Цель работы: создать домашнюю лабораторию и провести в ней ряд экспериментов.

Задачи:

1.     проанализировать теоретический материал.

2.     на базе домашней лаборатории провести эксперименты.

3.     составить рекомендации по проведению опытов в домашней лаборатории  

Методы исследования:

1.     изучение теоретического материала;

2.     проведение экспериментальных исследований;

3.     составление методического материала.

В этом году у нас появился новый предмет - физика. Он нас очень заинтересовал. Физика является экспериментальной наукой. Чтобы наглядно увидеть физические процессы, мы решили провести эксперименты сами. Здесь мы столкнулись с проблемой. Не каждый ученик, в силу своей занятости, имеет возможность проводить опыты в кабинете физики. А для того, чтобы экспериментировать дома, нам необходимо физическое оборудование. Но нам удалось найти выход из сложившейся ситуации – мы с учителем физики таким образом подобрали серию экспериментов, что для их проведения не нужны специальные физические приборы и оборудование, да и вообще, их можно проводить у себя дома на кухне. Изучив теоретический материал, мы стали анализировать – какие эксперименты можно провести в домашних условиях. Например:

1. Давление жидкости на различных высотах.

Струя воды больше там, где давление больше, а давление больше там,  где больше высота столба жидкости над отверстием.

2. Доказательство существования атмосферного давления. Давление воздуха.

     Бумага не падает, так как действует на неё атмосферное давление.

3. Изменение объема воздуха при изменении его температуры.

     Так как при нагревании увеличивается объём воздуха в холодной бутылке.

4. Действие выталкивающей силы и зависимость от плотности жидкости.

Увеличивается плотность жидкости, а значит,  увеличивается сила Архимеда.

5. Поверхностное натяжение.

Мыльным раствором получились пузыри, а с водой нет, потому что действуют разные силы натяжения.

6. Явление электризации.

    При трении пакет электризуется и притягивается к руке.

7. Движение спичек на воде.

    Действует разная сила поверхностного натяжения.

8. Плавающий пластилин.

   Кусок пластилина тонул, а сфера из пластилина с воздухом внутри  неё не тонула. Так как выталкивающая сила больше веса сферы.

9. Намагничивание иголки.

    Когда иголку погладили несколько раз магнитом она намагнитилась и положив на бумагу в блюдце с водой она под действием магнитного поля земли показывала север и юг, как и компас.

10. Плавающее яйцо.

Так как плотность воды меньше плотности яйца то яйцо тонет. Если добавить соли в воду, то плотность воды увеличивается и яйцо сплывет.

Выводы по работе: в ходе исследовательской работы нами была проанализирована теоретическая литература. Мы составили ряд экспериментов, которые можно провести в домашних условиях без специальных физических приборов и оборудования. Также мы проделали ряд экспериментов в своей «Домашней лаборатории». В качестве дальнейших исследований мы планируем продолжить работу домашней лаборатории, в которой можно будет провести еще ряд экспериментов.

Литература:

1.   А.Е.Гуревич, Д.А.Исаев, Л.С.Понтак «Физика и химия 5-6 классы», Дрофа, М., 1998

2.      Физика 7 класс //Под редакцией А.А.Пинского, Просвещение, М., 2003

3.      Ресурсы Интернет