Тема:«Ein Tag unseres Lebens. Wie ist er?».

Цели:

Учебные: 1. активизация лексических единиц  по теме;

                 2. написание распорядка дня.

Развивающие: 1. развитие мыслительных способностей учащихся.

Воспитательные: 1.формирование умения работать в парах и индивидуально.

Задачи:

1.     тренировать в употреблении лексики по теме в устной речи;

2.     повторить возвратные глаголы и уметь их использовать от первого лица;

3.     повторить время;

4.     развивать навыки монологической речи.

І Начало урока.

Учитель: Guten Tag. Heute haben wir die Stunde zum Thema: «Ein Tag unseres Lebens. Wie ist er?». Wir systematisieren unsere Kenntnisse zum Thema «Mein  Arbeitstag», arbeiten an der Aussprache, wiederholen die Lexik und die Grammatik». Das sind unsere Ziele der Stunde.

Фонетическаязарядка

Jede Woche bringt uns wieder                                                                                        Arbeit, Freizeit, Bücher, Lieder.                                                                                                      Montag, Dienstag, Mittwoch seht –                                                                                       Wie die Woche schnell vergeht.                                                                                       Doch wir können vieles schaffen                                                                                     Wenn wir einen Plan uns machen.

ІІ Основная часть урока.

Wir wiederholen die Lexik. Учащиеся отгадывают, какие слова здесь зашифрованы.

    ü     t     f                                  s  w     h              k    m   e                   a   e     s                      l    t                                                       

c     h   n     ü                           e    c     a                n         ä                      u    t   n                      e    ü                                                                                 

 e       k    n   r                                  n                         m                           h     f    e                       f    n

·        Давайте вспомним, что такое возвратные глаголы?                                                  

      Как спрягаются возвратные глаголы?

                       ich

             sie,Sie          du

             ihr           er,sie,es 

                      wir  

ІІІ Jetzt wiederholen wir Uhrzeiten.

     Wie spät ist es?

                                  Es ist punkt 3.

                                  Es ist halb 9.

                                  Es ist viertel vor 7.

                                  Es ist viertel vor 8.

                                  Es ist 10 Minuten vor 4.

ІV Wir prüfen die Hausaufgabe.

Wer möchte über seinen Arbeitstag erzählen?

Один учащийся рассказывает, другой показывает время на часах.     

VWir machen ein Kreuzworträtsel.

f  r  ü  h  s  t  ü  c  k  e  n

VІ Заключительный этап.

     Итоги. Выставление оценок.