№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(мин.)

1

2

3

5

6

7

1.

Начало урока. Организационный момент. Мотивационная деятельность.

Загадка.

Всем она давно знакома-

Ждёт послушно возле дома,

Только выйдешь из ворот-

Куда хочешь поведёт.

(дорога)

-Какое действие совершают машины по дороге?

Слушают и отгадывают загадку. Затем отвечают на вопрос.

-Двигаются, т.е. совершают движение.

1

2.

Актуализация и обобщение существующих знаний у уч-ся.

1

Единицы измерения длины.

1.Учитель раздает карточки для инд. Работы.

2.Демонстрирует  ЦОР по пройденному материалу.

3 человека работают по индивидуальным карточкам, а  остальные работают фронтально с ЦОР

3

3.

Подведение к самостоятельному формулированию алгоритма решения задач нового вида.

              -

Учитель предлагает уч-ся выполнить задание №1 (текст с вопросом)

на стр. 18

Учащиеся читают и отвечают на вопрос.

1

2.

Объяснение темы урока. Формулирование алгоритмов решения задач вдогонку.

            -

 Учитель направляет уч-ся на текст с восклицательным знаком (!)

Уч-ся читают текст и делают выводы.

20

3.

Решение задач (закрепление)

2

Решение задач на движение вдогонку.

  Учитель демонстрирует модуль по задаче №2 на стр. 18-19

 Учащиеся наблюдают за объяснением и решают данную задачу.

10

4.

Итоги урока

Подведение итогов.

 Запись домашнего задания

5