Ход занятия.

1. Организационный момент.

 Игра с мячом. «Назови, какого он цвета».(помидор,огурец,одуванчик,море, и т.д.).

1. Артикуляционная гимнастика.
2. Знакомство со звуком.

 Логопед объясняет:

     - Звук [с] (так течет вода из крана) – согласный, глухой. При произношении звук [с] губы «улыбаются», дует «холодный ветерок»,голосок спит.

     «Поймай звук».

 Дети хлопают в ладоши, услышав звук [с] в ряду звуков: м-н-с-б-с-п-с-д. и слогов:  ха-са-ап-ис-му-со….

  Дети повторяют слогоряд:

са-со-су

су-сы-са

ас-су-со.

  «Не ошибись».

    У каждого ребенка две картинки: одна со звуком [с], другая без звука [с], в названии. Дети выставляют на доску картинки со звуком [с].

   «Звуковая рыбка».

  Дети называют картинки, определяют место звука [с], в слове и показывают соответствующую часть рыбки(сапоги, автобус, лес, самолет, посуда……).

    «Загадки и отгадки».

     Дети называют отгадку со звуком [с].

   Все лето стояли, зимы ожидали.

Дождались поры – помчались с горы.  

                                                     (санки).

С хозяином дружит, дом сторожит, живет под крылечком, а хвост колечком.

                                                     (собака).

Если дождик, мы не тужим – бойко шлепаем по лужам.

Будет солнышко сиять – нам под вешалкой стоять.

                                                      (сапоги).

  «Закончи слово».

Дети должны добавить слоги: сначала – са, а потом – сы:

 поло-са, колба-са, о-са, ли-са, ко-са.

 Подно-сы, насо-сы, у-сы, воло-сы, анана-сы.

1. Физкультминутка.

Слон шагает по дороге.

Вот так хобот, вот так ноги.

У слона огромный рост,

Под слоном прогнулся мост.

       «Составь предложение».

  Дети составляют предложения по сюжетным картинкам:

   Дети купаются в речке.

   Маша собирает пирамидку.

    Петя катится на санках с горы.

1. Согласование существительных с прилагательными в роде, числе, падеже.

  Логопед предлагает детям набор картинок, на которых изображены предметы разного цвета. Ребенок называет картинки, согласовывая существительные с прилагательными в роде, числе, падеже (голубой шар, голубое ведро, голубая тарелка, голубое блюдце, голубые карандаши, желтое одеяло, желтые кружки и т.д.).

1.  Работа в тетради.

Дети рисуют по образцу, продолжают ряд.