Лекционный материал можно посмотреть по ссылке

ЗАДАНИЯ:

Ответы разместите в своем блоге и создайте ссылку на них в таблице регистрации и прохождения курса

1. Назовите не менее трех реформ, проведенных в период 1860-1870-х гг. и укажите итог каждой из названных реформ.

2. Назовите не менее трех гражданских прав, которые крестьяне получили в результате проведения Крестьянской реформы 1861 года. Какие права сохранялись у помещиков в отношении крестьян? Укажите не менее двух прав.

3. Ниже приведены две точки зрения на характер Крестьянской реформы 1861 г.:

1. Крестьянская реформа 1861г. была проведена в интересах крестьян.

2. Крестьянская реформа 1861 года была проведена в интересах дворян.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной и убедительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

4.   Из описания жизни крестьян Пинежского уезда Архангельской губернии после реформ 1860-х гг.:

«Переделов усадебной земли не бывает…

Земля делится по наличным мужска пола душам, и она в течение 10 лет считается неотъемлемой от семейства…

Сход для переделов всегда составляется из домохозяев. Женщины с правом голоса ни в коем случае в сходах не участвуют…

Влияние сельских старост на приговоры схода о переделе не имеет веса, но бывают случаи, что более выдающиеся крестьяне, хотя не открыто и посредством подговаривания других, вносят свой верх.

Разверстка платежей и повинностей на количество земли производится ежегодно…

Крестьянину доставшийся ему при переделе участок земли предоставляется без согласия мира… закладывать и менять с общинниками только, но ни продавать, ни передавать в наследство на праве собственности не может.

Кроме общих обязанностей помогать каждому в трудных случаях жизни, особых обязанностей в этом отношении не существует».

С1. Как называлась форма хозяйственного объединения русских крестьян, о которой идет речь в документе?

С2. В чем проявлялись коллективистские традиции русских крестьян?

С3. Существовало ли равноправие среди крестьян? Обоснуйте свое мнение.

С4. Объясните, каким образом существовавшие в тот период порядки препятствовали окончательному разорению бедных крестьян.