Данный проект урока «Средневековый город»,  был проведён в 6 классе общеобразовательной школы,  при изучении истории средних веков Урок построен в соответствии с личностно ориентированной технологией обучения, с использованием проектно-исследовательской методики. Главное место на уроке занимает самостоятельная исследовательская работа учащихся. Учащиеся знакомят с результатами своей работы над проектом.  При проведении урока предполагается обучение, «погруженное» в общение. Основное внимание уделяется не репродуктивным, а продуктивным, творческим видам работы.

Активное сотрудничество ученика и учителя в ходе исследовательской работы принципиально меняет технологию получения знаний: ученик, опираясь на помощь учителя, организует самостоятельный процесс поиска. Ориентация на поисковую деятельность, умение учащихся работать с большими блоками информации. Так же идёт ориентация на групповую, дифференцированную работу учащихся. В ходе данного вида работы прослеживается формирование межпредметных связей истории, иностранного языка, литературы, географии.  Предлагаемые учащимися самостоятельно изготовленные наглядные  презентации учебного материала и компьютерная тестирующая система по проверки имеющихся у них знаний по изучаемой теме помогают  не только повысить интерес к дальнейшему изучению данного предмета  но и формируют у учащихся навыки работы с компьютером и ПО  Microsoft Office. 

Приобретение компетентности в сфере изучаемого предмета, соответствующей возрастному уровню учащихся.