Ход урока

I. Организационный момент

II. Сообщение темы и целей урока.

-   О чём мы будем говорить сегодня на уроке, вы узнаете из загадки.

      Снег на полях, лёд на реках,

      Вьюга гуляет. Когда это бывает?

  - Да, мы сегодня будем говорить о зиме, об изменениях в живой и неживой природе с наступлением зимы.

III. Игра "Приметы зимы"

   Класс делится на две команды. Команды по очереди называют приметы зимы. Повторяться нельзя.

   выигрывает та команда, которая назовёт больше признаков зимы.

В помощь командам вывешивается картина с зимним пейзажем.

IV. Изменения в неживой природе.

а)   - Зима - самое холодное время года. Солнце зимой занимает самое низкое положение на небосводе. Устанавливаются короткие дни и длинные ночи. Замерзают почва и водоёмы. Приходят морозы. Земля покрывается снежным покровом. В это время года мы наблюдаем туман, гололёд, снегопад, иней, изморозь, вьюгу. Зима - трудный период в жизни зимующих животных.

 - Вы знаете, что зимних месяцев три : декабрь, январь, февраль. Декабрь - "ветрозим", полночь года, месяц долгих ночей и морозных узоров на окнах. Декабрь год кончает, зиму начинает. Январь - "студень". Самый холодный месяц в году. Январь - году начало, зиме - середина. Февраль - "лютый", "снежень", "бокогрей". Месяц снегопадов, злых вьюг и первого тёплого солнца. Говорят :"Вьюги да метели под февраль полетели".

б)  Дети самостоятельно читают в учебнике текст "Неживая природа зимой" (стр. 132 -133)

в) Беседа по прочитанному.

- Какие явления в неживой природе происходят зимой? (Оттепель, гололедица, снегопад, изморозь, метель)

 - А какие ещё природные явления вы знаете? (Вьюга, пурга)

г) Работа в тетради ( стр. 25, задание №1, №2).

V. Живая природа зимой.

 - А сейчас посмотрим, как зима отразилась н ажизни растений  и животных. Как зимуют деревья? (Лиственные сбросили листву, хвойные стоят зелёные)

 - Как зимуют кустарники и трава? ( Кустарники сбрасывают листву, травы желтеют и сохнут, но не все)

 - Есть такие травянистые растения как земляника, копытень, а также озимая рожь и озимая пшеница, которые уходят под снег зелёными. Как вы думаете, почему они не замерзают? (Снег защищает от морозов. Чем больше снега, тем легче растениям перенести зимние морозы.)

- Вот здесь и видна связь живой природы и неживой.

- А как можно определить зимой дерево, если оно без листьев? ( По стволу, по плодам, по семенам)

 - Зима - период покоя в жизни растений. Зимой мы не увидим живых листьев, цветов, распускающихся почек. Но и зимой в растительном мире можно увидеть много интересного. В течении  многих и многих тысячелетий растения испытывали на себе влияние зимы и холода. И растения так "привыкли" к зиме, что она стала для их развития необходимой. Зимой происходит "дозревание" почек. А можно ли у растений зимой наблюдать рост? Оказывается, можно. В конце зимы под снеговым покровом начинают расти молодые ростки некоторых трав. Подснежный рост характерен для растений, цветущих ранней весной.

 - А как звери готовятся к зиме? Как зимуют медведь, белка, волк, лиса, ёж? ( Ученики рассказывают о том, как зимуют различные животные, учитель дополняет ответы)

 - Как зимуют птицы, рыбы, насекомые? Послушайте, пожалуйста, стихотворение о жизни птиц в зимнем лесу.

        Улетели птичьи стаи, 

        Лес в сугробах до ветвей                                                                                                                              

        Вот тогда мы и дождались

        Наших северных гостей.

                 Кто там ловко и упорно

                 Лазит острым клювом вниз?

                 Это поползень проворный

                 Перед стайкою синиц.

        У опушки в старых ёлках

       От зари и до зари

       Разговор ведут чечётки,

       Громко вторят снегири.

                   Пёстрый дятел крикнет громко,

                  Разогнав лесную тишь,

                 А на вырубках, на липах

                 Отзовётся бойкий чиж.

         Я б могла ещё так много

         Про лесных сказать певцов,

         Как средь стужи и морозов

          Вывел клёст своих птенцов.

                  Как с утра и до заката

                  На репьях гостят щеглы, 

                  И торопятся куда - то 

                  Ярко - красные щуры.

- Про каких зимующих птиц вы узнали из этого стихотворения?

 - Какие ещё птицы зимуют в наших краях? ( Сороки, воробьи , вороны)

-  Толстой ледяной коркой покрыл мороз пруды, реки, озёра. В глубокой тишине на речном дне спят рыбы. В самых глубоких местах лежит в ямке сом. Широкие плоские лещи лежат рядками без малейшего движения. Сазаны находят мягкую ямку и спят в ней. Весёлый проворный окунь любит ямки, камни, упавшие на дно деревья. Окуни засыпают в таких местах  на всю зиму. Зубастой щуке спится плохо. Узкая, с хищными глазами и огромной пастью, щука глотает сонную рыбу.