Уровни педагогического творчества и примеры

Фамилия, имя

Адаптивный уровень:

        1 Способность к рефлексии

        2 Толерантность

Репродуктивный уровень

      1 Терпимость к однообразию

      2 Способность к планированию этапов работы

Эвристический уровень

     1 Хорошо развита наблюдательность  воображение

     2 осознаный выбор новых методик и технологий

Креативный уровень

    1 Способность импровизировать

    2 Способность к творчеству

Галата

Прошу Вас создать свой блог и написать, что Вы понимаете под способностью к рефлексии. А потом докажите, что эта способность является важной, значимой для адаптивного уровня

Рефлексия - это

Адаптивный уровень:

1 . интерес к предмету

2. любознательность

Репродуктивный уровень

1. способность к сотрудничеству

2. комуникабелюность

Эвристический уровень

1. целенаправленность

2. активность

Креативный уровень

1. оригинальность

2. умение создавать итересное,необычное

Лихачева Светлана

Прошу Вас создать свой блог и написать, что Вы понимаете под любознательностью. А потом докажите, что эта способность является важной, значимой для адаптивного уровня. И еще хочется понять, почему активность важна только на эвристическом уровне?

Адаптивный уровень:

1. Самоконтроль
2. Желание учить

Репродуктивный уровень:

1. Способность обучаться
2. Самоорганизованность

Эвристический уровень:

1. Энергичность
2. Аналитические способности

Креативный уровень:

1. Изобретательность
2. Способность видеть предмет под разными углами зрения
3. Творческое воображение

 Белов Константин

Прошу Вас создать свой блог и написать, что Вы понимаете под желанием учить. И почему эта способность особенно важна для адаптивного уровня. Что Вы понимаете под энергичностью и почему она важна на эвристическом уровне

И на будущее: способность видеть предмет под разными углами зрения называется "гибкостью мышления"

Адаптивный уровень:

1. Желание передать знание

2.Ответственность

Репродуктивный уровень:

1. спосовность передать то, что знаешь сам

2. способность объективно оценивать знания и поведения учащихся

Эвристический уровень.

1.владение современными педагогическими и управленческими технологиями

2.способность к системному видению проблем школы

Креативный уровень:

1. Способность к творческому принятию решений

2. креативность мышления и деятельности в профессиональной сфере

Манеева Ирина

Что вы понимаете под системным видением проблем школы и почему это качество наиболее значимо, с Вашей точки зрения, на эвристическом уровне

я решила поменять данное определение на следующее: учитель должен уметь передаёт свой опыт коллегам

пояснение

Адаптивный уровень:

        1 Заинтересованность в своем предмете

        2 Точная передача информации

Репродуктивный уровень

      1 Способность передать обучающимся однажды 

      усвоенную информацию

      2 Изложение на есттесственном(житейском)языке

Эвристический уровень

     1 Диагностика образовательных результатов

     2 Целеполагание

Креативный уровень

    1 Энергичность-легкость на подъем.

    2 Интуитивность-проницательность, наблюдательность.

    3 оригинальность-способность выдвигать нестандартные,    редкие идеи.

Киселев

Евгений

Что Вы понимаете под субъективным оцениванием (откуда взят термин?). Почему такое оценивание важно на репродуктивном уровне? И еще почесу на репродуктивном уровне важно изложение материала на житейском языке? Ответ прошу написать в своем блоге.

Я решил поменять данное определение на следующее:

Способность передать обучающимся однажды усвоеную информацию

Переделано

Адаптивный уровень:

1. Способность широко воспринимать действительность;

2. Способность уверенно действовать по отработанному алгортму.

Репродуктивный уровень:

1. Способность к сверхнормативной активности;

2. Способность искать новые решения в стандартных условиях.

Эвристический уровень:

1. Способность к проведению педагогических экспериментов;

2. Способность к прогнозированию трудностей.

Креативный уровень:

1. Способность к самореализация;

2. Способность сформировать у учеников нестандартное мышление.

Медведева Марина

Все неплохо, но что понимается под способностью широко воспринимать действительность (откуда взят термин?). Ответ прошу разместить в своем блоге

Адаптивный уровень:

1. Успешное решением организационно-деятельностных задач практической направ­ленности

2. Умение подбирать и использовать приемы работы, материал и т п. соответственно индивидуальности учащегося

Репродуктивный уровень:

1. Успешное решение конструктивно-прогностических задач  

2. Целеполагание и планирование профессиональных действий

3. Прогноз последствий

Эвристический уровень:

1. Постоянный поиск новых методов и форм обучения

2. Передача своего опыта

Креативный уровень:

1. Применение нестандартного подхода к решению пед. задач

2. Педагогическая импровизация

3. Педа­гогическая интуиция

Андреева Жанна

Адаптивный уровень:

1.  Способность анализировать  новую информацию

2. Способность и готовность работать в условиях неизвестности

Репродуктивный уровень:

1.Четкое осознание целей

2. Умение использовать опыт других педагогов применительно к условиям собственной деятельности

Эвристический уровень:

1. Спрособность к творческой активности

2. Способность к самообразованию

Креативный уровень:

1.  Инициативность

2. Поиск проблем и способов их решения

Старцева Ксения