Безопасный интернет для детей

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Логин: *

Пароль: *

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Безопасный интернет для детей

Фото пользователя Татьяна Владимировна Лалетина

Размещено: Татьяна Владимировна Лалетина - пн, 05/11/2012 - 10:14

Данные об авторе

Автор(ы):

Лалетина Татьяна Владимировна

Место работы, должность:

МБОУ Новоселовская СОШ №5, учитель информатики и ИКТ

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Цель урока:

Цель: Обеспечение информационной безопасности учащихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде.

Задачи:

Информирование учащихся о видах информации, способной причинить вред здоровью и развитию детей, запрещенной или ограниченной для распространения на территории РФ, а также о негативных последствиях распространения такой информации;
Информирование учащихся о способах незаконного распространения такой информации в сетях Интернет;
Ознакомление учащихся с принципами и нормами, с нормативными правовыми актами РФ, регулирующими вопросы информационной безопасности несовершеннолетних;
Обучение подростков правилам ответственного и безопасного пользования услугами Интернет, способам защиты от противоправных и иных общественно опасных посягательств на психику и здоровье детей;
Предупреждение совершения правонарушений с использованием ИКТ.

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

http://interneshka.net/- международный онлайн-конкурс по полезному и безопасному использованию Интернета.

ipk.68edu.ru›…bezopasnostdeti/nedelya-internet.pdf – Методика организации недели «Безопасность Интернет»

http://www.safe-internet.ru/help/- Методические рекомендации по проведению уроков «Безопасность в интернете» в начальной и средней школе.

Используемое оборудование:

Кабинет информатики с доступом в Интернет, проектор.

Используемые ЦОР:

презентация «Выдержки из Федерального закона РФ № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющий вред их здоровью и развитию».

Презентация по теме «Критическое отношение к информации». - работа учащихся

«Памятка по безопасному поведению в сети Интернет», - работа учащихся

«Сетевой этикет». - работа учащихся

Памятка с адресами помощи в случае интернет-угрозы и интернет-насилия, номером всероссийского детского телефона доверия.

Краткое описание:

Данное занятие разработано в рамках подготовки предметной недели "Безопасный интернет". Тема занятия "Безопасный интернет для детей". Занятие состоит из двух частей: подготовительный этап и урок - защита презентаций. Во время подготовительного этапа учащиеся самостоятельно (если необходимо, с помощью учителя)подбирают и анализируют материал по теме, готовят продукт для презентации. На втором этапе представляют результат своей работы для аудитории учащихся. Опыт работы и полученные результаты учащихся планирую использовать для проведения предметной недели "Безопасный интернет" в школе (орентировачно в феврале 2013 г.). По мере адаптации занятия буду выставлять дополнительные материалы.

Тема: «Безопасный интернет для детей»

Задачи:

Информирование учащихся о видах информации, способной причинить вред здоровью и развитию детей, запрещенной или ограниченной для распространения на территории РФ, а также о негативных последствиях распространения такой информации;
Информирование учащихся о способах незаконного распространения такой информации в сетях Интернет;
Ознакомление учащихся с принципами и нормами, с нормативными правовыми актами РФ, регулирующими вопросы информационной безопасности несовершеннолетних;
Обучение подростков правилам ответственного и безопасного пользования услугами Интернет, способам защиты от противоправных и иных общественно опасных посягательств на психику и здоровье детей;
Предупреждение совершения правонарушений с использованием ИКТ.

Используемые технологии:

Технология обучения «Метод проектов»;

Информационные технологии.

Этапы занятия:

Этапы занятия

Деятельность учителя

Содержание занятия

Деятельность учащихся

1. Подгото- вительный этап.

12.11.12 г.

Постановка целей и задач занятия.

Ответьте на 3 вопроса …

Знаете ли Вы правила поведения в сети Интернет?
Всегда ли информация, находящаяся в сети Интернет, достоверна и безопасна?
Знаете ли Вы способы защиты от нежелательной информации и контактов в сети?

Отвечают на поставленные вопросы.

Формулируют тему занятия.

«Безопасный интернет для детей»

Предлагает учащимся тему для самостоятельного изучения и подготовки материала. Объясняет цели и задачи предстоящей работы, знакомит с источниками информации и способом оформления результата работы.

1 группа: «Найти информацию о правилах ответственного и безопасного поведения в сети Интернет, способах защиты от противоправных посягательств.»

