать, пока я еще была погружена в ваш материал. Впрочем Ваш ответ после проведения мероприятия тоже показателен. Я бы очень удивилась, если бы у авторов оно не получилось! Свои мысли и замечания я изложила в оценке.
И вопросы я ставила как раз по 5 классам, а не по 10.
Английским владею вполне сносно, за плечами английская школа и дальнейшее профессиональное обучение - задел на всю жизнь.
Не знаю, при чем тут ваш сценарий, но вы же сами заявляете все языки в описании ресурса.
И все равно это мое мнение, и мои впечатления от представленного. Пусть у других экспертов оно иное, это не страшно, это правильно. Мы все смотрим на разработку под своим углом. И если я не увидела целостности в ОПИСАНИИ сценария, то я так и оценила. А то, что оно пройдет на ура с детьми, не мало не сомневалась. Затем и привлекают многих экспертов, дабы усреднить мнения.
Так что была бы признательна, если бы Вы не обижались и не извинялись за свое мнение. все мы разные, с разным опытом. И это есть хорошо!
Уважаемая Ирина
Уважаемая Ирина Ивановна!
Я поняла, что Вы задавали вопросы по 5 классу. Но 0 баллов поставили за самостоятельную работу в целом. Хотя из сценария понятно, что она присутствует.
Наше мероприятие на английском языке, а презентации знакомят и с другими языками Европы. Я не вижу тут противоречия.
Хорошо, что все мы разные, я согласна. Но из-за того, что Ваше мнение сильно отличается от остальных, мы получили низкую оценку. Думаю, Вы согласитесь, что мы не можем быть этим довольны.
Спасибо.
Вера Григорьевна, мое
Вера Григорьевна, мое мнение сильно отличается от других, и оно призывает и Вас и других участников, не ленитесь описывать все подробно. Если вами задумано глобальное мероприятие, то и его представление должно быть не меньшим. В отношении классно-урочной или самостоятельной работы (хотя, судя по заглавию заявлена внеклассная работа) могу сказать, что у нас, видимо, разное представление о том, что здесь оценивается. Вы смотрите на эти формы как на составные части мероприятия. Я же оцениванию его в целом, и ни в классно-урочную, ни в самостоятельную работу (вне урока) оно не укладывается. Именно с такими мерками я подходила к оцениванию всех работ, а не только вашей группы.