Результат: «Памятка по безопасному поведению в сети Интернет»

2 группа: «Найти информацию о том, как отличить достоверные сведения от недостоверных, как распознать признаки злоупотребления вашей доверчивостью, как критически относиться к сообщениям в сети Интернет »

Результат: Презентация по теме «Критическое отношение к информации».

3 группа: «Найти информацию о том, как общаться в социальных сетях (сетевой этикет)».

Результат: Памятка «Сетевой этикет»

4 группа:Приготовить 5 контрольных вопросов по теме «Безопасный интернет»

Результат: Лист самоконтроля.

Выбирают тему выступления. Организуют группу для подготовки материала по выбранной теме.

Определяют цель выступления, источники информации, распределяют части выступления внутри группы и время для подготовки материала.

Оформляют результаты работы группы выбранными средствами ИКТ (презентация PowerPoint, текстовый редактор Wordи др.).

(примерно до 15.11.12 )

2. Урок – презентация проектов.

15.11.12 г.

Постановка целей и задач занятия.

Пояснение о порядке выступлений и регламенте работы.

Вступление учителя.

3 мин.

Знакомятся с порядком выступлений, регламентом работы.

Знакомит учащихся с международными стандартами в области информационной безопасности детей.

Выдержки из Федерального закона РФ № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющий вред их здоровью и развитию».

7 мин.

Учащиеся дополняют свои знания новым материалом.

Организует работу учащихся.

Представление результатов работы группой учащихся.

25 мин.

Выступают (группа) с докладом, демонстрируя результаты своей работы.

Раздают учащимся памятки: «Памятка по безопасному поведению в сети Интернет»,

«Сетевой этикет».

Знакомит учащихся с адресами помощи в случае интернет-угрозы и интернет-насилия, номером всероссийского детского телефона доверия.

Дополнение учителя,

2 мин.

Вкладывают памятку с номерами в дневник.

Оценивает свою деятельность по педагогическому руководству деятельностью учащихся, учитывает их оценки.

Рефлексия

5 мин.

Участвуют в рефлексии собственной деятельности с помощью листов самоконтроля. Оценивают занятие: поднимают смайлики желтый – занятие понравилось; зеленый – занятие оставило равнодушным; синий – занятие не понравилось.

Устно оценивает работу учащихся во время проекта.

Предлагает продолжить работу над проектом.

Подведение итогов занятия:

3 мин.

Объявляют результаты оценки собственной деятельности, занесенные в лист самоконтроля. Предлагают способы знакомства с материалами других классов (вывесить памятки в «Живой газете»).

ЦОР презентация «Выдержки из Федерального закона РФ № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющий вред их здоровью и развитию».

Презентация по теме «Критическое отношение к информации».

«Памятка по безопасному поведению в сети Интернет»,

«Сетевой этикет».

Планируемые результаты:

Предметные:

Знать:

Назначение и организацию глобальной сети Интернет;
Назначение основных технических и программных средств функционирования сети Интернет;
Назначение основных видов услуг глобальных сетей, возможности гипертекстовой технологи (WWW);

Уметь:

Осуществлять просмотр Web – страниц с помощью браузера;
Владеть способами поиска информации в Интернет;
Безопасно и целесообразно вести себя при работе с компьютерными программами в Интернете,
Соблюдать нормы информационной этики и права.

Метапредметные:

Критически относиться к информационной продукции, распространяемой в сети Интернет;
Анализировать степень достоверности информации и подлинность ее источников;
Применять эффективные меры самозащиты от нежелательных информации и контактов в сети.

Личностные:

Критически относится к информации, распространяемой в сети Интернет;
Отличать достоверные сведения от недостоверных, вредную для них информацию от безопасной;
Избегать навязывания им информации, способной причинить вред их здоровью, нравственному и психическому развитию, чести, достоинству и репутации;
Распознавать признаки злоупотребления их неопытностью и доверчивостью, попытки вовлечения их в противоправную деятельность;

Индикаторы достижения результатов:

У каждого ученик участвовавшего в проекте останется:

«Памятка по безопасному поведению в сети Интернет»

Памятка «Сетевой этикет»

Из данных материалов оформить стенд в кабинете информатики и на 2-м этаже в «Живой газете».

Итоги Лист самоконтроля в форме «Викторина».

Используемые методические материалы:

http://interneshka.net/- международный онлайн-конкурс по полезному и безопасному использованию Интернета.

ipk.68edu.ru›…bezopasnostdeti/nedelya-internet.pdf– Методика организации недели «Безопасность Интернет»

http://www.safe-internet.ru/help/- Методические рекомендации по проведению уроков «Безопасность в интернете» в начальной и средней школе.